高中生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)是很重要的，不僅僅是影響強(qiáng)基計(jì)劃、綜合評(píng)價(jià)等特殊招生，也對(duì)高考招生錄取工作有很大影響，所以說(shuō)每一位高中生在校表現(xiàn)和學(xué)校成績(jī)都要重視，這都直接關(guān)系到高中生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，便于各位高中生對(duì)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)有一個(gè)清晰的了解，伊頓教育網(wǎng)對(duì)高中生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)做了詳細(xì)的介紹，各位高中生和家長(zhǎng)們好好看看!

　　綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)在特殊招生中作用

　　1、對(duì)強(qiáng)基計(jì)劃影響

　　綜合素質(zhì)情況將作為高校強(qiáng)基計(jì)劃錄取綜合成績(jī)的一部分，具體使用辦法根據(jù)“一校一策”的原則在招生簡(jiǎn)章中公布。

　　2020年強(qiáng)基計(jì)劃中，綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)材料一般作為面試重要參考材料，在面試環(huán)節(jié)評(píng)審，評(píng)審結(jié)果影響面試成績(jī)。

　　此外，高校更可能會(huì)在校測(cè)環(huán)節(jié)審查材料的真實(shí)性。發(fā)現(xiàn)綜合素質(zhì)檔案造假或舞弊的，將取消強(qiáng)基資格，并通報(bào)有關(guān)省級(jí)部門取消當(dāng)年高考資格。

　　伊頓教育網(wǎng)小編整理高校招生簡(jiǎn)章中對(duì)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)材料使用辦法的說(shuō)明，供考生家長(zhǎng)參考。

　　2、對(duì)綜合評(píng)價(jià)影響

　　目前三位一體招生已經(jīng)引入綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)需要為B等及以上才能報(bào)考三位一體。

　　如：工商大學(xué)要求學(xué)業(yè)水平測(cè)試各科目成績(jī)均為D等及以上(新高考改革后往屆生D等及以上，新高考改革前往屆生C等及以上)，綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果均為B等及以上(新高考改革后往屆生B等及以上，新高考改革前往屆生P等及以上)，身心健康，綜合素質(zhì)較高，具有創(chuàng)新能力和培養(yǎng)潛質(zhì)，有特長(zhǎng)的高中畢業(yè)生。

　　甚至部分高校把綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)成績(jī)引入到較終高考綜合錄取中。

　　高中綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)都評(píng)價(jià)哪些方面?

　　綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)一般包括道德品質(zhì)、學(xué)業(yè)水平、交流與合作、運(yùn)動(dòng)與健康、審美與表現(xiàn)、社會(huì)實(shí)踐等六個(gè)方面。其中，道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、交流與合作等方面的評(píng)定，凡符合基本標(biāo)準(zhǔn)者，可評(píng)為合格;學(xué)習(xí)能力、運(yùn)動(dòng)與健康、審美與表現(xiàn)等方面的評(píng)定等第分A、B、C、D四級(jí)。一般第一部分為自我評(píng)價(jià)部分，中間一部分為寫(xiě)給他人的評(píng)價(jià)，較后一部分為家長(zhǎng)寄語(yǔ)。

　　1、立意

　　把一個(gè)學(xué)生從平面的分，塑造成立體的人，多方面考察，希望每一個(gè)學(xué)生都是個(gè)性鮮明的、興趣廣泛的，生活學(xué)習(xí)是豐富多彩的，能夠樹(shù)立基本正確的人生觀，價(jià)值觀，而不是一臺(tái)應(yīng)試機(jī)器。

　　2、

　　在于培養(yǎng)學(xué)生德(道德品質(zhì))、智(學(xué)業(yè)水平)、體(運(yùn)動(dòng)與健康、美(審美與表現(xiàn))、勞(社會(huì)實(shí)踐)發(fā)展。

　　3、考察范圍

　　參與黨團(tuán)活動(dòng)、有關(guān)社團(tuán)活動(dòng)、公益活動(dòng)、公益勞動(dòng)、志愿服務(wù)等，這些都在思想品德的考察范圍內(nèi)，比如為孤寡老人、留守兒童、殘疾人等弱勢(shì)群體提供無(wú)償幫助，到福利院、醫(yī)院、社會(huì)救助機(jī)構(gòu)等的公共場(chǎng)所、社會(huì)組織做無(wú)償服務(wù)，為賽會(huì)保障、環(huán)境保護(hù)等活動(dòng)做志愿者。參與這些活動(dòng)的次數(shù)和持續(xù)時(shí)間會(huì)作為思想品德的評(píng)價(jià)記錄起來(lái)。

　　而學(xué)生高中三年的考試成績(jī)，研究性學(xué)習(xí)與創(chuàng)新成果，比如：發(fā)表文章，發(fā)表小論文，發(fā)表一些獨(dú)創(chuàng)性解題技巧方法等等，還有學(xué)科競(jìng)賽獲獎(jiǎng)，都會(huì)被作為學(xué)業(yè)水平項(xiàng)評(píng)價(jià)記錄。

　　學(xué)生的體育成績(jī)，體育運(yùn)動(dòng)特長(zhǎng)項(xiàng)目、參加體育活動(dòng)等，比如學(xué)生特別喜歡打籃球，在學(xué)校，省市組織的籃球比賽中能積極參與甚至獲獎(jiǎng)?；蛘邞?yīng)對(duì)困難和挫折的表現(xiàn)等，都會(huì)作為運(yùn)動(dòng)與健康項(xiàng)目評(píng)價(jià)記錄。

　　學(xué)生在音樂(lè)、美術(shù)、舞蹈、戲劇、戲曲、影視、書(shū)法等方面表現(xiàn)出來(lái)的藝術(shù)素養(yǎng)和興趣特長(zhǎng)，參加藝術(shù)活動(dòng)的成果等，會(huì)演奏樂(lè)器，歌唱的好，喜歡繪畫(huà)，跳舞，表演，書(shū)法等等特長(zhǎng)，都是藝術(shù)素養(yǎng)的考察方面。

　　溫馨提示：每個(gè)省份具體在各個(gè)模塊中說(shuō)明可能不一致，具體以各省說(shuō)明為準(zhǔn)。

　　綜上所述，高中生在注重發(fā)展的同時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)依然是重要的，所以對(duì)各科的學(xué)習(xí)要努力!伊頓教育補(bǔ)習(xí)是伊頓旗下地區(qū)的補(bǔ)習(xí)品牌，補(bǔ)習(xí)涵蓋小初高年級(jí)重點(diǎn)科目，小升初、中高考輔導(dǎo)、藝考輔導(dǎo)等等，補(bǔ)習(xí)形式多樣，以一對(duì)一輔導(dǎo)為特色，還有一對(duì)三，一對(duì)多，6到15人的小班和非，中高考輔導(dǎo)，是陜西地區(qū)覆蓋面廣的一家K12補(bǔ)習(xí)品牌。