初三階段,所有的初三生即將面臨中考的洗禮,中考的成績的高低取決于沖刺錢的這三個月里,而中考的最終成績也會很大一部分都會影響孩子能否順利進(jìn)入重點(diǎn)高校。目前,越來越多的家長開始重視孩子的學(xué)習(xí)了,慢慢的他們覺得孩子在學(xué)校復(fù)習(xí)的效率是比較低的,所以逐漸把目光投向了課外補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu),而現(xiàn)在課外補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)的教育形式非常多樣,可就把咱們家長難倒了,到底選擇什么樣形式的補(bǔ)習(xí)才能讓孩子提分很快?本期,咱們就看看這篇文章吧!
一對二是什么形式?
一對二教學(xué)形式指的是一個老師同時輔導(dǎo)兩名學(xué)生,這樣教學(xué)形式結(jié)合了個性化教學(xué)和小組學(xué)習(xí)的特點(diǎn),既有針對性,又能營造一定的學(xué)習(xí)氛圍,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中有一定的互動和競爭。秦學(xué)教育的一對二課程會根據(jù)兩名學(xué)生的水平和學(xué)習(xí)需求進(jìn)行合理分組,用來區(qū)分孩子的教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度。
和一對一有啥區(qū)別?
一對二和一對一的區(qū)別那可就多了去了,一對一教學(xué)是完全個性化的,老師的所有精力都集中在單個學(xué)生身上,這個學(xué)生哪里有問題不太清楚,哪里的知識點(diǎn)還沒有掌握,代課老師是非常清楚的,所以老師能根據(jù)這個學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和學(xué)習(xí)水平為他量身定制一套提升方案,讓他實(shí)現(xiàn)短時間內(nèi)逆襲的目標(biāo)。而一對二教學(xué)雖然也有一定的針對性,但老師需要同時關(guān)注兩名學(xué)生,教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度需要在一定程度上兼顧兩人的學(xué)習(xí)情況。
秦學(xué)教育的一對一教學(xué)中,學(xué)生與老師之間的互動更為直接和頻繁,學(xué)生的問題能夠得到及時解答,能夠更精準(zhǔn)地滿足每個學(xué)生的個性化需求;針對學(xué)生的做題情況查漏補(bǔ)缺,效果非常好。一對二教學(xué)雖然也能根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整,但可能在某些情況下無法完全滿足每個學(xué)生的特殊需求,兩個孩子一塊聽課有可能還會造成專注不了的情況,所以一對一教學(xué)的費(fèi)用會高于一對二教學(xué),因?yàn)橐粚σ唤虒W(xué)的資源更加集中,針對性更強(qiáng)。咨詢熱線:400-029-6659。