一對(duì)二是什么形式？和一對(duì)一有啥區(qū)別？

　　初三階段，所有的初三生即將面臨中考的洗禮，中考的成績(jī)的高低取決于沖刺錢的這三個(gè)月里，而中考的最終成績(jī)也會(huì)很大一部分都會(huì)影響孩子能否順利進(jìn)入重點(diǎn)高校。目前，越來越多的家長(zhǎng)開始重視孩子的學(xué)習(xí)了，慢慢的他們覺得孩子在學(xué)校復(fù)習(xí)的效率是比較低的，所以逐漸把目光投向了課外補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)，而現(xiàn)在課外補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)的教育形式非常多樣，可就把咱們家長(zhǎng)難倒了，到底選擇什么樣形式的補(bǔ)習(xí)才能讓孩子提分很快？本期，咱們就看看這篇文章吧！

　　一對(duì)二是什么形式？

　　一對(duì)二教學(xué)形式指的是一個(gè)老師同時(shí)輔導(dǎo)兩名學(xué)生，這樣教學(xué)形式結(jié)合了個(gè)性化教學(xué)和小組學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，既有針對(duì)性，又能營(yíng)造一定的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中有一定的互動(dòng)和競(jìng)爭(zhēng)。秦學(xué)教育的一對(duì)二課程會(huì)根據(jù)兩名學(xué)生的水平和學(xué)習(xí)需求進(jìn)行合理分組，用來區(qū)分孩子的教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度。

　　和一對(duì)一有啥區(qū)別？

　　一對(duì)二和一對(duì)一的區(qū)別那可就多了去了，一對(duì)一教學(xué)是完全個(gè)性化的，老師的所有精力都集中在單個(gè)學(xué)生身上，這個(gè)學(xué)生哪里有問題不太清楚，哪里的知識(shí)點(diǎn)還沒有掌握，代課老師是非常清楚的，所以老師能根據(jù)這個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和學(xué)習(xí)水平為他量身定制一套提升方案，讓他實(shí)現(xiàn)短時(shí)間內(nèi)逆襲的目標(biāo)。而一對(duì)二教學(xué)雖然也有一定的針對(duì)性，但老師需要同時(shí)關(guān)注兩名學(xué)生，教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度需要在一定程度上兼顧兩人的學(xué)習(xí)情況。

　　秦學(xué)教育的一對(duì)一教學(xué)中，學(xué)生與老師之間的互動(dòng)更為直接和頻繁，學(xué)生的問題能夠得到及時(shí)解答，能夠更精準(zhǔn)地滿足每個(gè)學(xué)生的個(gè)性化需求；針對(duì)學(xué)生的做題情況查漏補(bǔ)缺，效果非常好。一對(duì)二教學(xué)雖然也能根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整，但可能在某些情況下無法完全滿足每個(gè)學(xué)生的特殊需求，兩個(gè)孩子一塊聽課有可能還會(huì)造成專注不了的情況，所以一對(duì)一教學(xué)的費(fèi)用會(huì)高于一對(duì)二教學(xué)，因?yàn)橐粚?duì)一教學(xué)的資源更加集中，針對(duì)性更強(qiáng)。咨詢熱線：400-029-6659。