最近教育圈兒里掛起了一陣小班風(fēng),所謂的小班風(fēng)就是小班化的教學(xué)模式,一個班級設(shè)置6-15名的學(xué)生,分別有6位不同科目的老師上課指導(dǎo),每位老師都非常關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)狀態(tài),如果孩子哪里學(xué)不懂,老師肯定會是第一個發(fā)現(xiàn)的,有些孩子上課內(nèi)向不愛舉手回答問題,老師就會讓他們當(dāng)課代表拉進和他們之間的距離,也促進他們對這門科目的興趣。本期,我們就來探討一下伊頓教育的小班課吧!
伊頓教育小班課是噱頭?
有位家長之前在網(wǎng)上看到過這樣的言論,導(dǎo)致她思前想后不敢給孩子報名,害怕是打著小班課的幌子,實際上一個班還是40左右的人數(shù),那花錢不就跟浪費了一樣,學(xué)校里一個班的人數(shù)差不多也有這么多。為了不讓這位家長的錢打水漂,小編上周深入調(diào)查,實際探訪,甚至花了198試聽了3個小時的伊頓教育小班課,才發(fā)現(xiàn)這個模式并不是噱頭,當(dāng)時我是領(lǐng)著自己的兒子去聽了中考的沖刺班,也是小班課的教學(xué),一個班上大概有10個孩子,然后老師確實是能關(guān)注到每個孩子的學(xué)習(xí)情況,上完課之后這里的教導(dǎo)主任還領(lǐng)我去校區(qū)里面轉(zhuǎn)一下,食堂、宿舍、各種文藝教室以及實驗室是應(yīng)有盡有的,剛好在校區(qū)里碰見一些學(xué)生,我就像他們打聽了一些,他們都說在伊頓教育小班課學(xué)習(xí)后,成績明顯提高了,原本薄弱的學(xué)科得到了加強,考試成績提高很多。
有沒有上過的說一下?
這不很巧嘛!小編的外甥剛好就在伊頓教育上中考沖刺班,上個月剛報名的,實實在在的小班課,他們班算上他一共就8個人,這種小班課的模式能夠培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,而且老師也會及時監(jiān)督和指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,幫助他們養(yǎng)成科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。在小班課堂上,學(xué)生就可以大膽的參與課堂討論、提問和互動,甚至讓學(xué)生上臺講題,這樣一來就促進了雙向互動,能夠有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和參與度。
伊頓教育的小班課不管是在教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)模式還是師資力量等方面都十分優(yōu)秀,成立10年來一直能夠保持初心,為學(xué)生提供個性化的學(xué)習(xí)體驗和良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績和綜合能力。咨詢熱線:400-029-6659。