很多家長(zhǎng)會(huì)為了孩子考上重點(diǎn)學(xué)??芍^是想盡辦法,因?yàn)樗囆g(shù)特長(zhǎng)生可以加分,很多家長(zhǎng)由于孩子可能文化課學(xué)習(xí)過(guò)于吃力或者孩子對(duì)于文化課的學(xué)習(xí)不是很感興趣,就為孩子選擇從小學(xué)校一些特長(zhǎng),指著可以加分讓孩子進(jìn)入到比較好的學(xué)校就讀。但教育部回應(yīng):藝術(shù)特長(zhǎng)生或?qū)⒂?024年取消,家長(zhǎng)一廂情愿行不通;這無(wú)疑是為一些學(xué)生擋住了進(jìn)入好學(xué)校的去路。
關(guān)于取消藝術(shù)特長(zhǎng)生的原因
事實(shí)上,國(guó)家要取消藝術(shù)特長(zhǎng)生有兩個(gè)原因。首先是藝術(shù)特長(zhǎng)生的存在對(duì)普通中學(xué)生不公平。畢竟,不是每個(gè)家庭都能負(fù)擔(dān)得起學(xué)生的興趣,更多普通家庭的孩子要想進(jìn)入名牌大學(xué),就必須學(xué)習(xí)。
來(lái)自更富裕家庭的學(xué)生可以通過(guò)他們的學(xué)術(shù)興趣進(jìn)入名牌大學(xué)。如果允許這種情況,來(lái)自普通家庭的孩子很可能沒(méi)有機(jī)會(huì)晉級(jí)。在知識(shí)方面,每個(gè)人都應(yīng)該是平等的,無(wú)論家庭情況如何,都應(yīng)該處于平等的地位。
藝術(shù)特長(zhǎng)生和藝考生的區(qū)別
一、概念不同:
藝術(shù)特長(zhǎng)生是指我國(guó)部分普通高校為活躍校園文化生活,推進(jìn)高校的素質(zhì)教育,在每年高考錄取的一些成績(jī)達(dá)到一定要求、又有藝術(shù)專長(zhǎng)的考生。
而藝術(shù)生則是具備專業(yè)水平的考生,藝術(shù)類專業(yè)招生的目的是為高等藝術(shù)教育選拔具有較高藝術(shù)素質(zhì)和藝術(shù)領(lǐng)悟力的專業(yè)人才。
二、科類不同:
藝術(shù)特長(zhǎng)生的報(bào)考科類為文科類或理科類,被有關(guān)高校錄取后就讀于普通文科類或理科類專業(yè),在學(xué)習(xí)專業(yè)的同時(shí)利用業(yè)余時(shí)間參加高校的文藝排練和演出。
藝術(shù)類考生的報(bào)考科類為藝術(shù)類,被有關(guān)高校錄取后就讀于藝術(shù)類專業(yè),如:音樂(lè)學(xué)、作曲與作曲技術(shù)理論、音樂(lè)表演、繪畫(huà)、雕塑、美術(shù)學(xué)、藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)、藝術(shù)設(shè)計(jì)、舞蹈學(xué)、舞蹈編導(dǎo)、戲劇學(xué)、表演等。
三、報(bào)考要求不同:
藝術(shù)特長(zhǎng)生的報(bào)考條件是具有聲樂(lè)、器樂(lè)、舞蹈、戲劇、書(shū)法、繪畫(huà)等特長(zhǎng)符合高校藝術(shù)特長(zhǎng)生招生要求的考生。
藝術(shù)類考生的報(bào)考條件是符合普通高校招生報(bào)考條件,具有一定藝術(shù)專長(zhǎng)者。
四、考試形式不同:
藝術(shù)特長(zhǎng)生著重考查藝術(shù)綜合運(yùn)用能力,由相關(guān)院校組織進(jìn)行測(cè)試。藝術(shù)類專業(yè)考試則兼顧考生在藝術(shù)學(xué)習(xí)方面所具有的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和綜合運(yùn)用能力。
藝術(shù)生參加藝術(shù)類專業(yè)考試包括省聯(lián)考和招生院校自行組織的??純煞N形式。
五、錄取政策不同:
獲得藝術(shù)特長(zhǎng)生資格的考生錄取時(shí)可享受一定的降分錄取優(yōu)惠,錄取時(shí),按文化統(tǒng)考成績(jī)?cè)谡猩盒L釞n線測(cè)算值下20分以內(nèi)、同批錄取控制分?jǐn)?shù)線上,省教育考試院向有關(guān)高校投檔,由高校擇優(yōu)錄取。
藝術(shù)類考生藝術(shù)類錄取則是在考生專業(yè)和文化成績(jī)均達(dá)到相應(yīng)錄取控制線的情況下,參照考生所報(bào)志愿順序,按陜西省藝術(shù)投檔原則投檔,由高校按招生章程中確定的規(guī)則擇優(yōu)錄取。
以上就是關(guān)于藝術(shù)特長(zhǎng)生的相關(guān)咨詢,希望對(duì)相關(guān)同學(xué)有用。