作文輔導班有沒有用呢?這個問題一直被大家討論，也一直沒有定論，其實是看學生個人的情況的，有的學生經(jīng)過作文輔導班的學習，作文水平確實有增強，作文得分也有增強，相反也有的學生沒有進步，所以每一位學生的感受不同。不過小編覺得只要選擇對作文輔導班，學生自己用功好好學，會對自己的寫作有幫助的!以下是小編整理的一些關(guān)于作文輔導班的看法!

　　報作文輔導班當然有用了!當一個孩子自己作文寫的不好時，如果只是自我探索，靠自己不做改變，那肯定還是老樣子。因為相同的作文思維導致相同的寫作行動，相同的寫作行動導致相同的寫作效果。

　　因此需要需要借助外力的力量，外力有哪些呢?包括①自己上網(wǎng)查資料②問自己爸媽③問學校老師④問同學⑤報輔導班。下面我們來一個個分析這些外力因素。

　　①自己上網(wǎng)查資料

　　這個會有效果，但是不大，因為孩子思路沒有打開，思維方式?jīng)]有轉(zhuǎn)換，面對作文資料時，很容易把有用的給忽略掉，陷在自己以前的慣性中查找資料和寫作。

　　②問自己爸媽

　　爸媽如果不懂教育作文，那只會瞎指導，用錯誤的方式甚至可能灌輸錯誤的思維，越指導越差，當然懂教育作文的父母除外。

　　③問學校老師

　　這個肯定有效果，老師肯定是作文思路與指導實踐都具備的人，但是我們知道現(xiàn)實中老師帶一兩個班，人數(shù)眾多，你可以問一下老師思路什么的，不可能得到系統(tǒng)完整的輔導訓練。

　　作文不是老師指導一下就可以啦，作文需要一段時間的刻意練習。因此學校老師不具備這個系統(tǒng)的補差輔導的條件。

　　④問同學

　　這個的收獲是可以參照學習同學的作文，也可以交流作文思路，但是真正的作文增強是長期系統(tǒng)的訓練，不是一下子問下就好啦。

　　⑤報輔導班

　　這個肯定是較有效果的，前提是要挑個好老師，老師會從各種作文類型作文熱點話題著手，對學生慢慢進行系統(tǒng)培訓。讓學生打開作文思路，充實作文內(nèi)容。這個是有針對性的。

　　總之，報作文輔導班是有用的，也是較的作文進步方式，但是要選擇一個靠譜的輔導班和好的輔導老師，也要說服孩子好好學。伊頓教育的中考一對一作文輔導班就很靠譜啊，也很適合不會寫作文的中考學生選擇，大家可以詳細了解!作文輔導班咨詢熱線：400-029-6659！