其實(shí)中考結(jié)束，新中考學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入了中考，暑假就要提前學(xué)習(xí)和熟悉中考的學(xué)習(xí)節(jié)奏和備考氛圍，可是上中考之后還要學(xué)習(xí)一個(gè)新科目那就是化學(xué)，一邊要備考中考還有學(xué)習(xí)新科目，對學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和能力不那么好的學(xué)生是一個(gè)挑戰(zhàn)，所以建議這些學(xué)生家長可以考慮在暑假給孩子報(bào)一對一化學(xué)輔導(dǎo)，提前預(yù)習(xí)化學(xué)內(nèi)容和知識，掌握學(xué)好化學(xué)的方法，以下內(nèi)容供參考!

　　中考化學(xué)還是比較簡單的，剛開始的章節(jié)也是識記的內(nèi)容比較多一些，因此要以總結(jié)性的知識為主，多記憶。

　　(1)現(xiàn)在課本知識比較簡單，沒有總結(jié)性的內(nèi)容，因此要買本和教材相配的輔導(dǎo)書，這個(gè)建議買本和上屆學(xué)生相同的輔導(dǎo)教材。同時(shí)可以去借本上屆學(xué)生的知識筆記，更加有利于知識的理解和體系的形成。

　　(2)中考化學(xué)記憶性的內(nèi)容多，因此要做好筆記。以輔導(dǎo)資料和借的筆記為基礎(chǔ)，通過自己的學(xué)習(xí)要建立適應(yīng)自己的學(xué)習(xí)體系，在知識體系的支撐下記好筆記，可以更好的梳理知識、理解知識，較后做飯融會貫通。

　　(3)做一些練習(xí)題。買一本有層次的練習(xí)題，題目要從易到難有階梯形，這樣更加有利于知識的掌握，也可以增強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)的信心，要多以基礎(chǔ)題為練習(xí)，在適當(dāng)?shù)亩嘁恍┯写硇缘哪芴崽嵘}。

　　(4)做好學(xué)習(xí)總結(jié)。要把做過的錯(cuò)題做以總結(jié)，整理成錯(cuò)題本，從錯(cuò)題本中歸納整理出自己還不太熟悉的知識點(diǎn)，回頭重新學(xué)習(xí)。

　　暑期化學(xué)一對一輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)怎么選?要考慮兩個(gè)問題，第一，孩子有沒有意愿被輔導(dǎo);二，一對一輔導(dǎo)什么。

　　一、應(yīng)該尊重孩子的意愿。孩子在輔導(dǎo)中是主體，應(yīng)該是他說了算而不能以家長的意志為轉(zhuǎn)移。如果孩子不愿意，家長從自己的認(rèn)知出發(fā)，以為為了孩子好，結(jié)果反而傷害孩子，費(fèi)力不討好算是輕的，把孩子弄成心理疾病那才是得不償失悔之晚矣。當(dāng)然，如果孩子也愿意參加輔導(dǎo)班，那就好，那就可以進(jìn)行下一步了。

　　尊重孩子，把他作為一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體對待，不要把自己的意志強(qiáng)加給孩子，可以開導(dǎo)引導(dǎo)，實(shí)在不行，放棄。

　　二、一對一輔導(dǎo)什么內(nèi)容。輔導(dǎo)暑假作業(yè)，輔導(dǎo)以前學(xué)習(xí)的不足，這些都很好，是完全可以做的，有助于孩子鞏固學(xué)過的東西。但如果輔導(dǎo)的是下學(xué)期要學(xué)的內(nèi)容，我認(rèn)為沒多大意義大可不必。因?yàn)槟氵@一學(xué)，學(xué)得好不好先姑且不論，開學(xué)后老師上課時(shí)孩子做什么呢?聽課，他覺得學(xué)過的就不會怎么用心，結(jié)果呢，可能成績還是不會好，再反過來看，暑假的補(bǔ)課就是浪費(fèi)時(shí)間，還讓孩子上課自滿不用心。

　　新課的東西不輔導(dǎo)，自己預(yù)習(xí)倒是很合理且需要的。簡單熟悉熟悉新的教材，讓孩子充滿對學(xué)習(xí)新教材的渴望，會使他開學(xué)更努力。

　　伊頓教育補(bǔ)習(xí)是伊頓旗下地區(qū)的補(bǔ)習(xí)品牌，補(bǔ)習(xí)涵蓋小初高年級，小升初、中高考輔導(dǎo)、藝考輔導(dǎo)等等，補(bǔ)習(xí)形式多樣，以一對一輔導(dǎo)為特色，還有一對三，一對多，6到15人的小班和非，中高考輔導(dǎo)，是陜西地區(qū)覆蓋面廣的一家K12補(bǔ)習(xí)品牌，小班課周內(nèi)周末節(jié)假日想提習(xí)成績的學(xué)生都可以撥打電話400-029-6659咨詢伊頓教育，選擇適合自己的課程和班型!

　　暑期是一個(gè)難得的可以提習(xí)成績的階段，大家可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況和能力來合理安排暑期學(xué)習(xí)計(jì)劃，希望成績有所進(jìn)步，中考備考順利!