近兩年的高考語(yǔ)文作文都讓學(xué)生們一頭霧水甚至是怨聲載道，因?yàn)樽魑慕o定的材料和內(nèi)容不是那么好理解，所以很容易犯跑題的錯(cuò)誤，那么的中考語(yǔ)文作文題的難度如何呢?鹽城的的作文一直都是以命題作文為主，而且作文的題目簡(jiǎn)潔明了，給了考生們更多的寫作空間，以下是小編整理的此次鹽城的中考作文題目，以及作文寫作思路的角度的解析，供大家查看!

　　2020年鹽城中考作文題目

　　作文。(60分)

　　請(qǐng)以“長(zhǎng)學(xué)問(wèn)了”為題，寫一篇文章。

　　要求：(1)立意自定;(2)除詩(shī)歌外，文體不限;(3)不少于600字;(4)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

　　【命題解碼】

　　鹽城卷一直以命題作文為主，今年的作文題延續(xù)了去年的風(fēng)格，沒(méi)有提示語(yǔ)，顯得更加簡(jiǎn)潔明了?！安辉O(shè)審題障礙，減少寫作束縛，為學(xué)生搭建自由表達(dá)的平臺(tái)”的思想貫穿始終。這道作文題，貼近學(xué)生的生活實(shí)際和寫作實(shí)際，積極引導(dǎo)考生跳出自我的小天地，擁抱自然，關(guān)注社會(huì)，思考生活。學(xué)生能書寫出自己的真情實(shí)感，表達(dá)個(gè)性化的感悟。這種導(dǎo)向性仍會(huì)成為今后鹽城市中考作文命題的趨勢(shì)。

　　這道題目，看似簡(jiǎn)單，但細(xì)細(xì)推敲，還是有不少地方值得注意。該題由“長(zhǎng)”“學(xué)問(wèn)”“了”三個(gè)詞組成，要寫好這篇作文，就要抓住這幾個(gè)詞語(yǔ)，首先要正確理解“長(zhǎng)”這個(gè)字，它應(yīng)該包含多方面意思，比如“成長(zhǎng)、增長(zhǎng)、增加、拓展、拓寬、擴(kuò)大、增強(qiáng)……”，可以是人的情感、態(tài)度、價(jià)值觀上的變化，可以是人的知識(shí)結(jié)構(gòu)上的完善，可以是人視野的拓寬或延展，也可以是一個(gè)人能力的提升……。關(guān)鍵是從積極方面寫出某人的變化?！皩W(xué)問(wèn)”一詞，可謂包羅萬(wàn)象，它可以是指“正確反映客觀事物的系統(tǒng)知識(shí)”，但更主要的應(yīng)該還是指“知識(shí)”“學(xué)識(shí)”等，從這個(gè)方面來(lái)講，那些使我們?cè)黾又R(shí)的人、事、物、情、理，皆可入文?！傲恕边@個(gè)助詞，也不要忽視，它一般是指事情已經(jīng)過(guò)去了，“學(xué)問(wèn)”已經(jīng)獲得了，那些發(fā)揮想象、暢想明天的習(xí)作往往就不符合要求了。

　　正確理解了作文題之后，要寫出成功之作，同學(xué)們要認(rèn)真思考“是什么(是誰(shuí))”“為什么”“怎么樣(辦)”這三個(gè)問(wèn)題?！笆鞘裁础笔埂罢l(shuí)”長(zhǎng)學(xué)問(wèn)了，盡量去寫“是什么”使“我”長(zhǎng)學(xué)問(wèn)了，此文的選材是多元化、多角度的，只要是從正面寫自己的學(xué)問(wèn)有所增加的都可以。我們可以從熟悉的家庭、學(xué)校生活中選材，家庭中父母的教導(dǎo)、自己的實(shí)踐與體驗(yàn)，尤其是疫情期間，蝸居在家，對(duì)你的思想、情感有積極影響的人或事，都是很好的素材。學(xué)校中的各項(xiàng)活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)、合唱，哪怕是平時(shí)的點(diǎn)滴小事都可以去寫;也可以放眼到更廣闊的自然、社會(huì)中選材，可以寫去旅游途中時(shí)的所見(jiàn)之物、所賞之景、所遇之人，擁抱了自然，又增長(zhǎng)了學(xué)問(wèn);還可以寫閱讀中間接獲得的生活體驗(yàn)，寫出自己閱讀過(guò)程中的情感體驗(yàn)與思想認(rèn)識(shí)等。

　　接著再思考“為什么就長(zhǎng)學(xué)問(wèn)了”，這多少帶有思辨色彩，提醒考生不要簡(jiǎn)單地停留于敘事上，要盡量在過(guò)程中或文章較后，輔以恰當(dāng)?shù)淖h論抒情，不僅要讓讀者知其然，還要讓人知其所以然。是讓你理解了牽掛、學(xué)會(huì)了感激、懂得了感恩，還是令你明白了要反思、反省、感悟……這樣去思考立意自然會(huì)深刻一些，文章也就豐滿一些。較如果不注意思考，就可能使自己的作文變得膚淺而平庸，沒(méi)了內(nèi)涵和深度。

　　看似簡(jiǎn)單的作文題，要真能寫出佳作來(lái)，功夫還是在平時(shí)。

　　有這樣幾種思路，能寫出新意來(lái)：

　　1.可以把目光投向大自然，于詩(shī)意的人生旅途中，發(fā)現(xiàn)山川風(fēng)物，探尋大自然奧秘，體驗(yàn)領(lǐng)悟到一些理趣哲思，從而凸顯自己學(xué)問(wèn)的增加。

　　2.可以把目光投向自我生命成長(zhǎng)領(lǐng)域，在感受成長(zhǎng)的艱辛與快樂(lè)中，表達(dá)自己所獲得的積極向上的陽(yáng)光心態(tài)。

　　3.可以把目光投向社會(huì)，發(fā)現(xiàn)社會(huì)中的亮點(diǎn)，如世態(tài)人情，風(fēng)俗習(xí)慣等

　　4.可以把目光投向茫茫書海，展現(xiàn)考生的閱讀歷程，抒發(fā)對(duì)書籍的癡迷之情，表達(dá)書籍伴中一些“學(xué)問(wèn)”的是如何伴我成長(zhǎng)的。

　　5. 可以把目光投向精神領(lǐng)域，感受人間真、善、美。從人們平凡、悠然、閑適的生活景象中挖掘內(nèi)涵，可以把目光聚焦于那些平凡而又默默無(wú)聞的“小人物”，他們身上人性的光輝，往往能使我們更好地理解社會(huì)、感受人間平凡生活的美好。而這些思想認(rèn)識(shí)的提升，其實(shí)都是我們難得的“學(xué)問(wèn)”。

　　中考結(jié)束了，對(duì)考生來(lái)說(shuō)高中將是一個(gè)更大的挑戰(zhàn)，高中的學(xué)習(xí)更加重要，而初高銜接也要重視起來(lái)，知識(shí)點(diǎn)還是有很多不一樣的地方，在暑期做好知識(shí)銜接可以很好的處理高中學(xué)科的學(xué)習(xí)任務(wù)!初升高的暑期輔導(dǎo)班可以咨詢伊頓教育!

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