中考也已經(jīng)正式進(jìn)入沖刺階段的復(fù)習(xí)了，陜西省的中考時(shí)間是7月17日，如今也沒(méi)剩下多長(zhǎng)時(shí)間了，想要進(jìn)步的學(xué)生這時(shí)候報(bào)中考沖刺班來(lái)不來(lái)得及呢?這其實(shí)取決于學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性，如果真的下定決心想在考前再努力一把，可以考慮伊頓教育的中考沖刺班，不過(guò)還是建議成績(jī)中等偏上的學(xué)生，就是有學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的學(xué)生報(bào)一對(duì)一中考沖刺班的效果會(huì)更好，輔導(dǎo)咨詢熱線：400-029-6659!

　　中考沖刺班的選擇是根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)水平來(lái)定。

　　如果孩子的成績(jī)下等偏差就需要選擇與孩子水平差不多的拼班，老師對(duì)于這類學(xué)生講課是是以過(guò)基礎(chǔ)知識(shí)為主，教學(xué)生們可以短時(shí)間學(xué)會(huì)，并能用的做題技巧，可以讓學(xué)生的成績(jī)穩(wěn)定在及格左右。

　　如果孩子的成績(jī)中等就需要給孩子選擇以專題復(fù)習(xí)，針對(duì)某塊知識(shí)整體復(fù)習(xí)的這種班。中等生一般是有一大塊知識(shí)不太清楚，導(dǎo)致扣分多，老師會(huì)針對(duì)學(xué)生們薄弱的模塊復(fù)習(xí)，讓孩子的成績(jī)穩(wěn)定在80分左右。

　　如果孩子成績(jī)是中學(xué)生就需要選擇查漏補(bǔ)缺，強(qiáng)化知識(shí)，優(yōu)化做題細(xì)節(jié)的班。老師通過(guò)講解典型題型，答題的方法等讓孩子的成績(jī)穩(wěn)定在95分左右。

　　較后我我覺(jué)得成績(jī)中等偏上的學(xué)生還是選擇一對(duì)一對(duì)學(xué)習(xí)幫助更大。

　　伊頓教育一對(duì)一地區(qū)還是比較受到家長(zhǎng)和學(xué)生的認(rèn)可的，伊頓教育是隸屬于伊頓旗下的補(bǔ)習(xí)品牌，主要針對(duì)小初高的重點(diǎn)科目的補(bǔ)習(xí)，補(bǔ)習(xí)形式也有多種，一對(duì)一，一對(duì)多，小班，補(bǔ)習(xí)學(xué)校等等，每種補(bǔ)習(xí)班型和課程的補(bǔ)習(xí)效果都不錯(cuò)，不過(guò)也要看學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性和態(tài)度!

　　一對(duì)一無(wú)非就是一個(gè)老師對(duì)一個(gè)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，使得學(xué)生在短時(shí)期內(nèi)達(dá)到預(yù)期的效果，然而，并不是的一對(duì)一輔導(dǎo)都有用處，要不班級(jí)授課都可以取消了。要使得一對(duì)一的培訓(xùn)有的效果應(yīng)該從以下幾方面入手：

　　首先，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)是關(guān)鍵。學(xué)生只有喜歡了，肯學(xué)了，想學(xué)了，再找老師，這樣效果或許會(huì)好一些。

　　其次，教師不能只看重利益。如果教師對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)僅僅是因?yàn)榭粗卣n時(shí)的費(fèi)用，在教學(xué)上根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況去輔導(dǎo)，不能有效地發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)存在困難的原因，給學(xué)生上課，只是應(yīng)付了事，沒(méi)有認(rèn)真詳細(xì)地備課，拿著一本課本，一支筆，一本草稿就上課，這樣應(yīng)付式的輔導(dǎo)，沒(méi)有責(zé)任心，倒不如不去。

　　第三，家長(zhǎng)在給孩子找一對(duì)一輔導(dǎo)的時(shí)候，較好找孩子本班的老師，一來(lái)本班的老師對(duì)孩子的學(xué)習(xí)情況比較了解，在一對(duì)一輔導(dǎo)時(shí)，教師可以結(jié)合孩子在學(xué)校的表現(xiàn)進(jìn)行輔導(dǎo)和授課，使學(xué)生能夠在短時(shí)期內(nèi)增強(qiáng)成績(jī)。

　　伊頓教育一對(duì)一的輔導(dǎo)效果到底如何是無(wú)法一概而論的，是需要老師和學(xué)生兩方共同努力，才能達(dá)到想要的補(bǔ)習(xí)效果，希望各位中考學(xué)生們?cè)谥锌贾卸寄苋〉煤贸煽?jī)!