在高二就確定自己有要進(jìn)行藝考的學(xué)生還是有的優(yōu)勢(shì)的，總比那些上高三后才覺(jué)得自己適合而走藝考的之路的學(xué)生更占優(yōu)勢(shì)，那么高中階段的學(xué)習(xí)就可以更有針對(duì)性和目的性，就可以按照文化課和課來(lái)安排時(shí)間和做學(xué)習(xí)計(jì)劃，至于藝考補(bǔ)習(xí)學(xué)校的選擇就看學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況而定，西安市的藝考文化課補(bǔ)習(xí)學(xué)校為大家分享伊頓教育補(bǔ)習(xí)學(xué)校，詳細(xì)咨詢電話：400-029-6659!

　　高二藝術(shù)生考學(xué)的問(wèn)題:

　　一、藝考生的現(xiàn)狀和處境

　　藝考生作為一個(gè)特殊的考生群體，受和文化課兩方面的煎熬。如果不能恰當(dāng)處理和文化課的關(guān)系，很可能前功盡棄。作為藝考生，他們都具有較好的潛質(zhì)，的隱憂相對(duì)較小，文化課不確定性似乎更大。作為高二藝術(shù)生首先應(yīng)該在增加文化課不下滑的情況下，努力練習(xí)，積蓄力量。這樣可以減小高三面臨的和文化課雙重壓力。

　　二、高二藝考生怎樣學(xué)好文化課

　　剛開(kāi)始走上藝考道路，擺布和文化課關(guān)系是首要問(wèn)題，千萬(wàn)不要顧此失彼，忽略了文化課學(xué)習(xí)。忽略文化課學(xué)習(xí)的現(xiàn)象，很多藝考生掉進(jìn)這個(gè)坑里。那么，怎樣既保住，又保住文化課呢?我建議如下:

　　1.要加油，文化不放松。在訓(xùn)練場(chǎng)和學(xué)習(xí)室要生龍活虎，全力以赴。在教室，要專心聽(tīng)課，做到專注。

　　2.不放過(guò)一個(gè)課堂知識(shí)點(diǎn)，不會(huì)就問(wèn)。不能拖延，否則問(wèn)題越積越多。

　　3.認(rèn)真完成每一個(gè)練習(xí)和作業(yè)，要全力以赴。

　　4.要抓住語(yǔ)文、綜合學(xué)科，因?yàn)檫@是高考分?jǐn)?shù)的主要增長(zhǎng)點(diǎn)。因?yàn)?，?duì)于藝考生而言，英語(yǔ)、數(shù)學(xué)等學(xué)科基礎(chǔ)普遍較差，又加上練習(xí)耽誤了較多文化課學(xué)習(xí)，數(shù)學(xué)、英語(yǔ)可能會(huì)更弱。

　　5.學(xué)習(xí)時(shí)，聽(tīng)說(shuō)讀寫，手腦口并用，提率，不能只看不讀，不能只讀不寫。多做題，做較容易的題，盡量少做太難的題目。避免費(fèi)時(shí)，還消磨信心。

　　6.做筆記，整理并用好錯(cuò)題本。每天做適量的計(jì)時(shí)訓(xùn)練，增強(qiáng)應(yīng)試能力。規(guī)范答題，規(guī)范書寫，減少非智力失分。

　　校考結(jié)束后，就意味著高中藝考告一段落。此時(shí)，較為關(guān)鍵的是選擇適合自己的文化課補(bǔ)習(xí)模式。至于文化課補(bǔ)習(xí)模式，不外乎三種情況：一回到原籍學(xué)校，二找補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)一對(duì)一復(fù)習(xí)，三是到一個(gè)靠譜的為藝術(shù)生補(bǔ)習(xí)文化課的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。選擇一個(gè)為藝術(shù)生補(bǔ)習(xí)文化課的機(jī)構(gòu)較靠譜。畢竟回原籍學(xué)校，自我學(xué)習(xí)時(shí)間、內(nèi)容和學(xué)?，F(xiàn)有進(jìn)度及教學(xué)內(nèi)容差距太大，藝考培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，藝考課程+心里疏導(dǎo)，進(jìn)步分?jǐn)?shù)的效率自然較大。

　　藝術(shù)類考生文化課補(bǔ)習(xí)重點(diǎn)應(yīng)該是強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)和解題方法藝考生如果條件允許，可以請(qǐng)的老師進(jìn)行針對(duì)性輔導(dǎo)，藝考生在課備考期間可能會(huì)離校準(zhǔn)備，導(dǎo)致回到學(xué)校后，難以適應(yīng)緊張的課程節(jié)奏和環(huán)境。這時(shí)候一對(duì)一老師或者小班老師更容易發(fā)現(xiàn)學(xué)生情緒上的波動(dòng)，及時(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)目標(biāo)上的調(diào)整和心理上的幫助。

　　伊頓教育補(bǔ)習(xí)學(xué)校是伊頓創(chuàng)辦的一所全封閉寄宿制學(xué)校。學(xué)校秉承伊頓使命一讓毎個(gè)孩子更，根據(jù)中學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，創(chuàng)立了獨(dú)特的教育模式：“ 導(dǎo)師+講師+班主任+分層次滾動(dòng)式教學(xué)+全封閉準(zhǔn)軍事化管理 ”，特別設(shè)置補(bǔ)習(xí)全封閉小班，在常規(guī)辦學(xué)的基礎(chǔ)上，采取多樣化辦學(xué)形式與精細(xì)化管理相促進(jìn)。

　　集中授課與校內(nèi)個(gè)性化輔導(dǎo)相結(jié)合，授課模式使用“伊頓云紙筆智慧課堂”，集合了伊頓教育旗下“伊頓云題庫(kù)”、“伊頓好課”、“伊頓云直播”等好的資源。真正做到因材施教和讓每個(gè)孩子都有提升，伊頓教育補(bǔ)習(xí)學(xué)校已成為了學(xué)生、家長(zhǎng)較為和選的一所的中高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校。

　　想要詳細(xì)了解伊頓教育補(bǔ)習(xí)學(xué)校情況的學(xué)生和家長(zhǎng)可以按照以上電話咨詢，有需要其它輔導(dǎo)和培訓(xùn)的中小學(xué)生家長(zhǎng)都可以咨詢，越早確定自己選擇藝考就能越早開(kāi)始進(jìn)行復(fù)習(xí)，加油吧!