輔導(dǎo)模式有很多種，比如說目前較受歡迎的一對(duì)一個(gè)性化輔導(dǎo)，還有小班教學(xué)、班課模式等等，而伊頓教育涵蓋了的輔導(dǎo)模式，包括封閉管理的中高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校，全方位為小初高的學(xué)生提供學(xué)校之外的學(xué)習(xí)上的幫助。一對(duì)一個(gè)性化輔導(dǎo)的效率高，那么伊頓教育一對(duì)一的老師是如何針對(duì)不同學(xué)習(xí)情況的孩子對(duì)癥下藥，因材施教的呢?以下為大家做了詳細(xì)介紹，供各位學(xué)生和家長了解!

　　伊頓通過對(duì)教研和科技的持續(xù)投入，打造了區(qū)域持平的互聯(lián)網(wǎng)化混合模式學(xué)習(xí)中心，先后在北京、陜西、、、湖南、云南、廣西、四川、陜西、山東、湖北、新疆、甘肅、山西、內(nèi)蒙古等十多個(gè)省份建立分公司或辦事處，為學(xué)生和家長提供一系列“線上+線下”自由切換、智能化、的個(gè)性化教育服務(wù)。伊頓教育用高品質(zhì)教研教學(xué)服務(wù)融合科技創(chuàng)新，引領(lǐng)個(gè)性化教育發(fā)展，致力于成為的平臺(tái)化教育科技企業(yè)。

　　截至目前，伊頓教育集擁有運(yùn)營中的學(xué)習(xí)中心200余所，教職員工2000多名，累計(jì)服務(wù)學(xué)生數(shù)十萬名。伊頓教育是產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代混合運(yùn)營模式的持平品牌，成立以來發(fā)展速度堪稱業(yè)內(nèi)傳奇，成功實(shí)現(xiàn)了跨區(qū)域、集團(tuán)化發(fā)展，集團(tuán)旗下打造了伊頓教育、勤學(xué)云智慧教學(xué)生態(tài)系統(tǒng)、伊頓在線、精雕細(xì)課等教育品牌及產(chǎn)品。

　　針對(duì)不同的一對(duì)一學(xué)生，伊頓老師對(duì)癥下藥。

　　1.基礎(chǔ)薄弱型的孩子：老師會(huì)與你一起強(qiáng)化基礎(chǔ)訓(xùn)練，力爭小步快跑。

　　2.動(dòng)力不足型的孩子：老師會(huì)與你從心溝通，了解你的興趣點(diǎn)在哪里，然后從興趣著手，讓輔導(dǎo)課程深入淺出，著重培養(yǎng)孩子的興趣。

　　3.情緒波動(dòng)型的孩子：這種學(xué)生往往有畏難情緒，因此老師會(huì)在輔導(dǎo)功課時(shí)由易到難，由簡到繁，讓孩子重拾自信。

　　4.學(xué)習(xí)無效型的孩子：老師會(huì)在充分溝通和輔導(dǎo)后，分析孩子低效的本質(zhì)原因，同時(shí)在輔導(dǎo)過程中注意方法的指導(dǎo)，讓孩子能活學(xué)活用。

　　5.缺少思路型的孩子：這樣的孩子往往更側(cè)重于死記硬背而不是思考為什么。因此老師在輔導(dǎo)過程中會(huì)讓其加強(qiáng)審題，判斷類型，培養(yǎng)發(fā)散思維。

　　6.一做就錯(cuò)型的孩子：針對(duì)這樣的毛病，納思老師給出的方子是多做相似題，舉一反三，觸類旁通。

　　7.粗心大意型的孩子：他們往往一點(diǎn)就通，但是容易丟三落四，輔導(dǎo)過程中需要心理疏導(dǎo)，加強(qiáng)訓(xùn)練，讓他們養(yǎng)成細(xì)心的好習(xí)慣。

　　8.知識(shí)生疏型的孩子：由于種種原因，孩子的知識(shí)點(diǎn)沒有全部掌握，老師需要配合孩子，在輔導(dǎo)過程中多背多練，反復(fù)記憶，熟能生巧。

　　伊頓教育個(gè)性化輔導(dǎo)報(bào)名中!

　　【輔導(dǎo)對(duì)象1】：小學(xué)、初中、高中全科個(gè)性化輔導(dǎo)

　　【輔導(dǎo)對(duì)象2】：小升初先修班、初升高輔導(dǎo)班

　　【輔導(dǎo)對(duì)象3】：各年級(jí)各科學(xué)期班

　　【輔導(dǎo)對(duì)象4】：各年級(jí)小班課期班

　　【輔導(dǎo)模式1】：各年級(jí)3-6人班組

　　【輔導(dǎo)模式2】：個(gè)性化教育一對(duì)一

　　【輔導(dǎo)時(shí)間】：隨到隨學(xué)，根據(jù)每個(gè)學(xué)生的具體情況制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

　　綜上所述，伊頓針對(duì)小初高的文化課設(shè)置了很多的輔導(dǎo)形式和補(bǔ)習(xí)模式，能夠盡量滿足不同補(bǔ)習(xí)需求不同學(xué)習(xí)情況的學(xué)生和家長，學(xué)習(xí)熱線：400-029-6659!