高考作文下水作文的意思就是非考生按照作文要求寫一篇范文，各位考生們可以按照下水作文的立意結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)一下!下面是小編為大家分享的2021年高考全國(guó)甲卷作文《可為與有為》的題目分析，以及一篇下水作文，各位考生可以從中看看作文的立意和定位，與自己在考場(chǎng)上寫的相對(duì)比，大致參考學(xué)習(xí)一下!

　　全國(guó)甲卷

       使用地區(qū)：云南、廣西、貴州、四川、西藏

　　試題內(nèi)容：

　　中國(guó)共產(chǎn)黨走過百年歷程。在黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民進(jìn)行的偉大斗爭(zhēng)中孕育的革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化，已經(jīng)深深融入我們的血脈和靈魂。我們過的節(jié)日如“五四”“七一”“八一”“十一”，我們唱的歌曲如《義勇軍進(jìn)行曲》《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國(guó)》，我們讀的作品如《為人民服務(wù)》《沁園春·雪》《荷花淀》《紅巖》，我們景仰的革命烈士如李大釗、夏明翰、方志敏、楊靖宇，我們學(xué)習(xí)的榜樣如雷鋒、焦裕祿、錢學(xué)森、黃大年，等等，都給予我們精神的滋養(yǎng)和激勵(lì)。我們心中有陽光，我們腳下有力量。我們的未來將融匯于中華民族偉大復(fù)興的新征程，我們處在一個(gè)大有可為的時(shí)代……

　　請(qǐng)結(jié)合材料，以“可為與有為”為主題，寫一篇文章。

　　要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。

　　適用文體：

　　議論類文體，議論性散文亦可

　　審題立意：

　　作文材料是站在中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年的歷史節(jié)點(diǎn)上，回顧一些優(yōu)秀文藝作品和共產(chǎn)黨人的“革命精神”“社會(huì)主義先進(jìn)的文化”，體現(xiàn)一代又一代人的家國(guó)情懷。讓青年從敬仰的榜樣身上汲取精神的滋養(yǎng)和激勵(lì)。在這樣一個(gè)新的時(shí)代，青年的未來與中華民族偉大復(fù)興結(jié)合在一起，青年人從先烈身上，從共產(chǎn)黨人的身上感受家國(guó)情懷，使青年擁有為國(guó)家未來發(fā)展復(fù)興貢獻(xiàn)出自己的強(qiáng)大力量。

　　以“可為與有為”為主題，設(shè)定立意的范圍?！翱蔀椤笔侵缚梢宰觯档米?“有為”是我們要有所作為?！翱蔀椤焙汀坝袨椤笨梢允瞧叫械?，也可以是辯證關(guān)系。做一個(gè)大有可為的青年，做一個(gè)有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)?shù)闹袊?guó)青年，主要的是將“可為與有為”兩者結(jié)合思考，有值得追求的遠(yuǎn)大理想，有真摯感人的家國(guó)情懷，在大有可為的時(shí)代做一個(gè)大有作為的青年。

　　下水作文：

　　可為與有為

　　作者：語文匠

　　當(dāng)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)加劇，每人身上壓力倍增，于是乎，“躺平”成了話語，“佛系”成了主義。仰望星空的眼神逐漸空洞，低頭專注的僅僅是尺寸之間，這些“萬事不可為”之信念確乎不該是我們青年一輩所應(yīng)有所該有。請(qǐng)謹(jǐn)記，相信“可為”才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，堅(jiān)持“有為”才能書寫華章。

　　誠(chéng)然，有些時(shí)候，無為可能是為了避免“內(nèi)卷”加劇，可能是調(diào)整人生的賽道，這些無為還有存在的理由。但是從更廣的意義來說，不相信“可為”卻是青年一代的砒霜，而非蜜糖。

　　習(xí)近平總書記指出，青春由磨礪而出彩，人生因奮斗而升華。總書記此言高屋建瓴，引人深思不相信“可為”的后果。當(dāng)下社會(huì)輿論紛紛擾擾，前有“精致的利己主義”“享樂主義”蒙蔽了無數(shù)人的雙眼，后有“佛系”“喪文化”“躺平族”讓人消極頹廢，這些都是不相信“可為”帶來的自我麻痹。但是，假如青春沒有高遠(yuǎn)的志向，青春的軀體和行尸走肉又有什么區(qū)別;假如青春沒有向往的遠(yuǎn)方，青春的我們又怎能邁出鏗鏘有力的步伐?遙想當(dāng)年，華北狼煙四起，青年夢(mèng)想著讀書;國(guó)力衰微之際，青年夢(mèng)想著學(xué)藝;改革春潮涌動(dòng)，青年夢(mèng)想著創(chuàng)新。唯有拋棄心頭的“無所作為”的執(zhí)念。心中有夢(mèng)想，肩頭甘磨礪，人生才能緊隨奮斗的脈動(dòng)熠熠生輝。

　　堅(jiān)持“有為”，方能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。奮斗不僅應(yīng)在心頭冉冉升起，更應(yīng)在行動(dòng)上落到實(shí)處。習(xí)近平總書記指出，“百舸爭(zhēng)流，奮楫者先”，又提出“大道至簡(jiǎn)，實(shí)干為要”，誠(chéng)哉斯言。在白衣執(zhí)甲、風(fēng)雨同舟的人海中，有那些有為的青年;在一方有難、全國(guó)支援的人潮中，有那些有為的青年;在凝心聚力、身心守望的身影里，有那些有為的青年，他們就是我們的楷模，就是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

　　青年一代，要從我做起，自覺拋棄“不可為”的想法，自覺抵制“不作為”的做法，做時(shí)代的書寫者，做紅色江山的接班人，提升自身的政治站位，大有必要。君可知，僅靠夙興夜嘆不能“封狼居胥”，僅靠朝思暮想不能“王師北定”，難道不是嗎?空談之聲即使再澎湃，也敵不過在荒漠風(fēng)沙中，建設(shè)西北塞林壩的護(hù)林者手上的厚繭;空談之聲即使再激昂，也敵不過奮斗在科研一線的科學(xué)家們，那布滿血絲的雙眼中所透出來的對(duì)于報(bào)效祖國(guó)的赤誠(chéng)。

　　“時(shí)代青年茂風(fēng)華，傳承精神譜新章”。就讓我們從今日起，和篤信無所作為劃清界限，做一位有為之人。時(shí)代是出卷人，我們是答卷人，請(qǐng)相信，有為才有位!

　　只是單看“可為與有為”這幾個(gè)字，寫一篇優(yōu)秀的高考作文還是有一定難度，但是要是結(jié)合材料和自己的所學(xué)知識(shí)，合理引用素材，寫出一篇優(yōu)秀的作文也是容易的，以上這篇下水作文各位考生們可以參考學(xué)習(xí)!

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　　伊頓教育輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，伊頓教育是一家比較專業(yè)的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，、、、四川、云南、廣西、內(nèi)蒙等地都有校區(qū)開設(shè)，高一、高二、高三各個(gè)科目的輔導(dǎo)課程都有，學(xué)生可以根據(jù)自己的情況來選擇一對(duì)一、小班課等等。

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