家有讀書(shū)娃,最操心的就是孩子的成績(jī)。當(dāng)看到孩子的成績(jī)?cè)?400 左右徘徊時(shí),做家長(zhǎng)的那個(gè)心吶,真是七上八下的。這成績(jī)說(shuō)高不高,說(shuō)低也不是特別低,但想要上個(gè)好點(diǎn)的學(xué)校,可就有點(diǎn)懸了。那到底該咋補(bǔ)救呢?去全封閉式學(xué)校有用嗎?今天咱就來(lái)嘮嘮這個(gè)事兒。
孩子成績(jī)?cè)?400 左右如何補(bǔ)救?
可能有這么幾個(gè)原因。孩子學(xué)習(xí)方法不對(duì)頭。有的孩子就是死記硬背,不懂得理解和歸納,結(jié)果一考試,稍微靈活點(diǎn)的題就不會(huì)了。學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。可能覺(jué)得學(xué)習(xí)是給家長(zhǎng)學(xué)的,老師、家長(zhǎng)盯著就學(xué)學(xué),不盯著就放羊了。基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)。這就像蓋房子,地基沒(méi)打好,房子能結(jié)實(shí)嗎?
那針對(duì)這些問(wèn)題,咱得對(duì)癥下藥。如果是學(xué)習(xí)方法不對(duì),咱就得幫孩子找到適合他的方法??梢愿蠋煻鄿贤贤?,看看老師有啥好建議。也可以讓孩子跟學(xué)習(xí)好的同學(xué)取取經(jīng),學(xué)學(xué)人家是咋學(xué)的。要是學(xué)習(xí)態(tài)度有問(wèn)題,那咱就得好好跟孩子談?wù)勑牧?,讓他明白學(xué)習(xí)是為了自己的未來(lái),不是為了別人??梢越o他講講那些通過(guò)努力學(xué)習(xí)改變命運(yùn)的故事,激勵(lì)激勵(lì)他。要是基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí),那就得讓孩子多花時(shí)間把基礎(chǔ)打牢了。可以讓他把課本上的知識(shí)點(diǎn)都梳理一遍,該背的背,該理解的理解。
那去全封閉式學(xué)校有用嗎?
全封閉式學(xué)校有它的好處。管理嚴(yán)格。孩子在那里沒(méi)有那么多的干擾,可以專(zhuān)心學(xué)習(xí)。而且作息時(shí)間也比較規(guī)律,能保證孩子有足夠的睡眠和學(xué)習(xí)時(shí)間。老師管得緊。全封閉式學(xué)校的老師一般都比較負(fù)責(zé),會(huì)時(shí)刻盯著孩子的學(xué)習(xí),有問(wèn)題及時(shí)解決。全封閉式學(xué)校也有它的弊端。孩子可能會(huì)不適應(yīng)那里的環(huán)境,覺(jué)得壓抑。而且長(zhǎng)時(shí)間離開(kāi)家長(zhǎng),孩子可能會(huì)想家,情緒上會(huì)受到影響。
去全封閉式學(xué)校不是一個(gè)一勞永逸的辦法。咱得根據(jù)孩子的實(shí)際情況來(lái)決定。如果孩子自律性比較差,需要有人管著才能學(xué)習(xí),那去全封閉式學(xué)??赡軙?huì)有一定的效果。但如果孩子本身就比較抵觸這種管理方式,那去了可能反而會(huì)適得其反。
除了去全封閉式學(xué)校,還有很多其他的辦法可以補(bǔ)救孩子的成績(jī)??梢越o孩子報(bào)個(gè)輔導(dǎo)班。輔導(dǎo)班有專(zhuān)業(yè)的老師,可以針對(duì)孩子的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行輔導(dǎo)。還可以讓孩子多做一些練習(xí)題,提高解題能力。家長(zhǎng)也要多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),多鼓勵(lì)孩子,給孩子信心。
我想給大家推薦一個(gè)補(bǔ)習(xí)學(xué)校 —— 伊頓補(bǔ)習(xí)學(xué)校。這個(gè)學(xué)校挺不錯(cuò)的,有專(zhuān)業(yè)的師資團(tuán)隊(duì),教學(xué)方法也很獨(dú)特。他們會(huì)根據(jù)每個(gè)孩子的情況制定個(gè)性化的教學(xué)方案,幫助孩子提高成績(jī)。而且學(xué)校的管理也很?chē)?yán)格,能保證孩子的學(xué)習(xí)效果。如果你的孩子成績(jī)也在 400 左右,不妨考慮一下伊頓補(bǔ)習(xí)學(xué)校。
孩子成績(jī)?cè)?400 左右,咱做家長(zhǎng)的可不能干著急,得想辦法幫孩子補(bǔ)救。去全封閉式學(xué)??梢宰鳛橐粋€(gè)選擇,但要慎重考慮。還有很多其他的辦法,可以多試試,找到最適合孩子的方法。咨詢(xún)熱線:400-029-6659。