古詩詞賞析是學(xué)生們語文課本上的必學(xué)內(nèi)容，也是語文考卷上的必考題型，古詩詞的學(xué)習(xí)有課內(nèi)必學(xué)和課外拓展的區(qū)別，課內(nèi)的必學(xué)古詩詞就是為了幫助學(xué)生們掌握學(xué)習(xí)古詩詞的方法和技巧，以便于之后遇到古詩詞都能自己去分析出情感和意境!今天要賞析的題目中的這句是出自晏殊的《蝶戀花》，供大家學(xué)習(xí)!

　　1、一曲《蝶戀花》，訴盡相思苦!

　　“昨夜西風(fēng)凋碧樹。獨(dú)上高樓，望盡天涯路”，是北宋晏殊名作《蝶戀花》中的句子，講述的就是望眼欲穿的相思之苦!

　　其全文如下：

　　檻菊愁煙蘭泣露，羅幕輕寒，燕子雙飛去。月光不諳離恨苦，斜光到曉穿朱戶。昨夜西風(fēng)凋碧樹。獨(dú)上高樓，望盡天涯路。欲寄彩箋兼尺素，山長水闊知何處?

　　上片寓情于景，借欄桿外籠著愁煙的菊花含露的蘭花，帶了清早寒意的羅幕，雙飛的燕子，斜穿入戶照了一夜的月光，表現(xiàn)出一種凄清的別離惆悵。

　　下片說昨天夜里綠樹在西風(fēng)中凋零，我獨(dú)自登上高樓，眺望遠(yuǎn)處延伸到天邊的路，久久不曾移動。想給我心愛的人寫封信，千山萬水，無處可寄!

　　“昨夜西風(fēng)凋碧樹。獨(dú)上高樓，望盡天涯路”，刻畫出的就是那樣一個孤獨(dú)的背影!樹上的葉子落了，看上去很蕭索;那個人獨(dú)立高樓，癡然遠(yuǎn)望，看上去很是落寞!

　　2、若你曾歷經(jīng)別離，當(dāng)知這樣的苦楚!

　　愛情里多得是愛而未得，或者得而復(fù)失，都面臨著別離?？赡芪磥砜善?，更可能重逢無望，那樣的心情，痛卻無奈，苦悶又彷徨!

　　如果你已曾歷經(jīng)別離，不管是生離還是死別，不管是友情愛情還是親情，在秋風(fēng)吹落樹葉的早晨，駐足凝望遠(yuǎn)方，回想起過去的歡聚時光，你就會理解這樣的人生滋味!

　　至于作者晏殊，詞里多的是這種愁緒：

　　“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。小園香徑獨(dú)徘徊”(《浣溪沙》);“鴻雁在云魚在水。惆悵此情難寄”(《清平樂》);“天涯地角有窮時，只有相思無盡處”(《玉樓春》)……

　　其實(shí)，史料中真不曾記載他有什么轟動一時的愛情故事，他以神童入仕，十四歲就賜同進(jìn)士出身，最后官至宰相。也曾有過幾許沉浮，但總體來講還算順?biāo)?，平安喜樂一生?/p>

　　但是，一而再再而三能寫出那樣的詞來，他的內(nèi)心，是寂寞的吧?

　　因?yàn)樗?jīng)歷了前兩個妻子的故去!野史里說他和一個叫蕭娘的歌女互生情愫卻被迫分離;《大宋宮詞》里還為他和壽康公主編織了一個夢，夢醒時分，唯余悵惘!

　　不知道他的這句話到底是寫給誰的，才情是真的，深情也是真的，不然不會流傳千年仍然讓我們心動。

　　3、“昨夜西風(fēng)凋碧樹。獨(dú)上高樓，望盡天涯路”的另一層解釋：

　　王國維在《人間詞話》里說，“古之成大事業(yè)、大學(xué)問者，罔不經(jīng)過三種之境界”，這第一種境界就是晏殊的這句西風(fēng)碧樹。

　　大多數(shù)解釋是登高望遠(yuǎn)，確立目標(biāo);還有的說是要耐得住寂寞，才會有所成就。見仁見智，可以自己理解。

　　站了那么久，望也望了，可能也回首往事了，也默默流兩行淚了。生活卻仍需繼續(xù)，該怎么還得怎么。

　　同樣是晏殊詞里的一句話，送給所有沉湎于過去的多情的人：

　　滿目山河空念遠(yuǎn)，落花風(fēng)雨更傷春。不如憐取眼前人。

　　天涯太遠(yuǎn)，望一望也就罷了。眼前要緊，切莫讓咫尺也變成了天涯。生命本就是一場旅行，有伴在側(cè)，當(dāng)珍視之!

　　看完上文的分析和解讀，對于“昨夜西風(fēng)凋碧樹。獨(dú)山高樓，望盡天涯路”大家應(yīng)該有了更深的感悟和理解了吧!古詩詞的學(xué)習(xí)是需要一首詩詞一首詩詞的慢慢積累方法和技巧的，沒有捷徑可走!

　　高中生課外輔導(dǎo)班哪家好?高中語文需要上輔導(dǎo)班嗎?其實(shí)語文學(xué)習(xí)更多的是積累和練習(xí)，古詩詞也是一樣，如果有學(xué)生在古詩詞賞析上得分太少想提高，可以針對這類題型多做練習(xí)，如果需要找補(bǔ)習(xí)班可以咨詢伊頓教育!伊頓教育是一家全國性的教育機(jī)構(gòu)，不僅僅有語文課程輔導(dǎo)，高中生各個科目的輔導(dǎo)課程都有，班型選擇也很多樣，大家可以撥打電話400-029-6659詳細(xì)咨詢!