高中生要不要上小班課，是根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)情況來決定的，如果孩子偏科現(xiàn)象嚴(yán)重，或者是面臨高考備考的壓力，還是建議抓緊暑假這個時間，是很好的查漏補(bǔ)缺提升成績的機(jī)會！至于小班課的選擇可以從班型特點(diǎn)、師資力量等來選擇合適的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，高中生的暑假補(bǔ)習(xí)班建議大家可以了解伊頓教育！

　　一、高中生暑假要不要上補(bǔ)習(xí)班呢?

　　首先“高中生”太籠統(tǒng)，不能一概而論。當(dāng)分年級、分學(xué)習(xí)好差有別地加以討論。比如高一年級，一般來說是新生，是從中考經(jīng)中考剛考入高中的。大家都知道，初中與高中課程差別很大，知識跳躍也性大，尤其在高一這個銜接過度階段，要不要在暑假選先修(輔導(dǎo)班)呢?恐怕是很多家長學(xué)生糾結(jié)的事情吧!本人就是千萬個這樣的家長中的一員。為此，我請教了中考、高一的各科老師以及有關(guān)班主任，給出的意見和建議不是很統(tǒng)一，各有各的想法與道理。最后我與孩子商量后，根據(jù)她的情況我們決定自己先修，不上輔導(dǎo)班。因?yàn)樗幕A(chǔ)比較扎實(shí)，自理能力較強(qiáng)，自己先行預(yù)習(xí)更適合她。反過來，學(xué)習(xí)一般的學(xué)生為了開學(xué)能跟上進(jìn)度，最好在暑假上個先修班。

　　高二的學(xué)生，應(yīng)以查缺補(bǔ)漏為主，相比而言是最輕松的一年，只要高一過度的好，找準(zhǔn)了自己的定位，方法得當(dāng)，學(xué)起來還是比較輕松的。所以，暑假應(yīng)有更多的計劃。比如，在補(bǔ)短揚(yáng)長的前提下可以報補(bǔ)習(xí)班，讓強(qiáng)者更強(qiáng)，弱者變強(qiáng);也可以不報班，安排外出旅游，增長見識，若果游學(xué)更好;還有夯實(shí)自己的愛好特長，例如體育運(yùn)動類、美術(shù)音樂類等等?？傊磺幸宰约旱膶?shí)際情況為綱要，目的明確，計劃安排一定要有針對性。

　　高三，地球人都知道是學(xué)生最辛苦的一年，假期安排外出游玩的人一定少之又少(當(dāng)然也有人)，絕大多數(shù)學(xué)生是埋頭苦學(xué)。這時候的報輔導(dǎo)班，主要是提高班。這種班對某些人(差生)效果十分明顯，但對學(xué)習(xí)中上的學(xué)生作用不是很好(個人看法，不一定對哦)。三思而后行哈!這類學(xué)生在學(xué)校只要跟上老師的進(jìn)度安排，再加上課余學(xué)習(xí)，我認(rèn)為假期不需要上輔導(dǎo)班。

　　二、伊頓教育小班課怎么樣?

　　伊頓教育是一家比較專業(yè)的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，、、、四川、云南、廣西、內(nèi)蒙等地都有校區(qū)開設(shè)，高一、高二、高三各個科目的輔導(dǎo)課程都有，學(xué)生可以根據(jù)自己的情況來選擇一對一、小班課等等。

　　伊頓教育的高中小班課，針對高一高二高三學(xué)生的各個科目都有相應(yīng)的小班課課程，小班課的班型以一對一為主，同時大班課也很受歡迎!伊頓教育校區(qū)在多個區(qū)都有，家長們可以就近選擇校區(qū)上課!

　　伊頓教育可以滿足不同學(xué)習(xí)情況的學(xué)生對于補(bǔ)課的需要，如果需要試聽或者詳細(xì)了解課程，可以撥打電話400-029-6659咨詢。