進(jìn)入高中一般想找補(bǔ)習(xí)班提高成績(jī)的學(xué)生們，大部分都是偏科現(xiàn)象嚴(yán)重，在某一個(gè)科目上成績(jī)較差想提高的學(xué)生們，針對(duì)這一類學(xué)生們只需要加強(qiáng)薄弱科目的輔導(dǎo)就可以，如果剛剛好是數(shù)理化這些科目，建議最好是選擇一對(duì)一輔導(dǎo)，一對(duì)一輔導(dǎo)針對(duì)性強(qiáng)，輔導(dǎo)效果更好，提分效果也明顯，能恰好適應(yīng)高中生的學(xué)習(xí)節(jié)奏!

　　一、高中輔導(dǎo)班哪種班型合適?

　　高中階段學(xué)生各科成績(jī)都很好的同學(xué)畢竟少數(shù)，大部分同學(xué)會(huì)在某些學(xué)科遇到困難，成績(jī)不理想，這時(shí)候家長(zhǎng)往往很著急，一般就想到課外補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)去上課。

　　一般來講，對(duì)于數(shù)、理、化這幾門學(xué)科來說，由于我們的高考試題比較難，要求學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)理解和掌握的程度較高，對(duì)于理科薄弱的同學(xué)來說，在課外補(bǔ)習(xí)班里，再聽老師講解難點(diǎn)，優(yōu)化解題思路和方法，一般來說只要老師好，學(xué)生自己認(rèn)真配合，是有效果的，有條件的可以長(zhǎng)期跟班學(xué)。

　　一般小班課，老師講解細(xì)致，收費(fèi)較低，還有同學(xué)做伴性價(jià)比較高。但老師上課的進(jìn)度和難度有時(shí)候不一定適合你，所以關(guān)鍵要找到好的老師，和水平相近的同學(xué)。

　　一對(duì)一的特點(diǎn)是針對(duì)性好，但是收費(fèi)較高，長(zhǎng)期補(bǔ)課經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)較大，適合短期補(bǔ)缺。而且找到好老師的可能性更小，現(xiàn)在大部分課外機(jī)構(gòu)的高中師資是很差的。

　　如果確定要補(bǔ)課，就要通過同學(xué)、同學(xué)家長(zhǎng)、親朋好友了解附近的機(jī)構(gòu)，或者私下帶學(xué)生的在職教師。高中階段的理科老師盡量要找在職的，或者在正規(guī)學(xué)校教過的有經(jīng)驗(yàn)的老師。

　　二、家長(zhǎng)如何選擇補(bǔ)習(xí)班?

　　我認(rèn)為不能一概而論是校外輔導(dǎo)班，在校老師，或者大學(xué)生家教哪個(gè)好，凡事都要依自己孩子的實(shí)際情況而定，家長(zhǎng)在選擇時(shí)要對(duì)自己孩子情況心中有數(shù)，也要讓孩子參與選擇，在選擇輔導(dǎo)班時(shí)能準(zhǔn)確說明自己的要求，適合自己的就是最好的。

　　第一種情況孩子基礎(chǔ)不扎實(shí)，需要對(duì)所學(xué)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)輔導(dǎo)，講解的，在校老師比較適合，因?yàn)樗麄冇卸嗄甑慕虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況有足夠的了解，對(duì)高考題型，難易程度有很好的分析，孩子經(jīng)過一段時(shí)間踏實(shí)的學(xué)習(xí)，會(huì)有很大進(jìn)步的。

　　如果是聽課情況不好，不集中精神，對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣的，需要進(jìn)行有效的引導(dǎo)，分析，我覺得課外輔導(dǎo)班和大學(xué)生家教可以有所彌補(bǔ)。譬如大學(xué)生家教如果哪科成績(jī)不好就去找高考成績(jī)這科特別突出的孩子來教，同事孩子其他科還不錯(cuò)，數(shù)學(xué)成績(jī)一直拖后腿，就找了本市一所大學(xué)數(shù)學(xué)系的學(xué)生，他當(dāng)時(shí)高考數(shù)學(xué)140多分，因?yàn)槠撇诺舻蕉驹盒?，而且?dāng)時(shí)已被中科院錄取了研究生，所以給孩子的幾次卷面分析非常到位，孩子也很佩服他，他通過講習(xí)題進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的融會(huì)貫通講解，同事孩子成績(jī)提高很快。

　　所以家長(zhǎng)找輔導(dǎo)班不是把孩子交給輔導(dǎo)老師就萬事大吉了，要經(jīng)常關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)是否有進(jìn)步，看老師的輔導(dǎo)是否有效果，孩子是不是很積極配合，只有三方共同努力，才能達(dá)到所要的效果。

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