語文這個科目是較容易被大家忽視的科目，生活中經(jīng)常會遇到那種其它科目考的理科學(xué)霸，語文成績卻不上不下，語文考不容易，考低分也不太可能，除非交白卷胡亂答題不然語文成績也不會太低，150分的卷子較少也能考七八十分，相比于數(shù)理化這些學(xué)不好就是幾分十幾分來說，語文真的很容易被大家忽視，但是語文在高考中的地位確是無法撼動，希望大家都能重視高中語文的學(xué)習(xí)!

　　高中語文學(xué)習(xí)有著重要的作用，它不僅僅影響學(xué)生的成績，更對學(xué)生未來的求學(xué)和就業(yè)有重要的影響。

　　從小的方面講，語文學(xué)習(xí)水平直接影響一個人在高考中的綜合成績，如果成績好就為學(xué)生進入高等學(xué)府提供了良好的基礎(chǔ)，如果語文水平差，那么就相當(dāng)于已經(jīng)跟失去了進入高等學(xué)府的機會。我們知道高中學(xué)生偏科的學(xué)生多，一些喜歡數(shù)理化的學(xué)生，他們大都不喜歡學(xué)習(xí)語文，這主要是因為學(xué)習(xí)思維定式的緣故，導(dǎo)致他們對語文以及政治等學(xué)科失去信心。

　　因為數(shù)理化等知識是有邏輯的，而且各部分章節(jié)的內(nèi)容都有著密不可分的關(guān)系。很多知識是不需要記憶的，而是需要理解的。例如，無論多么復(fù)雜的公式，對于基礎(chǔ)知識好的學(xué)生，他們都可以通過較簡單的公式在短時間內(nèi)推導(dǎo)出來。所以，他們更喜歡的是挑戰(zhàn)一些難題，通過自己靈活運用的公式和推到能力在考試中得到好的成績。

　　而對于語文而言，很多知識是需要學(xué)生去記憶的，一些詩歌等，更是讓他們頭疼。所以讓他們以這種學(xué)習(xí)邏輯，突然間轉(zhuǎn)換到學(xué)習(xí)語文的邏輯中來，他們是很難適應(yīng)的。

　　其實，他們大可以把學(xué)習(xí)語文堪稱是一種放松，把學(xué)習(xí)模式的轉(zhuǎn)換看作放松的方式，這樣他們就可以很好的投入到語文的學(xué)習(xí)中去。一個人的語文水平對他的交流水平有著重要的影響，因為語文不僅鍛煉了一個人的邏輯思維，還鍛煉了一個人的口才，這也是背誦的較直接效果。一個人的背誦和朗讀水平直接會影響到一個人的口才，口才對一個人的影響是重要的。

　　所以增強高中語文學(xué)習(xí)水平，對于增強一個人的綜合能力是很重要的。

　　高中語文嚴(yán)重偏科怎么學(xué)好呢?

　　首先，要強調(diào)基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)。從高考的角度來看，語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識，包括字詞，成語，歇后語，病句，作家作品，文學(xué)常識。這是一個比較龐雜的內(nèi)容，要抽時間反復(fù)地學(xué)習(xí)，反復(fù)地記憶。

　　其次，要加強背誦，強化古詩文的記憶。高中生需要背誦的內(nèi)容比較多，一般來講，詩歌是需要全部都背誦的，古文中的經(jīng)典文章是需要背誦的，還有一些比較長的古文，也是需要熟讀的。古詩文的背誦可以在熟讀的基礎(chǔ)上強化記憶，讀熟了，就會自然而然地會背了。

　　第三，要加強閱讀，強化理解。大家都知道，現(xiàn)在的高考題目中，閱讀所占的份額越來越多，閱讀理解題答得好，基本就能增加得。閱讀的題目包括科技說明文閱讀，現(xiàn)代文閱讀，古文閱讀，詩歌閱讀;現(xiàn)代文閱讀又分為散文閱讀，小說閱讀(包括外國小說)，人物傳記閱讀。

　　第四，要加強寫作的訓(xùn)練。建議高中生要堅持寫日記，一是為了練筆，二是為了積累寫作的素材。每天堅持寫日記，則高考無憂。要認真研究高考作文的寫法和要求，開始階段可以多閱讀一些范文，模仿著進行寫作。作文的寫作，要書寫規(guī)范，扣題嚴(yán)謹，主題鮮明，突出個性。

　　如果在高中作文寫作方面有困難，要及時想辦法，可以考慮伊頓教育的作文輔導(dǎo)班利用課外時間上課及時彌補，不要等到高考前再突擊復(fù)習(xí)，那時候的效果肯定不會好!輔導(dǎo)咨詢熱線：400-029-6659!