高考改革省市考生選專業(yè)應(yīng)注意什么？

1.高考改革省市的考生，在選擇一個科目組合后，根據(jù)高校公布的選考科目要求，基本確定了可選專業(yè)范圍。因高校專業(yè)調(diào)整等原因，實際招生高校和招生專業(yè)可能會有所變化，考生要以所在省市當(dāng)年下發(fā)的《普通高校招生專業(yè)目錄》為參考資料了解高校招生專業(yè)，并注意選考科目要求。

2.注意該專業(yè)往年的錄取分?jǐn)?shù)情況，結(jié)合自身興趣愛好、性格、身體條件、學(xué)習(xí)成績、位次等，篩選出可以報考的專業(yè)?？梢酝ㄟ^以下幾個途徑獲得各高校或具體專業(yè)在各省近幾年的錄取分?jǐn)?shù)情況：通過考生所在省招辦當(dāng)年下發(fā)的《普通高校招生錄取分?jǐn)?shù)分布統(tǒng)計資料》來查詢。通過高校的網(wǎng)站查詢，或直接向高校招生部門咨詢。

該不該以職業(yè)目標(biāo)、就業(yè)率來考量專業(yè)？

從職業(yè)目標(biāo)和就業(yè)率考量專業(yè)無可厚非，這要分兩種情況看。

如果考生職業(yè)目標(biāo)明確，專業(yè)的選擇就相對容易。例如一些專業(yè)性較強的職業(yè)，對專業(yè)的要求比較明確。比如未來想從事律師、牙醫(yī)、心理咨詢師等職業(yè)的同學(xué)，選專業(yè)時就可以鎖定法學(xué)、醫(yī)學(xué)、心理學(xué)等專業(yè)，通過大學(xué)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，為實現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)打好專業(yè)基礎(chǔ)。

從就業(yè)率和當(dāng)下的熱門專業(yè)出發(fā)選擇專業(yè)，另當(dāng)別論。實際上，現(xiàn)下大學(xué)專業(yè)的選擇并不能決定未來的就業(yè)情況。時代在發(fā)展，就業(yè)環(huán)境在變化，大學(xué)入學(xué)時和畢業(yè)后專業(yè)的就業(yè)形勢也會有所不同。專業(yè)的“冷”與“熱”是相對于某一時期的就業(yè)形勢而言的。家長和考生在選專業(yè)時不要過分追求當(dāng)時之“熱”，結(jié)合社會發(fā)展和國家建設(shè)需要，設(shè)立長遠(yuǎn)目標(biāo)，合理選擇專業(yè)。

專業(yè)的選擇以考研方向為指引也可以作為一個思考維度。如果考生有志于在既定的專業(yè)領(lǐng)域從事學(xué)術(shù)研究及深造，可以關(guān)注高校專業(yè)在研究生方面有沒有保研名額，或是關(guān)注那些“本碩博”連讀專業(yè)，符合院校要求的情況下直接進(jìn)入碩士階段或直博學(xué)習(xí)。

選擇一個專業(yè)，應(yīng)該關(guān)注哪些方面？

首先要根據(jù)自己的分?jǐn)?shù)排位、往年高校專業(yè)錄取數(shù)據(jù)以及當(dāng)年在所在省有招生計劃的高校等資料（可以在各地最新下發(fā)的招生專業(yè)目錄里查詢），綜合考量可以報考的大學(xué)。關(guān)于專業(yè)實力，同學(xué)們可以參考學(xué)科評估結(jié)果、“雙一流”建設(shè)高校及建設(shè)學(xué)科、國家重點學(xué)科、國家人才培養(yǎng)基地、特色專業(yè)建設(shè)點等相關(guān)資料。通過高校的官方微信公眾號、微博和視頻平臺等搜集專業(yè)信息。另外許多高校還會通過現(xiàn)場及線上直播的形式舉辦高招咨詢會，考生和家長都可以參與其中，直接咨詢學(xué)院相關(guān)老師了解具體的專業(yè)情況。

判斷自己是否符合專業(yè)報考要求

具體到判斷某個學(xué)校的某個專業(yè)我能否填報時，除了分?jǐn)?shù)排名等情況外，還具體看一下，院校專業(yè)錄取是否有其他要求。如對考生單科成績、語種以及身體條件要求等，這些特殊要求一般會在院校招生章程中體現(xiàn)，在此提醒考生報考專業(yè)時仔細(xì)閱讀高校招生章程，查詢預(yù)報考的專業(yè)是否存在特殊要求，以及自身條件是否滿足等。

了解院校專業(yè)課程設(shè)置、培養(yǎng)目標(biāo)、就業(yè)情況

對于想選的專業(yè)，在大學(xué)里主要學(xué)習(xí)哪些課程以及實踐技能？專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)是什么？在作出專業(yè)選擇前了解這些方面很重要。

提前了解大學(xué)的專業(yè)課程設(shè)置，才能進(jìn)一步確定專業(yè)課程學(xué)習(xí)是否與自身學(xué)習(xí)能力素質(zhì)相匹配，單從專業(yè)名稱上看，可能知其然而不知其所以然，從具體的課程設(shè)置上則能直觀地了解專業(yè)的核心知識領(lǐng)域，判斷自己是否適合各項課程的學(xué)習(xí)。比如，很多人會把信息與計算機科學(xué)專業(yè)當(dāng)做計算機類專業(yè)，而其核心專業(yè)課程包括數(shù)學(xué)分析、高等代數(shù)、解析幾何、概率論、軟件工程等，專業(yè)科目的學(xué)習(xí)雖然涉及計算機相關(guān)課程，但主要以數(shù)學(xué)學(xué)科為主，需要學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)，對計算數(shù)學(xué)理論、數(shù)值分析、算法編程和信息數(shù)據(jù)處理都有要求。

專業(yè)的就業(yè)情況也可以作為專業(yè)選擇的參考，比如根據(jù)近幾年高校發(fā)布的畢業(yè)生就業(yè)流向報告，可以找到未來就業(yè)領(lǐng)域大致范圍以及可以具體從事的職業(yè)。還可以通過相關(guān)行業(yè)協(xié)會發(fā)布的報告，了解將來就業(yè)行業(yè)的薪酬狀況、發(fā)展前景、人才缺口等。盡早認(rèn)識專業(yè)學(xué)習(xí)與職業(yè)之間的關(guān)系，提前認(rèn)識職場。另一方面大學(xué)的學(xué)習(xí)要求學(xué)生有更多的自主性，提前了解就業(yè)情況，學(xué)生也能有意識的主動提高在校期間專業(yè)的學(xué)習(xí)與職業(yè)的匹配度。