近日，一篇中科院博士論文的致謝詞在網(wǎng)上走紅，作者在致謝詞中回顧自己求學(xué)路和人生路的艱辛，讓我們不得不佩服他的堅(jiān)強(qiáng)和毅力，寒門學(xué)子只有親身經(jīng)歷過(guò)寒門的苦，才能真正體會(huì)到寒門求學(xué)的艱辛吧，這篇致謝詞打工我們也就是作者的不屈不撓的毅力和求學(xué)不滅的意志力，這篇致謝詞如果放在高考作文中可以運(yùn)用到哪些寫作主題里呢?

　　背景事件：

　　近日，中科院一博士論文的《致謝》在網(wǎng)絡(luò)走紅，作者在文中回顧自己如何一路走出小山坳、和命運(yùn)抗?fàn)幍墓适拢臒o(wú)一字言謝，卻打動(dòng)了大批網(wǎng)友，人們收獲了滿滿的感動(dòng)和無(wú)窮的力量。這篇“致謝”，不僅是一位寒門學(xué)子的情感表達(dá)，也應(yīng)該成為許多青少年應(yīng)該經(jīng)歷的精神成長(zhǎng)。

　　黃國(guó)平今日通過(guò)深圳商報(bào)/讀創(chuàng)發(fā)文，講述自己成長(zhǎng)經(jīng)歷，并向網(wǎng)友留言和朋友關(guān)心表示歉意和謝意。他在文中稱，網(wǎng)絡(luò)流傳的致謝是被人節(jié)選后發(fā)布到網(wǎng)上的，現(xiàn)將完整版本附后(隱私相關(guān)的敏感信息已被隱藏)。在黃國(guó)平附上的致謝完整版本中，已將相關(guān)人員姓名隱去。

　　黃國(guó)平自述，在九年義務(wù)教育階段，先后就讀于炬光小學(xué)和大寅鎮(zhèn)中學(xué);2004年升入儀隴中學(xué)，2007年在綿陽(yáng)南山中學(xué)復(fù)讀;2008年進(jìn)入西南大學(xué)，2012年本科畢業(yè)后進(jìn)入中國(guó)科學(xué)院自動(dòng)化研究所模式識(shí)別重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室碩博連讀，導(dǎo)師為宗成慶研究員，并在2017年7月畢業(yè)?，F(xiàn)就職于騰訊人工智能實(shí)驗(yàn)室(騰訊AI Lab)，繼續(xù)博士期間確定的研究課題，持續(xù)向目標(biāo)靠近。

　　高考角度：精神力量 生命的頑強(qiáng) 知識(shí)改變命運(yùn) 理想信念 抗?fàn)幟\(yùn) 青春奮斗

　　角度一：精神力量。

　　在高等教育逐漸從精英化階段向大眾化、普及化階段過(guò)渡的今天，寒門貴子之“貴”并不局限于他們現(xiàn)位有多高、財(cái)富有多少，而是在于他們身上擁有的寶貴的精神力量——沒(méi)有怨天尤人、指責(zé)命運(yùn)不公，沒(méi)有因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)的擠壓心理失衡、迷失自我，始終自強(qiáng)不息、百折不撓，始終葆有對(duì)生活的熱愛(ài)、對(duì)他人的善意和讓世界變得更加美好的向往與追求，哪怕身處困境也理想之火不滅、赤子之心不失、奮斗之志不移。

　　角度二：生命的頑強(qiáng)，知識(shí)改變命運(yùn)。

　　人們之所以轉(zhuǎn)發(fā)、點(diǎn)贊、評(píng)論，人們之所以流淚、感動(dòng)、贊嘆，是因?yàn)槲覀冊(cè)谒砩?，看到了人之為人的?nèi)核，看到了生命的頑強(qiáng)。他就像我們學(xué)生時(shí)代課本里讀到的那顆小小的種子，歷經(jīng)各種挫折，較終長(zhǎng)成了參天大樹(shù)。我們敬佩他的堅(jiān)毅，也感懷他的身世。我們?cè)谒砩?，看到了知識(shí)如何改變命運(yùn)，看到了學(xué)習(xí)如何改變?nèi)松?/p>

　　人生的路，就是這樣在苦難與希望的交織中，一步一步走出來(lái)的?！鞍褧?shū)念下去，然后走出去，不枉活一世”，如此簡(jiǎn)單的信念，是他在絕境中對(duì)人生意義的較好詮釋，又何嘗不是當(dāng)下我們對(duì)人生意義的恰當(dāng)認(rèn)同。

　　角度三：堅(jiān)定信念 命運(yùn)抗?fàn)帯?/strong>

　　許多時(shí)候，成功與我們失之交臂，并不是成功不垂青我們，而是我們被抱怨左右，被苦難擊垮，放棄了和命運(yùn)抗?fàn)幍呐?。有句格言說(shuō)得好：“你自憐，人家則會(huì)報(bào)以憐憫;你自信，人們會(huì)待以敬畏;你自暴自棄，多數(shù)人就會(huì)嗤之以鼻。”天無(wú)絕人之路，相信辦法總比困難多，相信自強(qiáng)和奮斗的人會(huì)被世界溫柔相待、人生終能跨過(guò)溝壑迎來(lái)光明。

　　角度四：青春奮斗。

　　習(xí)近平總書(shū)記曾熱情洋溢這樣闡釋“奮斗”的深刻內(nèi)涵：奮斗是艱辛的，艱難困苦、玉汝于成，沒(méi)有艱辛就不是真正的奮斗，我們要勇于在艱苦奮斗中凈化靈魂、磨礪意志、堅(jiān)定信念。

　　有這樣一群人，他們的家境并不怎么好，甚至如《致謝》作者，家境十分地困苦艱辛。但他們都懷揣著對(duì)未來(lái)夢(mèng)想的追求，會(huì)用比他人更多的付出去奮斗，去拼搏。一個(gè)志存高遠(yuǎn)的人，必將執(zhí)著地去追求自己一生的夢(mèng)。既然選擇了遠(yuǎn)方，便風(fēng)雨兼程的走下去。

　　《致謝》結(jié)尾黃國(guó)平寫道：“理想不偉大，只愿年過(guò)半百，歸來(lái)仍是少年，希望還有機(jī)會(huì)重新認(rèn)識(shí)這個(gè)世界，不辜負(fù)這一生吃過(guò)的苦。較后如果還能做出點(diǎn)讓別人生活更美好的事，那這輩子就賺了。”每個(gè)人的生命只有一次，奮斗本身，就是一種幸福。

　　綜上所述，各位學(xué)生們可以認(rèn)真閱讀以上內(nèi)容，這也是高考作文素材的一種積累，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中課本知識(shí)是基礎(chǔ)，課外知識(shí)的學(xué)習(xí)也是有需要的!