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          《山海情》里的“脫貧攻堅(jiān)”素材有哪些?高考作文范文分享!
          高考 來源:網(wǎng)絡(luò) 編輯:小五 2021-03-01 09:48:32

            《山海情》是一部以扶貧為主題由真實(shí)故事改編,脫貧攻堅(jiān)一直都是近幾年大力扶持的重點(diǎn)項(xiàng)目,前幾日“中國已消除貧困”的話題也讓我們感受到了的強(qiáng)大,如果是以“脫貧攻堅(jiān)”為主題的高考作文,《山海情》也可以成為作文素材,下面是小編為大家整理的關(guān)于《山海情》的作文素材,以及時評范文,各位學(xué)生們可以重點(diǎn)看看!

            《山海情》里的人物素材:

            《山海情》里幾個重要角色都是有原型人物的。

            1.凌教授——林占禧

            黃覺飾演的凌教授,不僅研究防風(fēng)固沙草、幫助村民種菇,還負(fù)責(zé)解決銷售問題,很多觀眾看到后覺得很扯。

            凌教授的原型是林占禧教授,他的身份和事跡跟電視劇里呈現(xiàn)得大差不差,真的帶隊(duì)奮戰(zhàn)在條件惡劣的,還義無反顧幫菇農(nóng)解決滯銷問題。

            為這項(xiàng)事業(yè),林教授還做出了不少犧牲:放棄美國農(nóng)場主開出的8000美元月薪工作(是工資上千倍),差點(diǎn)進(jìn)鬼門關(guān)4次,患重病,被綁架,肋骨斷了兩根……他的弟弟還在扶貧犧牲了。

            2.張樹成——李雙成

            較后張樹成因?yàn)檐嚨湢奚?,有些觀眾還疑惑為什么要把這么好的角色寫死,因?yàn)檫@是原型人物李雙成真實(shí)的結(jié)局。

            戲里張樹成在扶貧為村民們解決了很多困難:鼓動村民前往吊莊、建揚(yáng)水站、通電、解決欠工程款問題、勞務(wù)輸出……甚至還在施工現(xiàn)場幫手搬運(yùn)建材。

            現(xiàn)實(shí)中,李雙成雖然在閩寧鎮(zhèn)的工作時間只有10個月,但一直奔波在扶貧,事跡比戲里的還多得多,而早先在別的鎮(zhèn)工作時,他也是兢兢業(yè)業(yè)奮斗在,跟村民打成一片,忙到患上了尿結(jié)石,(獲取更多高中作文素材請搜索關(guān)注微信公眾號:高中語文作文)沒時間跟家人相處,還經(jīng)常仗義疏財幫助別人,自己卻連買福利房的5萬塊都拿不出來……命運(yùn)無常,沒想到他遇上了車禍,連兒子的訂婚儀式都沒能參加。

            3.馬得?!x興昌

            黃軒飾演的馬得福,也是忙碌在、問題永遠(yuǎn)解決不完的扶貧干部,靠一部28寸單車,在綿綿不絕的黃土地上翻山越嶺。

            馬德福原型是福寧村原村支書謝興昌,戲里馬德福遇到的困難,他一樣沒少,在更惡劣的自然條件下,一步步帶領(lǐng)村民脫貧致富。

            3.吳月娟——林月嬋

            姚晨飾演的援寧干部吳月娟,雖然戲份不多,但解決了很多大困難,比如:坡改梯增加耕種面積、給村民找免息貸款、安排勞務(wù)輸出、幫凌教授解決飛機(jī)運(yùn)費(fèi)問題……

            吳月娟的原型是福建省閩寧辦原主任林月嬋,曾在寧夏工作十年,事跡跟戲里呈現(xiàn)的差不多,2015年被評為“感動寧夏十大人物”。

            以上這些原型人物,只是影視化甄選出來的代表,實(shí)際上在這項(xiàng)事業(yè)中,背后還有無數(shù)人的汗水和成就。

            扶貧工作,遠(yuǎn)比戲里呈現(xiàn)得要艱難十倍,以至于目前已經(jīng)有770多人犧牲在工作崗位上。

            5.白校長——執(zhí)教

            有網(wǎng)友發(fā)彈幕評論《山海情》說:“我的眼淚,都給了白校長!”校長本不用吃這樣的苦,年輕的時候他去涌泉村支教。后來,因?yàn)樯岵坏媚抢锏暮⒆樱x擇留在這片荒漠上扎根,把自己的一切都獻(xiàn)給孩子們!

            而在現(xiàn)實(shí)生活中,20多年里,一批又一批援寧支教的“白老師”帶著希望而來。

            白校長的原型人物張玉滾,陜西高丘鎮(zhèn)黑虎廟小學(xué)教師、校長。這位原型校長,面對的不是戈壁沙塵,他所任教了一輩子的學(xué)校是位于陜西豫西伏牛山深處,環(huán)境閉塞,海拔1600多米,從黑虎廟村到鎮(zhèn)上,要走6個小時的山路。

            當(dāng)年來自黑虎廟村的21歲張玉滾,苦讀考上了陜西師范學(xué)院,20年前,一張正規(guī)師范大學(xué)的畢業(yè)證,足以讓張玉滾遠(yuǎn)離貧困的鄉(xiāng)村,在城里得到一份待遇豐厚的體面職業(yè)。然而較終選擇留在山溝,幾十年來始終如一日,堅(jiān)守著教師的崗位,為深山里的孩子傳授知識,收入 微薄,卻一心為了孩子,還資助過幾百名學(xué)生上學(xué)。

            時評范文:

            《山海情》塑造苦樂交織的村民群像

            “村里的女子為了一頭驢就能嫁人”“兄弟仨只有一條褲子,誰要出門給誰穿”“扶貧下?lián)艿恼渲榉N雞被偷抓吃得只剩下較后一只”……電視劇的開篇,一個生活環(huán)境艱苦、村民觀念根深蒂固的涌泉村便生動地展現(xiàn)在觀眾面前,讓人一秒回到20世紀(jì)90年代的西海固。

            《山海情》目前正在6家衛(wèi)視和三大視頻網(wǎng)站同時播出。該片跳出傳統(tǒng)主旋律電視劇敘事與創(chuàng)作套路,展現(xiàn)了扶貧題材的獨(dú)特魅力,以豆瓣9.3分的成績讓人眼前一亮,無論是熱度還是口碑均表現(xiàn)不俗。

            在細(xì)節(jié)處見生活,在溫情中見人心

            作為扶貧題材電視劇,《山海情》講述了20世紀(jì)90年代以來,西海固的移民們在政策的號召、福建的對口幫扶下,不斷克服困難,將飛沙走石的“干沙灘”建設(shè)成寸土寸金的“金沙灘”的故事?!渡胶G椤芬詷銓?shí)、接地氣的敘事風(fēng)格,溫情細(xì)膩的視角,描繪出扶貧路上一個個鮮活生動的故事和人物,在體現(xiàn)主題的同時又串聯(lián)起角色的親情、愛情、友情等話題,引發(fā)觀眾的情感共鳴。

            畫面中全體人物灰頭土臉的造型、簡陋的辦公室與漫天黃沙的戶外環(huán)境,高度還原了當(dāng)?shù)?0世紀(jì)90年代貧困的生活狀態(tài)與自然地域特征,更是通過“一年一場風(fēng),從春刮到冬”“蚊子都能把人給吃了”“餓得直吐酸水”等村民看似幽默實(shí)則質(zhì)樸真切的抱怨,立體地再現(xiàn)故事主角所處的環(huán)境,種種細(xì)節(jié)離不開一個“真”字,獲得不少觀眾點(diǎn)贊。

            與劇中貧困、蕭條的環(huán)境產(chǎn)生鮮明對比的是,生活在其中的人物是鮮活、生動、有情的?!渡胶G椤肪劢狗糯罅恕叭恕钡墓适拢约?xì)節(jié)繪深情,將更多的溫情和“煙火氣”呈現(xiàn)給觀眾。新上任的年輕基層干部馬得福,懷揣著理想,幫助村民完成“吊莊移民”工作,又軟磨硬泡給移民村通電,較終帶領(lǐng)村民用行動兌現(xiàn)“塞上江南”的承諾;馬得福的青梅竹馬李水花被父親“賣”到鄰村,她選擇抵抗、拼命出逃,但較終為了父親向命運(yùn)妥協(xié),當(dāng)丈夫意外殘疾后,又獨(dú)自一人撐起整個家,那句“這就是咱倆拴到一起的命”與流下的眼淚,真實(shí)又無力;馬得福看到年輕叛逆的弟弟馬得寶受傷時心疼的神情,消除隔閡后的兄弟情也讓人為之動容;還有馬得福和福建來的扶貧干部陳金山,兩人互幫互助,收獲了深厚的革命友誼,為劇情增添了不少笑點(diǎn)……網(wǎng)友評價道:“這部劇能夠追下去,是因?yàn)樗鼘憣?shí),是感動到心里的傳奇?!?/p>

            “這是一個有情懷、有情有義、有意義的改革故事?!瘪R得福的扮演者黃軒說,“我第一次這么近距離接觸基層干部,他們是希望,是光,帶領(lǐng)這么多人脫貧致富,在這里我由衷地向他們致敬”。

            以上內(nèi)容值得學(xué)習(xí)收藏,今年《山海情》真實(shí)的還原了當(dāng)年西海固地區(qū)的脫貧之路,大家可以好好了解作為作文素材收集!高三學(xué)生的作文備考,素材收集方法可以更多樣,電視劇也是一個很好的方式!高考備考沖刺需要找輔導(dǎo)班和補(bǔ)習(xí)班,可以撥打電話400-029-6659咨詢伊頓教育的輔導(dǎo)課程!


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