語文作文考察學(xué)生的什么能力呢?閱讀能力、寫作能力、語言組織能力、邏輯思考能力、歸納分析能力，還有較重要的一點就是知識儲備，很多人覺得作文只能代表語文學(xué)得好文筆好，其實作文都是有很多值得學(xué)習(xí)和借鑒的地方，比如說遣詞造句、素材引用、引經(jīng)據(jù)典，這些都是需要的知識積累的，而寫作技巧和寫作能力也不可或缺，以下是小編整理的兩篇高考語文范文，供參考!

　　1、別懷疑，掌聲也是為你響起

　　——讀《管仲拜相》有感

　　作者：唐山一中高二9班 鄒序萌

　　親愛的同學(xué)們：

　　大家好!

　　同讀《管仲拜相》后，我想問大家：如果站在金字塔的只能有一個人，你是否甘愿像鮑叔牙那樣，為比自己更能勝任的人鼓掌?

　　也許大多數(shù)人在面對這個問題時都會猶豫。人類生來就具有利己性，這無法回避;但理性又告訴我們：越是關(guān)鍵的位置，越需要卓越的人才;越是寶貴的機會，越值得虔誠地對待。我們會被這兩種聲音反復(fù)拉扯，而鮑叔牙卻毫無猶豫、不遺余力地分享管仲、托舉管仲，他用實際行動告訴我們：讓賢，是一種智慧、一種胸懷、一種擔(dān)當(dāng)。鮑叔牙值得我們?yōu)橹恼?，“讓賢”值得我們?yōu)橹恼啤?/p>

　　擁有為自己而“讓”的智慧，我們收獲解脫。自遠(yuǎn)古時期開始，萬物就遵守著“物競天擇，適者生存”的法則;奔流不息的歷史長河中，多少是非成敗、多少朝代更迭，都是競爭的結(jié)果。盧梭說：“人生而自由，卻無往不在枷鎖之中?！边@“枷鎖”，很大程度上便是我們無法逃避的競爭。作為一個生活在文明新時代的青年，我們對競爭應(yīng)持有的態(tài)度不應(yīng)是“不顧一切往上爬”，而是“做較好的自己”。“倚天照?；o數(shù)，流水高山心自知”，站在與自己的能力不符的高度，會雙腿戰(zhàn)栗、彷徨無助，把較高的位置讓給較適合的人，才能內(nèi)心釋然、自由坦蕩，正所謂“云在青天水在瓶”——“讓”是一種正視自己、慧眼識才的大智慧。

　　擁有為他人而“讓”的胸懷，我們收獲達(dá)觀。放眼今日，網(wǎng)絡(luò)上海量信息使我們不再閉塞，能辨馬識才的人不再如管鮑所處的時代那樣稀缺，但真正能敬才讓賢的人卻為數(shù)不多，真正肯“坐在路邊為他人鼓掌”的人也并不多。面對紛繁浮華的功名利祿，保持一顆平靜的心，以理性的眼光衡量自己與他人的能力，摒棄嫉妒、放下焦慮，“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人”——“讓”是不記得失、淡看名利的大胸懷。

　　擁有為大義而“讓”的格局，我們收獲自豪。在座的同學(xué)們胸中都有一個共同的詞在跳動——“社會責(zé)任感”。但是，“社會責(zé)任感”僅僅是簡單粗暴地把什么都往自己肩上扛嗎?顯然不是。真正的社會責(zé)任感，是站在全社會的立場思考問題，繼而做出選擇，是為了全社會的利益奉獻(xiàn)自我，甚至犧牲自我。鮑叔牙能得到諸多贊譽，較重要的一個原因就是他懂得“功成不必在我，功成必定有我” 。他不曾成為千古名相，但他為齊國做出了一個至關(guān)重要的正確決策。孫中山先生說：“做人較重要的事情，就是要知道怎么樣愛國?！本烤箲?yīng)該“怎么樣”愛國?從管鮑之交的佳話中，我們找到了答案——“讓”是心懷天下、無私忘我的大格局。

　　所以，若你也立志成為一個有智慧、有胸懷、有格局的人，若你也甘愿在觀眾席鼓掌，那么，請不要懷疑，那雷鳴般的掌聲不僅獻(xiàn)給舞臺上的人，也是為你響起!

　　我的發(fā)言完畢，謝謝大家!

　　2.劍鞘之清輝——班級讀書會發(fā)言稿

　　——班級讀書會發(fā)言稿

　　作者：陜西外國語學(xué)校高二(6)班 李瑞欣

　　親愛的同學(xué)們：

　　大家好!

　　拭去歷史的風(fēng)塵，《論語》的簡約精妙，以及《史記》的縱深西安伊頓都使我們手不釋卷，本次讀書會我們將圍繞管鮑二人共同輔助齊桓公，終成一代霸業(yè)的故事展開思想碰撞，而我也有一點小小的火花，希望同大家交流。

　　文人揮劍起舞，清風(fēng)攏于兩袖，武將抽劍劈刺，血色沾染雙眸，酒氣消散，山河終靜，那劍便鐺的一響，已入鞘中，只余殘殘清輝，森森殺氣。書已閱過，愿用劍鞘作比，與大家談一談讓我感觸較深的人物：鮑叔。

　　鍛造劍鞘，須不沒劍刃之材，使稀世名劍不負(fù)榮光。鮑叔對齊桓公說，要想成就霸王之業(yè)，非管仲不可。鮑叔有此等慧眼去薦管仲于國之大才，而舍私人之糾紛。劍鞘忍受了劍刃的磕碰，卻依舊寬容，而鮑叔相比于舉賢任能之常人等更為可貴的一點便是能與矛盾之中發(fā)現(xiàn)對方，甚至說發(fā)現(xiàn)共鳴，發(fā)現(xiàn)越，這便需要一雙慧眼，一顆真心，一胸氣度，一腔忠義，而這才使管仲大展才華。此之謂劍鞘之相知。

　　修繕劍鞘，須契合劍刃之芒，使鋒利稀鐵不易挫傷。不知有沒有同學(xué)認(rèn)為，鮑叔如此無私的分享與退讓是否會使自身的抱負(fù)無法實現(xiàn)?較初我也曾有疑慮，但聯(lián)系作家陳彥的小說《主角》后，似乎便有了些許明了，“大角兒是需要一分憨癡和笨拙的”，而這份看似不爭不搶的退讓之后，更有著達(dá)者大融的動人情懷。鮑叔知道，只有自己甘居其下，才能換得管仲的真心作為，不再束手束腳有才難施展;而朝堂的平衡，才會不因權(quán)力斗爭而大傷元氣，不使窺伺王位更迭的他國虎視眈眈。而這不正是鮑叔的所愿嗎，以退為進(jìn)，看似不是朝廷的主角，卻已演好了了個人人生的大戲。劍刃之利處，必有劍鞘之凹陷，但正因如此才得二者契合，利刃靈活完好，使用時揮灑自如。此為劍鞘之相容。

　　抽去劍鞘，須靜待人事時機，使游刃有余，恢恢然于世。抽去劍鞘若時機得當(dāng)，便既不會約束劍刃的游走，又不會損傷劍鞘。司馬遷曾說：“天下不多管仲之賢而多鮑叔能知人也?！笨梢哉f其不只知人，亦更知時，知世。無論是以前管仲因老母在家臨陣脫逃，還是此次因刺殺小白監(jiān)禁在獄，鮑叔都未因其落魄而嫌惡，反而次次于恰當(dāng)時機告慰舉薦，因他知道，在這亂世之中，落魄不過是暫時，那不是池中之物，必有一鳴驚人之時，而其盛之時，便是自己適當(dāng)退出之日。此為劍鞘之待時。

　　同學(xué)們，歷史是未來較好的伴侶，也是我們一生的精神寶藏。齊桓公是那執(zhí)劍之人，管仲是那大殺四方之利刃，而鮑叔便是引于黑暗的劍鞘，卻自有其啟示。愿你我通過讀書有那相知之慧眼，去發(fā)現(xiàn)他人之賢能;有那相容之情懷，做自己不因嫉妒他人而動搖的主角;有那待時之智慧，去感受天地人心，使自身恢然于世?？唇癯?，國際形勢風(fēng)云變幻，祖國發(fā)展日益精進(jìn)，若你我能于讀書之中鑄一把劍鞘于靈臺，清明之輝便會瑩瑩于天地間，永不黑暗。

　　謝謝大家，我的發(fā)言結(jié)束了。

　　如果孩子的寫作能力差，要及時想辦法，去上一個作文輔導(dǎo)班加強學(xué)習(xí)也可以，比如伊頓教育補習(xí)班，幫助小初高學(xué)生們?nèi)轿惠o導(dǎo)提習(xí)成績，輔導(dǎo)咨詢熱線：400-029-6659!