距離2020年高考只剩下30天了，較后這30天報高考沖刺班還有用嗎?這其實取決于輔導班的教學效果和學生的學習態(tài)度，伊頓教育針對2020年的高考考生推出了一系列課程和資料，都是幫助高三學生沖刺高考的，想要在較后30天里進步的學生可以咨詢伊頓教育的高考沖刺輔導課程!為幫助這一屆高三學生們備考，伊頓教育網小編為大家整理了以下這些復習策略和建議，供大家查看!

　　01復習策略

　　試卷轟炸，自主復習

　　說白了就是放開了，讓你自己學，老師就負責發(fā)學校重金買的各類信息卷，培訓卷，然后給大家講試卷，其他方面都不強制要求你更著老師走了，給你自己安排復習的時間就多了。這時候自主復習的好壞成為了拉開差距的重要因素。因為老師講課講題是對全班人負責的，所以想要取得一次區(qū)間性的進步，至少得往合適自己的方向前進。而我寫這篇文章也是面對給不同分數的復讀生提供方法的，所以看完這些建議你也得按自己的實際情況來改進方法，做到較優(yōu)解

　　02策略方向

　　回顧舊題:想要高考發(fā)揮常，至少別發(fā)揮失常，排除外在的影響因素，影響我們失分的更多是在平時都會的，但在高考時遇到卻寫錯了，這可是沒忍住考完對答案后崩心態(tài)的榜首，之所以犯錯很大的原因是對這個會的知識點陌生起來了，忘記了這類題的解法以及考點或者是題目常見的陷阱，這些分都是很重要的。

　　所需要回顧的舊題，主要是一輪復習資料書里的例題，以及你這么久以來積累的錯題，當然也是包括你上個月考試中讓你成績崩掉的這些錯題，這些內容都是不斷學習之后，使他們從你的學習區(qū)走進了你的舒適區(qū)，但又因為大腦是會遺忘的，所以得再回到舒適區(qū)把這些知識點再回顧一次。

　　挑戰(zhàn)學習區(qū)：肯定就有同學內心os(這這這，這不是你之前講過的東西嗎?)是的啊，我反復講這個，是因為這個真的很重要啊，但這次和之前的有不同。不同在哪呢?不同的是在現在我們應該把挑戰(zhàn)學習區(qū)的時間減少，每天留上兩小時左右挑戰(zhàn)學習區(qū)就好了，之前講過挑戰(zhàn)學習區(qū)的方法，其本質就是幾個月前提到的“專攻”，專攻就是把整天里的大把時間，放在一門課上，大量學習練習，來達到短期有效的增強

　　之所以要減少專攻，是因為你之前的這么長時間，該掌握的都差不多了，還沒掌握的可能是一些看起來是學習區(qū)，但可能是快到你的恐懼區(qū)的題目，再在里面花時間，能得到的效率會降低，應該把更多的時間花在回顧舊題以及一些簡單的學習區(qū)的內容。用一句話來總結這節(jié)內容就是回到舒適區(qū)掌控全局，踏入學習區(qū)猥瑣發(fā)育。

　　03試題or學校試題?

　　之前說過，這個時候學校會發(fā)大量的試卷來給我們寫，面對這么多的試卷我們應該是寫大家都是重要的高考試題還是學校發(fā)的各類試卷呢?拋開問題找本質，高考考察的是什么?是做題的能力啊，是兩三個小時內做完一張試卷的正確率，想要增強成績的本質是什么?把以前不會做的題，學成會做的題目。那要怎么把不會的學成會的呢?學新知識的正確流程：從搞懂教材上公式的原理，到會寫教材母題，到會復習資料上的習題，再到大量練習，改錯，總結分析，然后復習，就是一個完整的學會流程。

　　以為試卷為主的流程是哪樣的?做完之后看錯題，尋找錯誤細節(jié)，進而解決問題。按之前的內容來解釋做試卷的主要目的：再把試卷里舒適區(qū)的內容再過一次，好站穩(wěn)腳，抓住想從舒適區(qū)逃向學習區(qū)的生疏內容，以及嘗試挑戰(zhàn)新的學習區(qū)

　　高考試題的優(yōu)勢：極致的題目設置，里面的題目都是符合高考大綱，然后解題的思路都是特別清晰明了的。做試題能有效的鍛煉好你的解題步驟以及思路，再應對今年高考時能很大程度的幫助我們用到這樣的思路去解題

　　學校試題的優(yōu)勢：量大分足，查漏補缺效果明顯，因為發(fā)的試卷多，考察頻率高，你的問題就很容易在這樣高頻率的考查中暴露出來

　　這可是好事啊，高考試題很難暴露出你的很多問題，因為里面有不少題目你這一兩年里多多少少寫過三四次了，看到題目可能就馬上有思路了，但一旦換個數據，或改變一下條件，你可能就不會了于是在大量的學校試題考察里就可以通過多數的題目來暴露出你沒掌握好的知識點。

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