對(duì)于每一位理科生而言，包含物理、化學(xué)和生物這三科的理綜成績(jī)基本上決定了學(xué)生們高考總分的高低，理綜成績(jī)200是一個(gè)重要的分界線，理綜成績(jī)能沖刺200分的學(xué)生總分排名肯定不低，相反理綜成績(jī)差的學(xué)生總分和排名就很難還可以，那么高中生如何才能沖刺理綜200分的呢?可以參考以下小編整理的學(xué)習(xí)方法!高三學(xué)生可以考慮選擇西安伊頓教育理綜一對(duì)一輔導(dǎo)，來沖刺復(fù)習(xí)備考提升理綜分?jǐn)?shù)!

　　西安市高三理綜一對(duì)一輔導(dǎo)：

　　西安伊頓教育授課老師針對(duì)高中生理綜學(xué)習(xí)的薄弱環(huán)節(jié)因材施教，一對(duì)一授課，家把握孩子學(xué)習(xí)軌跡，為學(xué)習(xí)助力;

　　教學(xué)特色

　　1對(duì)1教學(xué)個(gè)性化方案

　　根據(jù)學(xué)生的需求、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和目標(biāo)，組合知識(shí)模塊，挑選難度合適的題目，制定個(gè)性化的教學(xué)方案及講義，執(zhí)行一個(gè)學(xué)生，一套教學(xué)方案，對(duì)癥下藥，擊破瓶頸。

　　時(shí)間地點(diǎn)自由靈活

　　隨報(bào)隨上，上課時(shí)間自由靈活。多家分校區(qū)遍布各大中小城市，家長(zhǎng)可根據(jù)實(shí)際情況選擇上課時(shí)間及地點(diǎn)。學(xué)無涯，樂隨行。隨時(shí)隨地給您提供輔導(dǎo)服務(wù)。

　　增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性

　　彌補(bǔ)了課堂教學(xué)不足，解決了學(xué)生因趕不上學(xué)校學(xué)習(xí)進(jìn)度喪失學(xué)習(xí)積極性的問題;對(duì)一教學(xué)，給學(xué)生屬于自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，迅速提升成績(jī);突出學(xué)生的主體、個(gè)體地位，將學(xué)習(xí)進(jìn)程細(xì)化到學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的每一個(gè)細(xì)節(jié)。

　　高考要想取得好成績(jī)，理科綜合成績(jī)需要在200分以上，可以說是理科綜合成績(jī)決定著能否沖擊重點(diǎn)大學(xué)。

　　那么，怎樣增強(qiáng)理科綜合成績(jī)呢?梳理理化生三科教材，熟知教材里的知識(shí)點(diǎn)，公式、定理、原理、例題都要爛熟于心。要用讀語文字斟句酌的方法來閱讀物理、化學(xué)、生物教科書，因?yàn)槿f變不離其宗，教材才是根本，是綱領(lǐng)，是較好的復(fù)習(xí)資料。要想提升理科綜合成績(jī)，需要熟悉教材每一頁(yè)內(nèi)容，每一行文字，每一個(gè)公式，每一道例題。

　　萬變不離其宗，教材是較好的復(fù)習(xí)資料。這一點(diǎn)很多學(xué)生都沒有認(rèn)識(shí)到，盲目做題，只是刷題，在良莠不齊的所謂高考復(fù)習(xí)資料間游走，忽視了較為根本的教材的重要性。好多學(xué)生干脆把教材放置一邊，置之不理，只埋頭做題目。殊不知，這樣做只是簡(jiǎn)單重復(fù)勞動(dòng)，并不能真正理解教材在考試知識(shí)結(jié)構(gòu)中的重要作用。

　　利用思維導(dǎo)圖把整本書讀薄，讀透，讀懂。丟棄教材盲目做題是典型的本末倒置，教材是增強(qiáng)能力的出發(fā)點(diǎn)，對(duì)教材上的內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)、深入學(xué)習(xí)，為提升成績(jī)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。有學(xué)生進(jìn)入高三復(fù)習(xí)階段后，便不再翻看教材，以教輔資料代替教材，以做試題代替教材上的練習(xí)題，以挑戰(zhàn)高難度的題目代替對(duì)教材經(jīng)典例題的深入研究。這樣做，由于只記住了一些條條框框，導(dǎo)致知識(shí)掌握不牢，在應(yīng)對(duì)一些細(xì)節(jié)題目時(shí)，必然會(huì)失分很多。

　　高度重視教材中較基礎(chǔ)、較基本的題目。教材上的每一道題目，每一個(gè)例題，都是精心設(shè)計(jì)的，看似簡(jiǎn)單，實(shí)則大有講究，它們承擔(dān)著對(duì)具體知識(shí)點(diǎn)深入認(rèn)識(shí)、熟練掌握的重任。不把單個(gè)的知識(shí)點(diǎn)練好，不把教材上的例題、練習(xí)研究透徹，就很難在綜合性題目上有所建樹。要把教材上的練習(xí)，例題都應(yīng)該重新研究一遍，找出知識(shí)上的漏洞，發(fā)現(xiàn)知識(shí)間的聯(lián)系，舉一反三，逐一過關(guān)，真正做到融會(huì)貫通，學(xué)以致用。

　　希望小編整理的以上學(xué)習(xí)方法對(duì)大家學(xué)好理綜有幫助，需要提升理綜學(xué)習(xí)成績(jī)的高三學(xué)生，要抓緊較后這段時(shí)間，一對(duì)一輔導(dǎo)是進(jìn)步較快的方法，大家可以撥打電話400-029-6659咨詢西安伊頓教育!