古詩詞是中小學生語文學習的重難點，課內(nèi)的古詩詞基本都要求背誦和理解，而且都是語文學習的基本功，課外古詩詞不要求背誦不過大致意思也要了解，語文試卷上也不少會出現(xiàn)課外古詩詞賞析的題型，這時候就很考驗學生們的古詩詞賞析能力，下面是對七年級古詩詞《十一月四日風雨大作》的賞析!

　　十一月四日風雨大作(陸游)

　　【原文】

　　僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。

　　夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。

　　【譯文】

　　我直挺挺躺在孤寂荒涼的鄉(xiāng)村里，沒有為自己的處境而感到悲哀，心中還想著替國家守衛(wèi)邊疆。深夜里，我躺在床上聽到那風雨的聲音，迷迷糊糊地夢見，自己騎著披著鐵甲的戰(zhàn)馬跨過冰封的河流出征北方疆場。

　　【賞析】

　　《十一月四日風雨大作》是年近七旬的陸游在一個風雨交加的寒夜，因景生情，寫下的一首熱血沸騰的愛國主義詩篇。

　　詩的前兩句直接寫出了詩人自己的情思。

　　“僵臥”道出了詩人的老邁境況，“孤村”表明與世隔絕的狀態(tài)，一“僵”一“孤”凄涼之極，為什么還“不自哀”呢?因為詩人的愛國熱忱達到了忘我的程度。這兩句集中在一個“思”字上，表現(xiàn)出詩人堅定不移的報國之志和憂國憂民的拳拳之念!

　　后兩句是前兩句的深化，集中在一個“夢”字上，寫得形象感人。

　　詩人因關(guān)心國事而形成戎馬征戰(zhàn)的夢幻，以夢的形式再現(xiàn)了“成輪臺”的志向，“入夢來”反映了政治現(xiàn)實的可悲：詩人有心報國卻遭排斥而無法殺敵，一腔御敵之情只能形諸夢境。報國殺敵之心卻更強烈了。而“鐵馬冰河”的夢境，使詩人強烈的愛國主義的思想感情得到了更充分的展現(xiàn)。

　　作者的滿腹愁緒就這樣通過大氣的筆觸一一展現(xiàn)，現(xiàn)實的理想就這樣借助廝殺的夢境去實現(xiàn)，他渴望萬里從戎、以身報國的豪壯理想?yún)s也表達了壯志難酬、無路請纓的悲憤心情。這個夢境使整首詩洋溢著一種豪邁悲壯的風格，積極向上的人生態(tài)度，永遠給人以鼓舞。

　　【主題】

　　以“癡情化夢”的手法，深沉地表達了作者收復國土、報效祖國的壯志和那種“年既老而不衰”的矢志不渝精神，向讀者展示了詩人的一片赤膽忠心。

　　七年級學生們在學習這首詩的時候背誦和理解是基本，最好是在理解的前提下背誦，可以更容易記住每句詩的含義和意思，也能更清楚作者的寫作意圖!