中考要不要補(bǔ)課這是取決于學(xué)生的學(xué)習(xí)情況的，在教育大環(huán)境下補(bǔ)習(xí)好像是每一個(gè)學(xué)生們的常態(tài)，中考學(xué)生要備戰(zhàn)中考，如果在學(xué)習(xí)上哪一科目有困難時(shí)弱項(xiàng)，較好是利用假期時(shí)間補(bǔ)習(xí)，但是在選擇補(bǔ)習(xí)班的時(shí)候也要謹(jǐn)慎，中考一對(duì)一補(bǔ)習(xí)班建議大家可以考慮西安伊頓教育，有多種輔導(dǎo)班型和課程可供大家選擇，以下是給家長們選擇中考一對(duì)一補(bǔ)習(xí)班的建議，大家看看!

　　現(xiàn)在中考補(bǔ)課的現(xiàn)象越來越多，家長對(duì)孩子成績的重視促使很多家長已經(jīng)著手給孩子報(bào)中考補(bǔ)習(xí)班，力圖使自己的孩子不落人后，但市面上的良莠不齊的中考補(bǔ)習(xí)班也讓家長開始抱怨。

　　家長們的抱怨無非以下幾點(diǎn)：補(bǔ)習(xí)班價(jià)格昂貴，占據(jù)一大部分家庭開支;第二，度小的補(bǔ)習(xí)班，師資力量參差不齊，怕教壞孩子，再有看到孩子繁重的作業(yè)，心疼!

　　拋開這些理由不談，目前大多數(shù)的教育環(huán)境，補(bǔ)習(xí)班都是其中重要的一環(huán)，家長抱怨卻改變不了大環(huán)境，本著對(duì)孩子負(fù)責(zé)、穩(wěn)妥的態(tài)度不得不隨大流，這也是沒有更好解決辦法前所做的妥協(xié)，為啥家長讓孩子去上補(bǔ)習(xí)班?主要有兩類：

　　一.隨著人們的生活節(jié)奏越來越快，競爭越來越大，家長們把大部分精力花費(fèi)在工作中，回到家后只想減少腦力活動(dòng)，享受溫馨的家庭氛圍，避免生氣。然而給孩子補(bǔ)習(xí)這件事上，能做到心平氣和的特別少。在家長眼中特別簡單的題講幾篇孩子都不明白，是打也不是，罵也不成。怕氣得血壓增高。家長經(jīng)常說的一句話是“送去補(bǔ)習(xí)班，我還想多活兩年”，而且家長畢竟缺乏的教育技能。

　　二，很多家長抱著不能輸在起跑線類!現(xiàn)在的學(xué)生學(xué)的科目越來越多，導(dǎo)致老師在講課的時(shí)候需要精簡，才能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)講完一本教課書的內(nèi)容。學(xué)生不容易消化理解，只能去補(bǔ)習(xí)班學(xué)習(xí)才能跟的上學(xué)習(xí)進(jìn)度!較真實(shí)的案例就是北京海淀某學(xué)?？荚?，上補(bǔ)習(xí)班的孩子考90多分，沒上補(bǔ)習(xí)班的孩子70來分。家長沒有時(shí)間精力給孩子輔導(dǎo)，不能眼睜睜的看著孩子落后同學(xué)那么多，咱們的國情又是以成績論好壞，只能交給輔導(dǎo)班。

　　關(guān)于學(xué)生要不要上中考補(bǔ)習(xí)班吧，我有一點(diǎn)點(diǎn)小小建議。

　　1.家長更應(yīng)該關(guān)注孩子的發(fā)展，身心健康。

　　2.給予孩子良好的學(xué)習(xí)氛圍，但不要強(qiáng)硬規(guī)定孩子的學(xué)習(xí)活動(dòng)。

　　3.以身作則，自身多閱讀，多學(xué)習(xí)，給孩子做一個(gè)榜樣。

　　4.調(diào)節(jié)自己的情緒，學(xué)會(huì)合理對(duì)待自己的心理焦慮。

　　5.不要進(jìn)行盲目的比較，在合理的比較中發(fā)現(xiàn)自己孩子的長處，揚(yáng)長避短。

　　6.培養(yǎng)孩子的興趣和生活技能，比分?jǐn)?shù)更重要。

　　不管怎么說，在當(dāng)前的教育體系下我們較終都還是會(huì)為孩子的以后著想選擇去報(bào)中考補(bǔ)習(xí)班，哪怕諸多抱怨與孩子的不理解。

　　其實(shí)，我們更應(yīng)該考慮一下孩子的感受，根據(jù)他的情況，有選擇有計(jì)劃的報(bào)補(bǔ)習(xí)班，增強(qiáng)時(shí)間利用率，省事省錢還能緩和親子關(guān)系，一舉多得多好。

　　在這我為大家誠摯分享伊頓教育，是伊頓旗下地區(qū)的補(bǔ)習(xí)品牌，補(bǔ)習(xí)涵蓋小初高年級(jí)重點(diǎn)科目，小升初、中高考輔導(dǎo)、藝考輔導(dǎo)等等，補(bǔ)習(xí)形式多樣，以一對(duì)一輔導(dǎo)為特色，還有一對(duì)三，一對(duì)多，6到15人的小班和非，中高考輔導(dǎo)，是陜西地區(qū)覆蓋面廣的一家K12補(bǔ)習(xí)品牌。咨詢熱線：400-029-6659!