對(duì)于班課和一對(duì)一輔導(dǎo)的選擇不只是存在在初中生群體里，中小學(xué)生需要課外輔導(dǎo)的話都需要考慮選擇哪一種輔導(dǎo)形式。那么如何在班課和一對(duì)一輔導(dǎo)之中做選擇呢?相信更多的學(xué)生和家長想要選擇一對(duì)一，因?yàn)橐粚?duì)一針對(duì)性強(qiáng)效果更好，不過費(fèi)用也高，在價(jià)格上班課更有優(yōu)勢，以下是小編整理的關(guān)于一對(duì)一和班課的對(duì)比分析，各位家長們可以參考了解一下!

　　1、一對(duì)一的的輔導(dǎo)更有針對(duì)性。

　　如果你的孩子學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)且學(xué)習(xí)也不好的話，上大班一般是跟不上進(jìn)度的。因?yàn)榇蟀嗟睦蠋熕粗氐氖菍W(xué)生的整體學(xué)習(xí)狀況。這對(duì)學(xué)習(xí)能力較好的學(xué)生來說是有效果的。但對(duì)學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的學(xué)生幾乎沒有效果。一對(duì)一輔導(dǎo)可輔導(dǎo)可以讓老師只面對(duì)一個(gè)孩子，就會(huì)針對(duì)孩子的學(xué)習(xí)特點(diǎn)對(duì)癥輔導(dǎo)，效果自然不會(huì)太差。

　　2、一對(duì)一輔導(dǎo)更輔導(dǎo)更能把握老師的能力。

　　大班輔導(dǎo)很難增加老師的教學(xué)能力，而且教師的精力比較分散，很難達(dá)到理想的教學(xué)效果。一對(duì)一輔導(dǎo)家輔導(dǎo)家長的選擇性強(qiáng)，教師的精力也比較集中，而且更容易選到教學(xué)能力較強(qiáng)的老師，學(xué)習(xí)效果也不會(huì)太差。

　　3、一對(duì)一輔導(dǎo)孩輔導(dǎo)孩子會(huì)學(xué)得更加從容。

　　大班輔導(dǎo)可能孩子前面學(xué)不好，后面再跟不上，就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)失去信心。而一對(duì)一輔導(dǎo)老輔導(dǎo)老師會(huì)根據(jù)孩子的特點(diǎn)選擇在什么地方講得快一些、在什么地方慢一些。孩子不懂時(shí)會(huì)多講幾遍。課后也會(huì)安排一些題鞏固，然后一起有針對(duì)性地分析。

　　綜上所述，一對(duì)一輔導(dǎo)的優(yōu)勢更多，不過家長們也要根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)情況來選擇，伊頓教育補(bǔ)習(xí)有班課也有一對(duì)一， 每一種輔導(dǎo)形式都有的老師授課，家長們可以詳細(xì)咨詢了解!熱線電話：400-029-6659!

　　伊頓教育補(bǔ)習(xí)是伊頓旗下地區(qū)的補(bǔ)習(xí)品牌，補(bǔ)習(xí)涵蓋小初高年級(jí)，小升初、中高考輔導(dǎo)、藝考輔導(dǎo)等等，補(bǔ)習(xí)形式多樣，以一對(duì)一輔導(dǎo)為特色，還有一對(duì)三，一對(duì)多，6到15人的小班和非，中高考輔導(dǎo)，是陜西地區(qū)覆蓋面廣的一家K12補(bǔ)習(xí)品牌。