高一數(shù)學(xué)和初中數(shù)學(xué)的銜接上有很大的變化，很多學(xué)生上高一不注重學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣的調(diào)整，很容易學(xué)不好高一數(shù)學(xué)，這就會(huì)出現(xiàn)很多學(xué)生初中時(shí)候數(shù)學(xué)成績很好，高中學(xué)數(shù)學(xué)卻很吃力，建議大家可以考慮選擇高一數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班，伊頓教育就是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，地區(qū)還算是不錯(cuò)的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，各方面應(yīng)該都比較符合學(xué)生和家長的需求!以下是給高一學(xué)生和家長的建議，以及陜西省咸陽市實(shí)驗(yàn)中學(xué)高一下學(xué)期第二次月考數(shù)學(xué)試題答案解析!

　　高一輔導(dǎo)班選擇建議：

　　1、看是否是正規(guī)的有教育資質(zhì)的機(jī)構(gòu)，這一點(diǎn)很重要。在校外上補(bǔ)課班第一個(gè)風(fēng)險(xiǎn)就是課上了一半，機(jī)構(gòu)跑路。如果是沒有資質(zhì)的機(jī)構(gòu)，比如教育咨詢公司之類，甚至是什么都沒有的地下補(bǔ)課班，恭喜你，遇到機(jī)構(gòu)跑路的幾率比別人會(huì)高好幾倍。

　　2、看是否因材施教。每個(gè)學(xué)生的成績和掌握的知識(shí)點(diǎn)都不一樣，這就要求授課老師需要有針對(duì)性的授課，不能搞大平均，盲目上課。比如，一個(gè)英語只能拿50分的孩子，他連較基本的單詞和語法都不會(huì)你就不要先給他講閱讀理解和語感了。如果真的發(fā)現(xiàn)孩子班上成績參差不齊，機(jī)構(gòu)和老師還把他們混在一起教的話，走。

　　3、看機(jī)構(gòu)和老師是否在只把你當(dāng)生意做。教育是個(gè)講良心的事業(yè)，不能光看到錢，可能還關(guān)系孩子的一輩子。比如英語大綱里虛擬語態(tài)是不考的，如果老師非得拿出好幾節(jié)課的時(shí)間講，那就呵呵了。所以，如果發(fā)現(xiàn)上試聽課的老師并不是帶班的老師、老師刻意拖延時(shí)間或講大綱以外的內(nèi)容來消耗課時(shí)、沒有教案只講練習(xí)冊(cè)等等現(xiàn)象，恭喜你被套路了。

　　伊頓擁有運(yùn)營中的學(xué)習(xí)中心200余所，教職員工2000多名，累計(jì)服務(wù)學(xué)生數(shù)十萬名。伊頓教育是產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代混合運(yùn)營模式的持平品牌，成立以來發(fā)展速度堪稱業(yè)內(nèi)傳奇，成功實(shí)現(xiàn)了跨區(qū)域、集團(tuán)化發(fā)展，集團(tuán)旗下打造了伊頓教育、伊頓教育、勤學(xué)云智慧教學(xué)生態(tài)系統(tǒng)、秦學(xué)在線、精雕細(xì)課等教育品牌及產(chǎn)品。

　　伊頓通過對(duì)教研和科技的持續(xù)投入，打造了區(qū)域持平的互聯(lián)網(wǎng)化混合模式學(xué)習(xí)中心，先后在十多個(gè)省份建立分公司或辦事處，為學(xué)生和家長提供一系列“線上+線下”自由切換、智能化、的個(gè)性化教育服務(wù)。

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　　高一數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)建議：

　　1. 做題之后加強(qiáng)反思。 學(xué)生要明確，現(xiàn)在正坐著的題，不是考試的題目。而是要運(yùn)用現(xiàn)在正做著的題目的解題思路與方法。因此，要把自己做過的每道題加以反思?？偨Y(jié)一下自己的收獲。要總結(jié)出，這是一道什么內(nèi)容的題，用的是什么方法。做到知識(shí)成片，問題成串，日久天長，構(gòu)建起一個(gè)內(nèi)容與方法的科學(xué)的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。

　　2 .主動(dòng)復(fù)習(xí)總結(jié)增強(qiáng)。 進(jìn)行章節(jié)總結(jié)是重要的。初中時(shí)是教師替學(xué)生做總結(jié)，做得細(xì)致，深刻，完整。高中是自己給自己做總結(jié)，老師不但不給做，而且是講到哪，考到哪，不留復(fù)習(xí)時(shí)間，也沒有明確指出做總結(jié)的時(shí)間。

　　3. 配合老師主動(dòng)學(xué)習(xí)。 高中學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性要強(qiáng)。小學(xué)生，常常是完成作業(yè)就盡情的歡樂。初中生基本也是如此，聽話的孩子就能學(xué)習(xí)好。高中則不然，作業(yè)雖多，但是只知道做作業(yè)就不夠;老師的話也不少，但是誰該干些什么了，老師并不一一具體指明，因此，高中學(xué)生需要增強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。準(zhǔn)備向?qū)淼拇髮W(xué)生的學(xué)習(xí)方法過渡。

　　4. 合理規(guī)劃步步為營。 高中的學(xué)習(xí)是緊張的。每個(gè)學(xué)生都要投入自己的幾乎全部的精力。要想能迅速進(jìn)步，就要給自己制定一個(gè)較長遠(yuǎn)的切實(shí)可行的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃，詳細(xì)的安排好自己的零星時(shí)間，并及時(shí)作出合理的微量調(diào)整。我們?cè)趯W(xué)習(xí)高中數(shù)學(xué)的時(shí)候，除了上課認(rèn)真聽老師講解外，學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)習(xí)慣也很重要，只要學(xué)生認(rèn)真努力，數(shù)學(xué)成績?cè)鰪?qiáng)是很容易的。

　　高一是高中三年打基礎(chǔ)的一年，不好好學(xué)之后的兩年會(huì)辛苦，哪一科成績差報(bào)補(bǔ)習(xí)班提早把成績補(bǔ)上來還是來的及的!希望小編整理的以上數(shù)學(xué)試題答案對(duì)大家有幫助!