高考39天，各位高三學(xué)生在較后一個(gè)月左右的時(shí)間里是如何進(jìn)步的呢?有的學(xué)生和家長可能會(huì)考慮選擇沖刺班，但是在高考沖刺班的選擇上除了要考慮孩子的學(xué)習(xí)情況，還有一點(diǎn)就是要考慮沖刺班的輔導(dǎo)效果和教學(xué)水平，伊頓教育的高考沖刺輔導(dǎo)班就是一個(gè)很好的選擇，伊頓教育地區(qū)是一個(gè)補(bǔ)習(xí)品牌，受到很多學(xué)生和家長的滿意，輔導(dǎo)咨詢電話：400-029-6659!

　　在高中階段想要增強(qiáng)成績，避免不了做題，因?yàn)槲覀円ㄟ^做題，才能知道知識(shí)點(diǎn)掌握得如何，是否真正理解消化吸收了。高考也是通過題目的形式，對(duì)我們高中三年所學(xué)習(xí)到的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行考察，你做對(duì)了多少題，獲得了多少分，直接取決于你能不能考上理想的大學(xué)。

　　由此可見，做題對(duì)于高考的重要性可見一斑。今天小編就來給大家分享兩個(gè)關(guān)于做題的誤區(qū)，很多同學(xué)無法通過做題來增強(qiáng)成績，就是因?yàn)樽哌M(jìn)了這兩個(gè)誤區(qū)!

　　誤區(qū)一：將知識(shí)點(diǎn)與做題分割開

　　很多同學(xué)在做題時(shí)，根本無法聯(lián)想到這道題都需要運(yùn)用哪些知識(shí)點(diǎn)，在課本教材中的哪個(gè)位置，這樣即使做對(duì)了題目，也是誤打誤撞，也就是所謂的“只知其然而不知其所以然”。對(duì)于做題，正確的認(rèn)識(shí)應(yīng)該是：題目是幫助我們理解、掌握和運(yùn)用知識(shí)的工具。

　　舉一個(gè)簡單的例子：比如牛頓第二定律，就F=ma這樣簡單的式子，但是本質(zhì)上要求我們綜合應(yīng)用受力分析、力與運(yùn)動(dòng)轉(zhuǎn)換、運(yùn)動(dòng)學(xué)規(guī)律等技能。需要經(jīng)過分門別類的模型訓(xùn)練，才能真正學(xué)會(huì)牛頓第二定律的應(yīng)用，并應(yīng)對(duì)不斷變化的新模型。

　　所以我們?cè)谧鲱}時(shí)，要學(xué)會(huì)理解、運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)，而不是完全將二者剝離開。如果你只重視數(shù)量，一味埋頭題海戰(zhàn)術(shù)，這樣你的成績是不會(huì)有很大增強(qiáng)的。

　　誤區(qū)二：不會(huì)利用錯(cuò)題本

　　很多同學(xué)的錯(cuò)題本記得很漂亮，但是對(duì)增強(qiáng)成績卻沒有什么作用，這樣只是在做面子功夫。以數(shù)學(xué)學(xué)科為例，在做錯(cuò)題本時(shí)，應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：1、按章節(jié)記錯(cuò)題。例如第一章：集合，在下面記錄一些?？家族e(cuò)知識(shí)點(diǎn)和典型例題、你做錯(cuò)的題等;2、錯(cuò)題后面要加上思路分析，不能只有一個(gè)答案，較好還有不同解題方法;

　　3、在思路分析時(shí)，可以對(duì)自己沒有掌握的知識(shí)點(diǎn)或者拓展部分進(jìn)行總結(jié);4、錯(cuò)題本不是你整個(gè)學(xué)習(xí)中較重要的事，只是輔助你增強(qiáng)成績，不能花費(fèi)太多時(shí)間;5、將已經(jīng)掌握的知識(shí)點(diǎn)和暫時(shí)沒有理解的知識(shí)點(diǎn)區(qū)分開;6、把選擇題、填空題和大題分開。因?yàn)橛幸恍┻x擇題和填空題是可以用一些購買技巧解決的，這樣能夠幫我們節(jié)約時(shí)間。

　　以上是為大家整理的學(xué)習(xí)建議，高三學(xué)生認(rèn)真查看，金太陽5月“百萬聯(lián)考”Ⅰ卷2020屆高三文數(shù)答案也都整理了出來，供各位高三學(xué)生參考!