初中數(shù)學(xué)丟分的原因和解決辦法匯總！初中生收藏！

　　初中數(shù)學(xué)難度上無(wú)法和高中數(shù)學(xué)相比，但是知識(shí)點(diǎn)很多，學(xué)習(xí)節(jié)奏也比小學(xué)快，很多初中生數(shù)學(xué)成績(jī)差，一個(gè)較重要的原因就是學(xué)習(xí)方法有誤，想要讓自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)有所增強(qiáng)，可以從自己平時(shí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和考試中找到學(xué)習(xí)上的失誤點(diǎn)，然后去一點(diǎn)一點(diǎn)解決，以下是伊頓教育網(wǎng)小編為初中生整理的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)差的一些原因和解決辦法，希望可以幫助大家找到學(xué)好數(shù)學(xué)的辦法，以下內(nèi)容好好參考學(xué)習(xí)!

　　運(yùn)算能力差

　　表現(xiàn)：

　　每次閱卷的時(shí)候，我們都會(huì)發(fā)現(xiàn)千奇百怪的計(jì)算錯(cuò)誤，比如說(shuō)1/2+1/2，很多同學(xué)能得出1/4這個(gè)答案。你讓老師怎么說(shuō)，是說(shuō)他基礎(chǔ)知識(shí)不過(guò)關(guān)，還是說(shuō)他的大意失荊州。從根源上來(lái)看，還是基礎(chǔ)薄弱，公式、定理記不得導(dǎo)致的。

　　這屬于歷史遺留問題，因?yàn)橹灰切W(xué)計(jì)算能力一般，初中基本上也會(huì)受影響，同時(shí)也和學(xué)生的習(xí)慣有關(guān)，有的初中生只要遇到計(jì)算題，就立刻拿出來(lái)計(jì)算器，啪嗒啪嗒把題算出來(lái)了，有時(shí)候計(jì)算6乘以9，他都恨不得翻出九九乘法表，而不愿意去開動(dòng)腦筋運(yùn)算，長(zhǎng)此以往，導(dǎo)致計(jì)算能力低下。舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子： ，這個(gè)題有人算得18，因?yàn)樗J(rèn)為負(fù)負(fù)得正， ，這個(gè)題，會(huì)有人很沖動(dòng)地把后面兩個(gè)數(shù)先算，因?yàn)槌朔ㄓ薪Y(jié)合律啊，多牛掰的一個(gè)律啊，然后變成100÷(-2)，得-50.唉，不說(shuō)了，算是淚。

　　支招：

　　1.培養(yǎng)良好的解題習(xí)慣。在平時(shí)做題的過(guò)程中讓孩子們養(yǎng)成使用草稿紙的習(xí)慣，有需要時(shí)定期檢查草稿紙的書寫情況;做完題之后重視檢查，可每道題多算幾遍，這是數(shù)學(xué)計(jì)算能力的提升方法之一。

　　2.鞏固基本計(jì)算法則。數(shù)學(xué)中的定理、公式、法則是解題的依據(jù)，很多看似粗心大意造成的錯(cuò)誤，其實(shí)還是與概念模糊，公式、法則含混有關(guān)，所以要想增強(qiáng)計(jì)算能力，還得從概念入手。多背多記、能學(xué)活用。

　　3.練習(xí)掌握計(jì)算規(guī)律和技巧。掌握計(jì)算習(xí)慣和基本知識(shí)對(duì)于初中生的計(jì)算來(lái)說(shuō)還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，平時(shí)還應(yīng)該加強(qiáng)計(jì)算技巧的訓(xùn)練，特別是一些典型的計(jì)算技巧。

　　應(yīng)用能力差

　　表現(xiàn)：

　　到了方程和不等式，數(shù)學(xué)就開始和生活結(jié)合起來(lái)了，架橋修路蓋公廁，應(yīng)有盡有，不應(yīng)有的也有。有的學(xué)生不是很懂生活，因此應(yīng)用起來(lái)可就要了命了。

　　支招：

　　在日常生活中給孩子創(chuàng)造數(shù)學(xué)的應(yīng)用場(chǎng)景。讓孩子在生活中感受到數(shù)學(xué)的存在、數(shù)學(xué)的用處，這樣，才能在做數(shù)學(xué)題的時(shí)候感受到生活的氣息，才能有聯(lián)想，不僅使做題過(guò)程的趣味性更強(qiáng)，也能讓生活中的小經(jīng)驗(yàn)幫助解題的過(guò)程。

　　解題不細(xì)致，不規(guī)范

　　表現(xiàn)：

　　缺乏細(xì)致的審題和規(guī)范的解題習(xí)慣，這可能和孩子的性格有關(guān)系，邊看題邊做，有時(shí)候題還沒有讀完，答案就已經(jīng)做出來(lái)了。

　　支招：

　　在題目上勾畫，做標(biāo)記。在讀題的過(guò)程中，養(yǎng)成邊讀題邊勾畫的習(xí)慣。較好是不同類型的重要字眼，用不同類型的標(biāo)記方式(比如直線和曲線)。這樣在做題過(guò)程中可以減少審題方面的遺漏。家長(zhǎng)可以檢查孩子平時(shí)做題時(shí)是否養(yǎng)成了這種習(xí)慣，如果沒有，需要提醒。

　　平時(shí)練習(xí)中注意培養(yǎng)答題規(guī)范。家長(zhǎng)可以檢查在平常稍長(zhǎng)一段時(shí)間的作業(yè)、隨堂測(cè)驗(yàn)中，孩子有沒有被老師能糾正答題規(guī)范問題，有沒有進(jìn)步。如果沒有進(jìn)步，則需要提醒督促。

　　做完不能忘檢查。讓孩子在平時(shí)做作業(yè)時(shí)就養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。尤其是一套類似考試試卷的作業(yè)題，從頭捋一遍自己寫上的答案，查看有沒有之前寫錯(cuò)但是沒有意識(shí)到的地方。此外，選擇題也要檢查一下自己打鉤、畫圈的選項(xiàng)和自己較終寫上的是不是一致。

　　數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是需要好的學(xué)習(xí)方法，也需要學(xué)生們具備數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)思維，所以說(shuō)在學(xué)習(xí)過(guò)程中有困難，可以選擇補(bǔ)習(xí)班來(lái)增強(qiáng)，需要進(jìn)行初中數(shù)學(xué)輔導(dǎo)可以撥打電話400-029-6659咨詢伊頓教育的課程!