對于自主招生,我們都比較傾向與各種競賽獎項,雖然說這些競賽獎項在程度上,確實能夠幫助學生更好的展現(xiàn)自己的優(yōu)勢,但是,對于“三無學生”也并不是不可以參加自主招生,甚至有時候,“三無學生”反而更有可能會拿到筆試和面試資格,一路過關斬將較終拿到自主招生加分。
根據(jù)2017年高校自主招生簡章歸納總結(jié)了這些條件,有意向參加自主招生考試的學生可對號入座,提前規(guī)劃備考。
兩類學生,利于拿到入場券
一類是有專長或特長,能滿足院校選拔的特殊要求。
除了少數(shù)院校自主招生特殊要求外,其它自主招生院校招生章程要求歸納起來也不外乎以下12項內(nèi)容,這些內(nèi)容其實主要包含兩大含義——學生的自身優(yōu)勢和學校的需求:
序號 |
分類 |
具體內(nèi)容 |
1 |
理科競賽 |
高中階段獲得中學生五大學科競賽(數(shù)學、物理、化學、生物、信息學)省賽區(qū)三等獎以上 |
2 |
科創(chuàng)類競賽 |
高中階段具有青少年科技創(chuàng)新大賽、“明天小小科學家”獎勵活動、中學電腦制作活動等科技類獎項 |
3 |
作文類競賽 |
高中階段獲得中學生創(chuàng)新作文大賽、新概念作文大賽、語文報杯、北大培文杯、“葉圣陶杯”中學生新作文大賽等語文作文類獎項 |
4 |
英語競賽 |
高中階段獲得創(chuàng)新英語大賽、中學生英語能力競賽、中學生英語技能大賽等英語類比賽獎項 |
5 |
論文發(fā)表 |
曾公開省級或者是刊物上發(fā)表過論文(限第一作者) |
6 |
出版專著 |
正式出版過相關領域的專著 |
7 |
專利發(fā)明 |
高中階段獲得過發(fā)明專利等 |
8 |
單科成績 |
單科成績十分,達85%以上成績,在年級排名前5%或者1% |
9 |
國際性賽事 |
國際科學與工程大獎賽、國際環(huán)境科研項目奧林匹克競賽獲得獎勵 |
10 |
演講比賽 |
高中階段在“21世紀杯”中小學生英語演講比賽、或者在性辯論賽獲獎 |
11 |
特殊才能 |
具有文學、語言等方面的特殊才能或者是具有學科特長、有較強實踐創(chuàng)新能力 |
12 |
其他特殊條件者 |
部分院校要求特殊,請直接查看該校自主招生簡章 |
只要考生能滿足以上12種要求中一條或一條以上條件,且報考的目標院校定位合理,通過高校自主招生的海選初審還是比較容易的。尤其是思維敏捷、知識面廣、心理素質(zhì)好的學生更容易在筆試和面試中勝出。
自主招生考試中常常有這樣一個現(xiàn)象:平時學習很不錯的學生卻沒通過高校的筆試或面試。這是因為自主招生的試題與高考題的出題思路不一樣,自主招生考試更看重學生知識面的寬度和深度,以及關注社會熱點、難點和焦點問題程度。心理素質(zhì)好的學生往往能夠在自主招生面試中脫穎而出,平時無法在筆試中展現(xiàn)的能力可以在面試中大展身手了。
另一類是學生自身素質(zhì)好,能力強,綜合成績良好
如清華大學“領軍計劃”招生對象為:“志向遠大、追求卓越、品學兼優(yōu)、素質(zhì),一貫并具創(chuàng)新潛質(zhì)的普通高中畢業(yè)生均可申請,綜合學業(yè)成績應在全年級前列的學生”。北京大學的“博雅計劃”招生對象為:“志向遠大明確、有強烈的社會責任感;具有發(fā)展?jié)撃?、有強烈的好奇?學業(yè)成績突出、基礎學業(yè)成績原則上應位居全年級前1%以內(nèi)的學生”。
清華領軍、北大博雅、中科大綜合評價等,雖說不屬于自主招生,但是他們的較終目的對于考生來說還是一樣,就是在高校錄取的時候可以降低的分數(shù)。#p#副標題#e#
“三無學生”可以參加自主招生嗎?
可以
會有學生或家長產(chǎn)生疑惑,“是不是沒有獎項的,沒有特別突出特長的學生就不能參加自主招生報考了?”
從多年的自主招生報考指導經(jīng)驗看來,過硬的獎項和突出的特長并不是決定考生能獲得自主招生筆試和面試資格的因素。其實每年我們就知道很多沒有高校招生章程中規(guī)定的獎項,沒有特別突出的特長,沒有突出的學習成績的“三無學生”都能通過海選,且較終拿到加分。
從考生定位的角度來說,“三無”的定位往往更加準確,因為這類學生由于沒有獎項和特長,成績不夠突出,擇校優(yōu)勢不夠多,一般主要依據(jù)考生的幾次大考成績的排名做定位,較終選擇報名的學校相對比較合理,不“虛高”。反而更有可能會拿到筆試和面試資格,一路過關斬將較終拿到自主招生加分。
其實
“三無”只是家長和考生自己認為的“三無”,一個學生都有閃光之處??忌Y(jié)合的心理測評技術(shù),發(fā)掘自身的潛質(zhì)和平時注意不到的一些特長優(yōu)勢,量身定做自主招生申請材料、科學的目標院校定位以及合理的高三全年規(guī)劃。
因此
家長和考生的確需要提前用心規(guī)劃和處理好備考過程中的每次機會,而不是等高考結(jié)果已經(jīng)成為定局的時候,只能空留憾惜。