初中數(shù)學解題沒有思路怎么辦呢?這是在初中學習的過程中遇到的比較常見的問題，其實初中的數(shù)學相對于高中的數(shù)學來說還是比較簡單的，很多的題目都是有的模板的，對于同一種類型的題目同學們是需要多多的練習的，題目練習的多了解題的思路就有了，當然在選擇題目的時候要選擇一些比較有代表性的題目，同時學生選擇一些數(shù)學輔導班也是可以的，任課的老師也會給學生講解一些關(guān)于解答數(shù)學題目的方法。

　　初中數(shù)學做題少，沒解題思路或者計算出錯，多做題，又沒有足夠的時間，可以挑一些精華典型的題做。看你說的這種情況，確實做題太少了。初一了還經(jīng)常計算出錯，針對這方面的訓練欠缺。

　　一、首先要解決計算出錯的問題

　　初一的數(shù)學不應(yīng)該出現(xiàn)這種情況，而你說經(jīng)常出現(xiàn)一些不該犯的錯誤，自己都認為可笑，說明計算方面的練習欠缺。

　　針對這種情況，可以單獨的訓練計算情況，掐算時間計算多少個數(shù)學題，針對計算方面的。

　　數(shù)學有很多方面的練習，邏輯思維方面、還有計算方面的，如果你總犯這種錯誤，應(yīng)該小學的時候基礎(chǔ)沒打好。或者是沒有針對過計算題來做過訓練。

　　比如高一的正負數(shù)，需要認真仔細的去計算，稍有差錯，便會正好相反。所以針對這一方面的習題，單獨這一項去練習。不要覺得這一個很簡單，練的是、正確、。

　　二、其次，解決沒有做題思路的問題

　　沒有做題思路，其實就是在學習的時候沒有深入的理解弄懂，聽課的時候理解不夠，做題的時候量又太少。沒有訓練出來，數(shù)學的邏輯思維。但是好在才初一，現(xiàn)在訓練來得及。

　　1、上課的時候認真聽講，尤其是例題和課后習題。在學習新課的時候，首先先預(yù)習，看看自己哪里不明白。帶著問題上課認真聽講，如果當時在課堂上弄懂了、做會了。就認真地做書上課后的習題。如果沒有懂，抓緊時間請教老師。

　　2、在例題和書本課后習題都完成的前提下，感覺還是不是很扎實，買專項的習題冊訓練，不用練習太多，但是要精華的題。買一本配套題足夠了。每一章、每一節(jié)扎扎實實地跟上，不會需要每天花費多長時間，但是效果會很好。

　　三、初一的課程難度不大，充分安排好時間

　　剛剛上初一的課程，其實每一科難度并不大，充分的安排好時間，完全可以把數(shù)學很好的增強上來。

　　特別注意周末和小班課的利用，如果平時覺得時間比較緊，可以很好的利用周末，達到復習鞏固的作用。

　　小班課這兩個假期時，奮力趕別人的時候?？梢栽谶@個假期里面把所學的知識點重新鞏固復習，有時間的話可以預(yù)習新課。

　　四、要重視課本，適當?shù)耐卣?/p>

　　很多孩子發(fā)現(xiàn)不重視課本，喜歡大膽的做課外的習題，但是本身課本上的題都沒弄明白。

　　這樣舍本求末是大忌，要重視課本，多做幾遍課本上的習題，包括課后習題，每一道都，真正的弄懂，因為這些習題才是萬千習題中，選取的精華，中考的時候也不會綱太多，萬變不離其中。

　　僅僅把課本上的弄懂還是不夠的，還需要適當?shù)耐卣?。一般學校老師都會配套一本練習冊，跟上老師的腳步，注意糾錯，拓展是學數(shù)學需要的補充。

　　五、不要一味地反對題海戰(zhàn)術(shù)，數(shù)學不做題，肯定練習不出來邏輯推理能力

　　很多家長和學生反對題海戰(zhàn)術(shù)，但是數(shù)理化，特別是數(shù)學，如果不多做題，如果小學階段邏輯推理能力還差，那么上了初中邏輯推理能力也會很差。

　　適當?shù)挠行枰淖鲱}，做精華的題目，既節(jié)省時間，又掌握了精華部分。這種是較理想的。

　　如果數(shù)學真的是短板，那么需要的抽出的時間在這上面，多做一些題才能有效的提升。

　　提問的這個同學數(shù)學基礎(chǔ)應(yīng)該不是很好，我的建議就是可以傾斜一下時間，初一的時候還是可以進步上來的，按照方法慢慢的訓練，會有大幅度的提升。

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