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　　2020年語(yǔ)文中考文言文閱讀考試篇目總結(jié)試題

　　(一)《論語(yǔ)》十二章

　　1.用“/”給下面

　　的句子斷句。(標(biāo)兩處)

　　可/以/為師矣

　　2.解釋下列句子中加著重號(hào)的詞語(yǔ)。

　　(1)人不知而不慍　　　 慍：生氣，惱怒(2)吾日三省吾身 ?。鹤晕覚z查、反省(3)為人謀而不忠乎 忠：竭盡自己的心力(4)與朋友交而不信乎 信：誠(chéng)信(5)四十而不惑 惑：迷惑，疑惑(6)不逾矩 逾：越過(guò)　 矩：法度(7)學(xué)而不思則罔 罔：迷惑，意思是感到迷茫而無(wú)所適從(8)思而不學(xué)則殆 殆：疑惑(9)人不堪其憂 堪：能忍受(10)逝者如斯夫 逝：往、離去(11)匹夫不可奪志也 奪：改變(12)博學(xué)而篤志 篤：堅(jiān)定(13)切問(wèn)而近思 切：懇切(14)富貴于我如浮云 于：介詞，對(duì)，對(duì)于(15)必有我?guī)熝?焉：于此，意思是在其中

　　3.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

　　(1)人不知而不慍，不亦君子乎?人家不了解我，(我)并不因此惱怒，不也是有才德的人嗎?

　　(2)溫故而知新，可以為師矣。溫習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)，可以得到新的理解與體會(huì)，可以憑借(這一點(diǎn))做老師了。

　　(3)學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。只是讀書卻不認(rèn)真思考，就會(huì)感到迷茫而無(wú)所適從;只空想?yún)s不讀書，就會(huì)疑惑。

　　(4)三人行，必有我?guī)熝?。幾個(gè)人一起走路，其中必定有可以做我老師的人。

　　4.做到孔子教導(dǎo)的“人不知而不慍”，對(duì)我們處理好人際關(guān)系有何益處?

　?、俨辉固煊热?，能嚴(yán)格要求自己，約束和克制自己的言行，使之合乎道德規(guī)范。②寬容對(duì)待別人，能讓人際關(guān)系更和諧融洽。

　　(二)陋室銘(劉禹錫)

　　1.解釋下列句子中加著重號(hào)的詞語(yǔ)。

　　(1)有仙則名　　　　　　名：出名，有名(2)有龍則靈 靈：神異(3)斯是陋室　 斯：這(4)惟吾德馨　 惟：只(5)談笑有鴻儒　 鴻：大(6)可以調(diào)素琴　 調(diào)：調(diào)弄

　　2.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

　　(1)斯是陋室，惟吾德馨。這是簡(jiǎn)陋的屋舍，只因我(住屋的人)的品德好(就不感到簡(jiǎn)陋了)。

　　(2)苔痕上階綠，草色入簾青。苔痕蔓延到臺(tái)階上，使臺(tái)階都綠了;草色映入竹簾，使室內(nèi)染上青色。

　　(3)談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁。說(shuō)說(shuō)笑笑的都是博學(xué)的人，來(lái)來(lái)往往的沒(méi)有平民。

　　(4)孔子云：何陋之有?孔子說(shuō)：有什么簡(jiǎn)陋的呢?

　　3.文章先說(shuō)“斯是陋室”，結(jié)尾又說(shuō)“何陋之有”，是否自相矛盾?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

　　不矛盾。因?yàn)榫邮噎h(huán)境雅，生活情趣雅，主人品德雅，所以陋室不陋。

　　4.結(jié)合全文思考，文章寫“諸葛廬”“子云亭”有什么作用?

　　【示例】作者采用類比的手法，以歷兩個(gè)人物的居室和自己的陋室作比，說(shuō)明陋室不陋的原因是主人品德高尚。

　　(三)愛(ài)蓮說(shuō)(周敦頤)

　　1.解釋下列句子中加著重號(hào)的詞語(yǔ)。

　　(1)可愛(ài)者甚蕃　　　　　 蕃：多(2)予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染　 獨(dú)：只　 染：沾染(污穢)(3)濯清漣而不妖　 濯：洗　 漣：水波　 妖：艷麗(4)亭亭凈植　 亭亭：聳立的樣子　 植：豎立(5)可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉　 褻：親近而不莊重

　　2.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

　　(1)水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。水上、地上各種草木的花，值得喜愛(ài)的很多。

　　(2)中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。(蓮的柄)內(nèi)部貫通，外部筆直，不橫生藤蔓，不旁生枝莖，香氣遠(yuǎn)聞更加清芬，潔凈地挺立，(只)可以從遠(yuǎn)處觀賞，卻不能靠近賞玩。

　　(3)菊之愛(ài)，陶后鮮有聞。蓮之愛(ài)，同予者何人?對(duì)于菊的愛(ài)好，陶淵明以后很少聽到了。對(duì)于蓮的愛(ài)好，像我一樣的還有什么人呢?

　　(4)牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣。對(duì)于牡丹的愛(ài)，應(yīng)當(dāng)人很多了。

　　3.文章題目為《愛(ài)蓮說(shuō)》，為何還寫了菊和牡丹?

　　運(yùn)用襯托的手法，將蓮與菊和牡丹對(duì)比，突出蓮的高潔情操。

　　4.怎樣理解“蓮之愛(ài)，同予者何人”?

　　作者感慨世上像“我”一樣愛(ài)蓮的人很少，也慨嘆生活中保持高潔品質(zhì)的人太少，含蓄地表達(dá)了自己的人生態(tài)度。

　　中考學(xué)生們?cè)趥淇茧A段的復(fù)習(xí)要具體到哪一類題型哪一個(gè)知識(shí)點(diǎn)上，這樣的復(fù)習(xí)效果才更加好!伊頓教育的老師都是經(jīng)驗(yàn)豐富的教育經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，值得大家信任!