能這么提問的學(xué)生看來對(duì)于語文學(xué)科還是比較重視的,語文是一門需要長(zhǎng)期積累學(xué)習(xí)的科目,想取得大進(jìn)步不是一朝一夕的事情,需要長(zhǎng)時(shí)間的知識(shí)積累和文學(xué)基礎(chǔ),上中學(xué)之后語文成績(jī)就更難增強(qiáng)了,但是語文成績(jī)?cè)倏级疾恢劣谔?,不過如果的科目都可以,只有語文成績(jī)和同學(xué)的分?jǐn)?shù)相差太大,就需要好好學(xué)習(xí)一下語文了,想在語文這門功課上取得進(jìn)步,想要成為語文學(xué)霸就先要找到學(xué)好語文的方法,以下是小編搜集整理的一些學(xué)習(xí)語文的建議!
第一、喜愛閱讀,是基礎(chǔ)條件。
鄭淵潔曾說:“只要愛上閱讀,走遍天下都不怕。”這話說的有點(diǎn),但想要成為語文學(xué)霸,愛上閱讀是收藏的基礎(chǔ)條件。無論是“詩詞才女”武亦姝,還是九歲就開始寫作的蔣方舟,她們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)就是——愛閱讀。
我自己也一樣,喜歡閱讀,涉獵范圍廣。從父母喜歡讀的《故事會(huì)》,家里書架上的《霧都孤兒》、《巴黎圣母院》、《根》、《紅樓夢(mèng)》等,古今中外都看。有很多書,第一遍讀不明白會(huì)接著讀第二遍、第三遍。
而且,我讀書有很好的沉浸感。記得有一年暑假,家里特別熱。父母都做什么去了,我已經(jīng)記不起來了。只記得那幾天迷上了紅樓夢(mèng),就一個(gè)人抱著《紅樓夢(mèng)》,一動(dòng)不動(dòng)地整整看了好幾天,吃飯時(shí)腦子里是紅樓里的故事,睡覺里做夢(mèng)也是想的書中的人物,林黛玉臨死前的那一章節(jié)讀完的時(shí)候,我淚流滿面,竟然感覺自己似乎真的也聽到了遙遠(yuǎn)的音樂聲。正是對(duì)閱讀如此的癡迷,后面的語文學(xué)習(xí)似乎沒有費(fèi)太多的功夫,卻每次都取得很不錯(cuò)的成績(jī)。
第二、寫好作文,是收藏條件。
愛看書的人,作文基本上寫得都不差。
原因如下:
1、看得多了,腦子里存貨多,看到一個(gè)題目會(huì)自然而然地申發(fā)出很多感慨,聯(lián)想到很多有趣的、深刻的、別人看不到的內(nèi)容,不會(huì)像其他學(xué)生那樣不知道下筆寫什么。
2、會(huì)閱讀的人,一般洞察力比較強(qiáng),對(duì)生活的觀察比較敏感細(xì)膩,可以發(fā)現(xiàn)別人發(fā)現(xiàn)不了的美,也會(huì)感受到別人不輕易間忽視的情感,可以對(duì)別人產(chǎn)生很好的共情心,這些都是好的寫作素材。
3、愛閱讀的人,通常喜歡寫作,寫作對(duì)于這些人來說是一種情感宣泄。不同的人有不同的情感表達(dá)方式,愛閱讀的人就特別愛寫,寫得多了,自然就會(huì)比別人寫得好。
而語文成績(jī)中,經(jīng)常會(huì)有這樣一種說法:“成也作文,敗也作文。”
意思是:語文成績(jī)中,如果作文寫得好,得分高,基本上語文成績(jī)就會(huì)好;如果作文寫偏了,沒發(fā)揮好,成績(jī)很低,那么,語文成績(jī)通常不會(huì)好到哪兒去。
第三、當(dāng)個(gè)語文課代表,成功激發(fā)自己語文發(fā)展。
作文寫得好的學(xué)生,自然會(huì)多得語文老師的偏愛。但是,作文好,并不代表語文成績(jī)好。因?yàn)檎Z文試卷上除了作文,還有很多版塊是拉分項(xiàng)目。比如說閱讀理解、詩詞填空等,如果只是愛閱讀、愛寫作,不愛背誦,不愛歸納總結(jié)的話,語文成績(jī)照樣增強(qiáng)不了。
但這些都是技巧性問題,想要在愛閱讀、會(huì)寫作的基礎(chǔ)上成為語文學(xué)霸,很簡(jiǎn)單,當(dāng)個(gè)語文課代表就夠了。當(dāng)了語文課代表,老師自然會(huì)把背誦的任務(wù)、收發(fā)作業(yè)的任務(wù)、組織演講比賽的任務(wù)都給你,在這個(gè)過程中,想成績(jī)不好都難。你要想讓別人背誦,你自己首先地背誦吧;你收別人作業(yè),自己不好意思不做吧?你當(dāng)語文課代表,連閱讀題都做不好,說不過去吧?再說了,當(dāng)了語文課代表,上課老師總會(huì)多盯幾眼,多提問幾次,這種關(guān)注無形之中會(huì)提升自己的語文成績(jī)。
以上這三點(diǎn)對(duì)于語文學(xué)習(xí)的幫助肯定很大,而且成為語文學(xué)霸以上這三點(diǎn)也很重要,只要找對(duì)學(xué)習(xí)方法,語文成績(jī)會(huì)有所提升的,大家加油吧!