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          義務(wù)教育階段完成后向職業(yè)教育方向發(fā)展有哪些好處?

          中考 來源:網(wǎng)絡(luò) 編輯:小五 2019-08-27 18:23:40

            義務(wù)教育階段指的就是小學(xué)一年級到初中三年級(九年級)這一階段,義務(wù)教育階段完成之后就是指初中畢業(yè)之后,而職業(yè)教育也就是高職院校,將題目中解讀過來就是“中考畢業(yè)之后去讀高職技校有哪些好處?”在大家眼里沒考上高中去讀高職技校,程度上這類學(xué)生不,學(xué)習(xí)成績差,但這些并不代表學(xué)生能力差一無是處,選擇職業(yè)教育也是一條出路,好好學(xué)習(xí)技術(shù)未來也可以有很好的發(fā)展,所以對于職業(yè)教育先不要有那么強(qiáng)烈的抵觸情緒。

          義務(wù)教育階段完成后向職業(yè)教育方向發(fā)展有哪些好處?

            按照我國目前的教育體系,義務(wù)教育結(jié)束后,學(xué)生進(jìn)入高中階段學(xué)習(xí),高中階段分為普通高中和中職教育。實行普職分離的主要原因是讓學(xué)生在義務(wù)教育結(jié)束后分流,培養(yǎng)社會需要的職業(yè)技術(shù)人才。但從現(xiàn)實看,在九年義務(wù)教育結(jié)束后就對學(xué)生進(jìn)行分流,存在比較多的問題。在高等教育普及化背景下,我國應(yīng)該考慮取消普職分離,實現(xiàn)普職融合,建立綜合高中,等學(xué)生高中畢業(yè)后,再自主選擇進(jìn)普通院?;蚵殬I(yè)院校。

            高中階段普職分離,實際上把分流變?yōu)榱朔謱?,中職教育成為比普通高中低人一等的教育,這不但影響中職學(xué)校辦學(xué),也影響進(jìn)入中職的學(xué)生的求學(xué)。而且,隨著高等教育普及化,我國社會發(fā)展對中等職業(yè)技術(shù)人才的需求也減少,在這種情況下,繼續(xù)普職分離,要求普高中職1:1,已無需要。

            建立綜合高中,不但可以減少中考分流(分層)制造的焦慮與壓力,還可促進(jìn)學(xué)生在高中階段,通過學(xué)習(xí)學(xué)術(shù)性課程與技職課程(每所高中都開設(shè)學(xué)術(shù)性課程與技職課程),進(jìn)一步認(rèn)識自己,在高中畢業(yè)時選擇適合自己的院校。當(dāng)然,這需要一系列的改革配套,以引導(dǎo)中學(xué)進(jìn)行自主教學(xué),以及學(xué)生自主選擇感興趣的課程。

            而在現(xiàn)階段,如果中考之后進(jìn)入中職,不能就此認(rèn)為沒有發(fā)展前途,一方面,隨著建立現(xiàn)代職業(yè)教育體系改革的推進(jìn),中職畢業(yè)后還可進(jìn)一步,讀高職、應(yīng)用本科,以及碩士等。另一方面,雖然我國還存在學(xué)歷社會問題,但其實,學(xué)習(xí)掌握一門技能比獲得一紙文憑更重要,我國遲早要形成崇尚技能而淡化學(xué)歷的社會氛圍。

            雖然讀高職技校和上高中之間的差距很大,學(xué)歷上的未來發(fā)展上的差距會越來越大,但是不可否認(rèn)職業(yè)教育也是有自己的優(yōu)勢的。

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