<strike id="cjk0o"><track id="cjk0o"></track></strike>
<video id="cjk0o"><s id="cjk0o"><meter id="cjk0o"></meter></s></video>
  • <dd id="cjk0o"><legend id="cjk0o"><nobr id="cjk0o"></nobr></legend></dd>
      <form id="cjk0o"></form>
        <delect id="cjk0o"></delect>
          <cite id="cjk0o"></cite>
           
          領(lǐng)軍教育學(xué)校好不好?教學(xué)管理模式怎么樣?
          中考 來源:網(wǎng)絡(luò) 編輯:小五 2019-08-01 17:56:01

            西安市的中考成績和普數(shù)線已經(jīng)公布了,據(jù)了解,今年西安市的普數(shù)線比去年高了25分,這也導(dǎo)致很多考生可能連普數(shù)線都沒有過,這就面臨著去讀職高還是復(fù)讀一年的問題,這個(gè)選擇考生和家長要綜合各個(gè)方面的情況考慮清楚再做決定,如果考生決定復(fù)讀一年,那么復(fù)讀的學(xué)校就是大家的選,因?yàn)檠a(bǔ)習(xí)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和補(bǔ)習(xí)效果更占優(yōu)勢,西安市的學(xué)校有哪些呢?領(lǐng)軍教育學(xué)校和伊頓教育補(bǔ)習(xí)學(xué)校都不錯(cuò),大家可以好好了解一下!

          領(lǐng)軍教育學(xué)校好不好?教學(xué)管理模式怎么樣?

            教學(xué)與管理

            1、有教無類因材施教

            沒有壞的學(xué)生,只有笨的老師;針對(duì)式教學(xué),每個(gè)孩子都;秉承全新理念,引領(lǐng)教輔模式。

            領(lǐng)軍教育為每個(gè)孩子創(chuàng)造適合的教育,以實(shí)用、針對(duì)性方法的個(gè)性教育理念來指導(dǎo)整個(gè)學(xué)校教育實(shí)踐活動(dòng),來拓展及提生的學(xué)習(xí)能力,增強(qiáng)學(xué)業(yè)成績。

            2、封閉式標(biāo)準(zhǔn)化管理

            封閉獨(dú)立的校園,標(biāo)準(zhǔn)現(xiàn)代化學(xué)校建設(shè),整潔干凈的公寓,統(tǒng)一管理的餐飲中心,排除生活環(huán)境中不利因素對(duì)學(xué)生造成的負(fù)面影響,讓每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)、生活一站無憂。同時(shí),根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)、心理、身體成長階段的特點(diǎn),制定實(shí)施符合學(xué)生成長的標(biāo)準(zhǔn)化管理制度。

            3、分層遞進(jìn)式教學(xué)

            學(xué)生入校后,按照其測試成績,并結(jié)合學(xué)生的綜合素質(zhì),將學(xué)生劃分編制成不同層次的管理班,每個(gè)層次管理班的學(xué)生目標(biāo)一致;再按考試學(xué)科成績,并結(jié)合摸底考試學(xué)科成績,又把學(xué)生分成不同層次的教學(xué)班,每個(gè)層次教學(xué)班中學(xué)生的學(xué)科學(xué)習(xí)情況基本相同。分層次教學(xué)的較大優(yōu)勢在于:老師能夠針對(duì)式教學(xué),使各類各層次的學(xué)生在每個(gè)層次內(nèi)得到較大程度的增強(qiáng)。同時(shí),每次月考后,針對(duì)學(xué)生的成績變化,及時(shí)調(diào)整其學(xué)習(xí)進(jìn)度。

            4、專項(xiàng)答疑進(jìn)步

            領(lǐng)軍學(xué)校除正常的授課主講教育外,同時(shí)每個(gè)學(xué)科配備兩至三名學(xué)科答疑助教講師,學(xué)生除在授課主講教師的指導(dǎo)下按進(jìn)度學(xué)習(xí),同時(shí)對(duì)于課堂中疑問、偏科、部分知識(shí)點(diǎn)偏差的情況,助教老師全天候答疑解惑;同時(shí)針對(duì)同層次偏科嚴(yán)重的科目,開設(shè)專項(xiàng)輔導(dǎo)班,增加每個(gè)學(xué)生能夠跟上進(jìn)度,使短板迅速提升。歷年來我們的主講講師大面積全科推測押中高考原題,并創(chuàng)造押中過400分的奇跡。

            5、跟進(jìn)式全程輔導(dǎo)

            根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)及生活特征,設(shè)立以主講講師+助教講師+專職班導(dǎo)+全職生活老師的教輔模式。增加有疑問隨時(shí)問有人答。

            主講講師均為領(lǐng)軍教育千余名老師中精選而來,同時(shí)部分講師為各學(xué)科教研組負(fù)責(zé)人,他們主要職責(zé)是保障教學(xué)體系化,使學(xué)生課業(yè)無憂!助教講師均為全職教師,能夠全方位的對(duì)每一個(gè)難點(diǎn)進(jìn)行解答,主要職責(zé)是增加學(xué)生正常教學(xué)時(shí)間以外的晚自習(xí)、周末,進(jìn)行答疑、輔導(dǎo)。專職班導(dǎo),除了要負(fù)責(zé)學(xué)生在校期間的學(xué)習(xí),更要做好學(xué)生的思想工作及心理咨詢指導(dǎo),同時(shí)與同學(xué)們?cè)谛@內(nèi)同吃同住。全職生活老師主要負(fù)責(zé)學(xué)生在校期間的生活、住宿,保障同學(xué)們吃住放心,學(xué)習(xí)安心。

            以上是伊頓教育網(wǎng)小編為大家整理的關(guān)于領(lǐng)軍教育學(xué)校的教學(xué)管理模式,大家好好了解一下,關(guān)于伊頓教育補(bǔ)習(xí)學(xué)校的情況可以掃描圖中二維碼了解!

          *本文內(nèi)容來源于網(wǎng)絡(luò),由秦學(xué)教育整理編輯發(fā)布,如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系客服刪除!
          文章標(biāo)簽:
          上一篇:領(lǐng)軍教育學(xué)校有哪些優(yōu)勢和特色?中高考學(xué)生們參考! 下一篇:中考考進(jìn)了普通高中,高考考大學(xué)的可能大嗎?
          預(yù)約領(lǐng)取試聽課
          我們?yōu)槟鷾?zhǔn)備了
          • 學(xué)業(yè)水平系統(tǒng)測評(píng)
          • 個(gè)性化針對(duì)教學(xué)計(jì)劃
          • 線下逆襲試聽課
          • 系列學(xué)科學(xué)習(xí)資料
          確認(rèn)預(yù)約
          熱門活動(dòng)
          補(bǔ)習(xí)學(xué)校
          補(bǔ)習(xí)學(xué)校
          考前沖刺
          考前沖刺
          藝考沖刺  不一樣的藝考培訓(xùn)
          藝考沖刺 不一樣的藝考培訓(xùn)
          個(gè)性化一對(duì)一  小班課輔導(dǎo)
          個(gè)性化一對(duì)一 小班課輔導(dǎo)
          • 熱門課程
          • 熱門資訊
          • 熱門資料
          • 熱門福利
          親愛的家長(學(xué)生)您好:
          恭喜您,您已經(jīng)預(yù)約成功!
          同時(shí)你將獲得一次學(xué)習(xí)測評(píng)機(jī)會(huì)
          +年級(jí)學(xué)科資料
          国产黄色大片在线观看,少妇爆乳无码专区在线观看,国产91精品久久久久久久,国产精品原创巨作无遮挡
          <strike id="cjk0o"><track id="cjk0o"></track></strike>
          <video id="cjk0o"><s id="cjk0o"><meter id="cjk0o"></meter></s></video>
        1. <dd id="cjk0o"><legend id="cjk0o"><nobr id="cjk0o"></nobr></legend></dd>
            <form id="cjk0o"></form>
              <delect id="cjk0o"></delect>
                <cite id="cjk0o"></cite>