中考結(jié)束對(duì)于考生來(lái)說(shuō)算是卸下了一個(gè)重重的包袱，但是隨之而來(lái)的也是更加重要的階段——高中，因?yàn)楦咧挟厴I(yè)將直接面對(duì)高考，接下來(lái)這三年的學(xué)習(xí)直接影響著高考的成績(jī)，影響著能否進(jìn)入一所重點(diǎn)大學(xué)!因此，中華考結(jié)束之后的這個(gè)暑假，我們也不能放松，要用好假期，為高中三年做準(zhǔn)備!

　　1. 中考后的假期，是學(xué)生接觸社會(huì)，開(kāi)闊視野的好時(shí)機(jī)。有條件的家長(zhǎng)可帶孩子走出去，讓孩子開(kāi)闊眼界。到現(xiàn)代化的都市，感受現(xiàn)代文明，感知時(shí)代的發(fā)展;去歷史名城(如西安等)聆聽(tīng)歷史的故事，體驗(yàn)華夏文明。讓學(xué)生的親身經(jīng)歷成為學(xué)識(shí)的有力支撐，正所謂走萬(wàn)里路讀萬(wàn)卷書(shū)。

　　2. 閱讀使人生更美好。這個(gè)假期一是比較長(zhǎng)二是沒(méi)有作業(yè)，學(xué)生可以靜下心來(lái)讀書(shū)。讀歷史名著，增強(qiáng)文學(xué)素養(yǎng);讀人物傳記，與名人對(duì)話;讀科技文章，感知知識(shí)前沿。有一年高考作文題目是《推開(kāi)窗子看世界》。看似寫(xiě)景寫(xiě)物，其實(shí)是寫(xiě)人。積極的心態(tài)看的是美景是希望;消極的心態(tài)看的是抱怨和不如意。若學(xué)生經(jīng)常讀毛澤東詩(shī)詞就能感受到偉人的胸懷，在長(zhǎng)征中極其困難的情況下寫(xiě)出了《沁園春.雪》，困難中看到是希望是自信，看的是、全世界。毛澤東詩(shī)詞中很多次用到看、望等詞語(yǔ)。一個(gè)有文學(xué)積淀和信仰的學(xué)生是走的踏實(shí)和持久的學(xué)生。

　　3.手巧心更靈。多讓學(xué)生動(dòng)手，多讓學(xué)生干力所能及的工作。讓學(xué)生在動(dòng)手的過(guò)程中體驗(yàn)，享受自己付出后的勞動(dòng)成果，在體驗(yàn)成功的同時(shí)追求更大的成功，享受生活的過(guò)程，體驗(yàn)幸福人生，同時(shí)讓所學(xué)的知識(shí)和生活背景有機(jī)結(jié)合，更好地感悟知識(shí)。

　　4. 學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)和提前預(yù)習(xí)。假期可以自己預(yù)習(xí)開(kāi)學(xué)要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，并嘗試做相應(yīng)的練習(xí)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)找人請(qǐng)教或查資料，也可以先記下來(lái)開(kāi)學(xué)后學(xué)習(xí)時(shí)注意聽(tīng)講再弄懂，帶著問(wèn)題學(xué)習(xí)，會(huì)起到事半功倍的作用。

　　5. 請(qǐng)教老師或?qū)W長(zhǎng)，注重高初中銜接。高中的內(nèi)容，很多源于初中又高于初中，做好銜接有利于高中學(xué)習(xí)。例如能熟練應(yīng)用因式分解、二次方程根與系數(shù)的關(guān)系、二次函數(shù)的圖像和性質(zhì)等對(duì)高中學(xué)習(xí)很有幫助。