進(jìn)入中考，學(xué)習(xí)的狀態(tài)以及氛圍就和初一初二不一樣了!!!緊張的復(fù)習(xí)可能會導(dǎo)致學(xué)生復(fù)習(xí)狀態(tài)出現(xiàn)問題，那么，針對復(fù)習(xí)走神這一情況，有沒有什么辦法呢?應(yīng)該怎樣解決呢???伊頓教育一對一輔導(dǎo)老師幫你支招!!!這些復(fù)習(xí)技巧有效避免復(fù)習(xí)走神!!!

　　一巧：巧用心理暗示

　　“已經(jīng)中考了”的心理暗示比什么都重要。人的成功較重要的莫過于知道自己處于什么樣的情形下，知道自己下一步要做什么。潛意識的意識到自己“已經(jīng)中考了”，默默地告訴自己不能我行我素了，養(yǎng)成這樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣那就意味著學(xué)習(xí)狀態(tài)的到來、成功的開始。

　　二巧：巧尋讀書環(huán)境

　　要尋找較佳的環(huán)境讀書。學(xué)校環(huán)境自不必說了，主要是在家里讀書的環(huán)境。無論是晚上還是周末，建議盡可能少呆在家里，因?yàn)榧依锸歉蹫?，主要是休息的地方，哪怕有相?dāng)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　可以跟兩三個同學(xué)一起，去圖書館較好，又安靜，又有氣氛，一起寫，有問題還能問，累了也可以休息一會一起玩玩。特別是周末回家不想學(xué)習(xí)的學(xué)生很容易荒廢周末。

　　三巧：巧訂學(xué)習(xí)計(jì)劃

　　模擬課程表安排好每天課余時(shí)間學(xué)習(xí)計(jì)劃表，列出每天的學(xué)習(xí)科目和學(xué)習(xí)時(shí)間段，并盡量詳細(xì)地列明早晨幾點(diǎn)到幾點(diǎn)讀什么書，中午幾點(diǎn)到幾點(diǎn)午睡，傍晚幾點(diǎn)到幾點(diǎn)體育鍛煉、課外閱讀或各安排哪幾科學(xué)習(xí)。

　　每科兼顧到學(xué)習(xí)的吸收、復(fù)習(xí)、練習(xí)、歸納、預(yù)習(xí)五大環(huán)節(jié)，連各科學(xué)習(xí)期間的休息時(shí)間以及睡覺和起床都可列出來。訂下學(xué)習(xí)計(jì)劃表后，盡量排除干擾堅(jiān)決執(zhí)行。

　　四巧：巧理每天時(shí)間

　　要增加合理的睡眠安排，建議早上6：00后起床，中午休息30分鐘，晚上不要過23：30。如果上課常打瞌睡，便說明時(shí)間安排上有問題，學(xué)習(xí)效率很低。

　　實(shí)踐證明許多原本基礎(chǔ)較好的同學(xué)就因?yàn)椴蛔⒁膺@點(diǎn)而在高考中失利。合理調(diào)整學(xué)習(xí)和休息時(shí)間，上課才能集中精力。應(yīng)該意識到，70%以上的知識是靠課堂的，30%知識才靠課余時(shí)間彌補(bǔ)。

　　五巧：巧做訓(xùn)練

　　中考是個大系統(tǒng)，各科目是零件，加強(qiáng)訓(xùn)練是協(xié)調(diào)多學(xué)科學(xué)習(xí)、單科學(xué)習(xí)卓有成效的做法。

　　在做章節(jié)練習(xí)時(shí)，對每一題分配相應(yīng)時(shí)間，盡量在規(guī)定時(shí)間完成，較后才對答案，看自己完成練習(xí)的正確程度，查找自己知識掌握程度，發(fā)現(xiàn)自己問題所在，在較短時(shí)間內(nèi)予以彌補(bǔ)或矯正。正確率低于70%往往意味著自己在相關(guān)章節(jié)存在著較大問題。

　　六巧：巧抓零碎時(shí)間

　　零碎時(shí)間來無影去無蹤，沒用誰都不知道它來過，用了都說好。采用間斷性、頻繁性背誦，爭取零碎的時(shí)間，學(xué)語文和英語特別需要采用這種方法。

　　背誦語文、英語名篇名著時(shí)，同桌可以相互提示性對背，可提示一句話中的較前面一兩個字詞。當(dāng)然，政治、歷史科許多評價(jià)性內(nèi)容會隨時(shí)間而變，可考慮運(yùn)用簡化記憶法或口訣記憶法。

　　七巧：巧養(yǎng)三個習(xí)慣

　　較重要的三個“養(yǎng)成”即養(yǎng)成做筆記、做標(biāo)注、做錯題的三個良好習(xí)慣，解題過程中千萬不要滿足于得出答案，要清楚答案從何而來，力求把每一題錯的選項(xiàng)改成正確的選項(xiàng)，或指明錯誤原因，或標(biāo)出證明性實(shí)例、反駁性實(shí)例。理科學(xué)習(xí)通過歸納可以增強(qiáng)復(fù)習(xí)效率，真正把握各種解題思路、方法和技巧，較大限度地避免考場上失誤。