聯(lián)考分、文化分多少可以報考廈門大學(xué)?這應(yīng)該是不少藝術(shù)生的心聲吧!!!本期，伊頓教育一對一輔導(dǎo)小編就來為大家解答疑惑!!!幫助大家了解廈門大學(xué)到底有多厲害?廈門大學(xué)藝術(shù)學(xué)科的實力怎么樣?廈門大學(xué)藝術(shù)類本科招生情況如何?
“工程”和“工程”重點建設(shè)的高水平大學(xué)，教育部直屬大學(xué)，中國較美的大學(xué)校園之一。已先后為培養(yǎng)了30多萬名本科生和研究生，在廈大學(xué)習(xí)、工作過的兩院院士達(dá)60多人。
現(xiàn)有11個學(xué)科進(jìn)入ESI全球前1%，擁有5個一級學(xué)科重點學(xué)科、9個二級學(xué)科重點學(xué)科、17個一級學(xué)科福建省特色重點學(xué)科、46個福建省一級學(xué)科重點學(xué)科，9個基礎(chǔ)科學(xué)人才培養(yǎng)基地。擁有31個博士后流動站;31個博士學(xué)位授權(quán)一級學(xué)科，5個博士學(xué)位授權(quán)二級學(xué)科;50個碩士學(xué)位授權(quán)一級學(xué)科，5個碩士學(xué)位授權(quán)二級學(xué)科;9個交叉學(xué)科;24個學(xué)位學(xué)科授權(quán)。
學(xué)?，F(xiàn)有在校學(xué)生近40000余人(含外國學(xué)歷留學(xué)生1196人)，其中本科生19782人，碩士研究生16390人，博士研究生3229人，本研比約為1:1。廈大畢業(yè)生是較受社會歡迎的群體之一，年均就業(yè)率保持在95%以上。
再看看廈門大學(xué)藝術(shù)學(xué)科的實力
廈門大學(xué)藝術(shù)學(xué)院創(chuàng)辦于1983年，1984年起招收本科生。1986年獲準(zhǔn)設(shè)立音樂學(xué)、美術(shù)學(xué)碩士學(xué)位授予點;2003年獲準(zhǔn)設(shè)立藝術(shù)設(shè)計碩士學(xué)位授予點;2005年獲準(zhǔn)設(shè)立藝術(shù)碩士(MFA)學(xué)位授予點;2006年開始招收藝術(shù)管理方向本科生;2008年開始招收文化創(chuàng)意與藝術(shù)管理方向研究生;2011年獲準(zhǔn)設(shè)立音樂與舞蹈學(xué)、美術(shù)學(xué)和設(shè)計學(xué)碩士學(xué)位一級學(xué)科授予點;2014年獲準(zhǔn)設(shè)立音樂表演理論、造型藝術(shù)研究二級學(xué)科博士點。學(xué)院各同時面向海外招收外國留學(xué)生和臺、港、澳、僑學(xué)生。目前在校本科生914名，在校碩士生399名。
廈門大學(xué)藝術(shù)類本科招生情況
多年以前，廈門大學(xué)美術(shù)設(shè)計類、音樂學(xué)在各省均采用統(tǒng)考成績，不單獨組織?？?。2017年又新增舞蹈表演，且承認(rèn)各省舞蹈統(tǒng)考成績。只有音樂表演一直在組織?？?。各錄取綜合分計算辦法如下，考生可以根據(jù)自己的文化課、課成績，計算一下自己的綜合分，看看夠不夠。
1、音樂學(xué)(音樂教育方向)、音樂學(xué)(藝術(shù)管理方向)綜合分=考生高考文化投檔成績÷高考總分×750×50%+考生省統(tǒng)考成績÷省統(tǒng)考總分×750×50%
2、繪畫(含中國畫、油畫、漆畫、雕塑方向)、設(shè)計學(xué)類(含視覺傳達(dá)設(shè)計、環(huán)境設(shè)計、數(shù)字媒體藝術(shù)(含多媒體方向、動畫方向))綜合分=考生高考文化投檔成績÷高考總分×750×50%+考生省統(tǒng)考成績÷省統(tǒng)考總分×750×50%
3、藝術(shù)教育(美術(shù)教育方向)綜合分=考生高考文化投檔成績÷高考總分×750×50%+考生省統(tǒng)考成績÷省統(tǒng)考總分×750×50%
注：廈門大學(xué)藝術(shù)教育本科是可授予藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位的非藝術(shù)類本科，按照教育部的錄取要求，高考文化成績要求不得低于我校非藝術(shù)類所在第一批次錄取控制分?jǐn)?shù)線。
廈門大學(xué)2017年藝術(shù)類本科錄取分?jǐn)?shù)線
|
省份 |
錄取 |
錄取 |
錄取 |
|
安徽 |
繪畫 |
572 |
2 |
|
設(shè)計學(xué)類 |
575.75 |
4 |
|
|
北京 |
設(shè)計學(xué)類 |
566 |
2 |
|
福建 |
繪畫（文） |
530.25 |
22 |
|
繪畫（理） |
515.25 |
5 |
|
|
設(shè)計學(xué)類（文） |
542.25 |
16 |
|
|
設(shè)計學(xué)類（理） |
519.25 |
6 |
|
|
藝術(shù)教育（美術(shù)教育方向）（文） |
519.5 |
3 |
|
|
藝術(shù)教育（美術(shù)教育方向）（理） |
520 |
3 |
|
|
舞蹈表演（文） |
530.75 |
2 |
|
|
舞蹈表演（理） |
499 |
1 |
|
|
音樂學(xué)（音樂教育方向）（文） |
563 |
18 |
|
|
音樂學(xué)（音樂教育方向）（理） |
560 |
5 |
|
|
音樂學(xué)（藝術(shù)管理方向）（文） |
546.5 |
5 |
|
|
音樂學(xué)（藝術(shù)管理方向）（理） |
539.75 |
3 |
|
|
甘肅 |
設(shè)計學(xué)類 |
480 |
2 |
|
廣東 |
繪畫 |
467.5 |
2 |
|
設(shè)計學(xué)類 |
455.75 |
3 |
|
|
音樂學(xué)（音樂教育方向） |
468 |
2 |
|
|
廣西 |
設(shè)計學(xué)類 |
562.5 |
2 |
|
音樂學(xué)（音樂教育方向） |
561 |
2 |
|
|
貴州 |
設(shè)計學(xué)類 |
601.7 |
2 |
|
音樂學(xué)（音樂教育方向） |
578.29 |
2 |
|
|
舞蹈表演 |
578.3 |
1 |
|
|
海南 |
舞蹈表演 |
539.7 |
2 |
|
河北 |
繪畫 |
555.3 |
3 |
|
設(shè)計學(xué)類 |
581.18 |
2 |
|
|
藝術(shù)教育（美術(shù)教育方向） |
544.38 |
1 |
|
|
音樂學(xué)（音樂教育方向） |
520.87 |
2 |
|
|
陜西 |
繪畫 |
589.75 |
2 |
|
設(shè)計學(xué)類 |
590.5 |
3 |
|
|
藝術(shù)教育（美術(shù)教育方向） |
530.56 |
2 |
|
|
音樂學(xué)（音樂教育方向） |
602.89 |
2 |
|
|
黑 |
設(shè)計學(xué)類 |
571.55 |
1 |
|
湖北 |
繪畫 |
564.31 |
2 |
|
設(shè)計學(xué)類 |
571.55 |
2 |
|
|
音樂學(xué)（音樂教育方向） |
560.73 |
1 |
|
|
湖南 |
繪畫 |
515.55 |
3 |
|
設(shè)計學(xué)類 |
514.3 |
2 |
|
|
舞蹈表演 |
495.25 |
2 |
|
|
音樂學(xué)（音樂教育方向） |
605.05 |
2 |
|
|
吉林 |
設(shè)計學(xué)類 |
542.5 |
1 |
|
|
設(shè)計學(xué)類 |
581.53 |
3 |
|
繪畫 |
578.69 |
1 |
|
|
音樂學(xué)（藝術(shù)管理方向） |
456.42 |
2 |
|
|
江西 |
繪畫 |
546.65 |
2 |
|
設(shè)計學(xué)類 |
575.99 |
2 |
|
|
音樂學(xué)（音樂教育方向） |
560.78 |
2 |
|
|
遼寧 |
設(shè)計學(xué)類 |
550.75 |
1 |
|
音樂學(xué)（音樂教育方向） |
560.63 |
2 |
|
|
舞蹈表演 |
487.13 |
2 |
|
|
內(nèi)蒙古 |
設(shè)計學(xué)類 |
549.75 |
2 |
|
繪畫 |
535 |
2 |
|
|
寧夏 |
音樂學(xué)（音樂教育方向） |
518.85 |
2 |
|
山東 |
繪畫 |
523.59 |
3 |
|
設(shè)計學(xué)類 |
527.83 |
4 |
|
|
藝術(shù)教育（美術(shù)教育方向） |
507.4 |
1 |
|
|
山西 |
設(shè)計學(xué)類 |
566.13 |
2 |
|
繪畫 |
479.13 |
2 |
|
|
陜西 |
設(shè)計學(xué)類 |
546.5 |
2 |
|
四川 |
繪畫 |
579.25 |
2 |
|
設(shè)計學(xué)類 |
588.25 |
3 |
|
|
藝術(shù)教育（美術(shù)教育方向） |
560.75 |
3 |
|
|
新疆 |
設(shè)計學(xué)類 |
530.83 |
2 |
|
云南 |
設(shè)計學(xué)類 |
579.9 |
2 |
|
|
設(shè)計學(xué)類 |
620 |
2 |
|
繪畫 |
616.25 |
2 |
|
|
音樂學(xué)（藝術(shù)管理方向） |
559.25 |
2 |
|
|
重慶 |
繪畫 |
505.83 |
1 |
|
設(shè)計學(xué)類 |
534.84 |
2 |
|
|
音樂學(xué)（音樂教育方向） |
453.32 |
1 |
注：①以上“出檔考生”指各省本年度按省級招生部門確定的投檔規(guī)則投檔給我校的考生。我?；诟魇⊥稒n出來的考生，按以上錄取原則，擇優(yōu)錄取。#p#副標(biāo)題#e#
?、阡浫嵭小捌叫兄驹浮蓖稒n方式的省份，在按照當(dāng)?shù)厥〖壵猩块T確定的投檔規(guī)則投檔給我校的合格出檔考生中，按照我校的錄取規(guī)則進(jìn)行錄取。
?、蹖Ω＝ǖ仁》輰嵤耙粰n多投”而造成錄取后生源流失，以致未完成我校公布招生計劃的項目(樂器)，我校無法再錄取其他?？己细裆?。
?、懿糠忠魳繁硌蓓椖?樂器)如無合格生源或生源不足，取消(或減少)本年度該項目(樂器)的招生，收回該項目剩余招生計劃在高考錄取時統(tǒng)籌使用。
?、莅蠢L畫、設(shè)計學(xué)類招收的2017級新生，入學(xué)后將按照學(xué)校和藝術(shù)學(xué)院有關(guān)(方向)分流的規(guī)定進(jìn)行(方向)分流。
⑥按藝術(shù)類錄取的學(xué)生，入學(xué)后不得轉(zhuǎn)入非藝術(shù)類。
廈門大學(xué)2016年藝術(shù)類本科錄取分?jǐn)?shù)線
|
序號 |
省份 |
錄取 |
錄取成績 |
錄取人數(shù) |
科類 |
|
1 |
安徽 |
繪畫 |
569.5 |
1 |
文科 |
|
設(shè)計學(xué)類 |
579.01 |
4 |
文科 |
||
|
2 |
北京 |
設(shè)計學(xué)類 |
605.25 |
2 |
文科 |
|
3 |
福建 |
音樂學(xué) |
545.75 |
4 |
文科 |
|
517.5 |
2 |
理科 |
|||
|
藝術(shù)教育（音樂教育方向） |
562.75 |
4 |
文科 |
||
|
529 |
5 |
理科 |
|||
|
藝術(shù)教育（美術(shù)教育方向） |
524 |
2 |
理科 |
||
|
繪畫 |
532 |
12 |
文科 |
||
|
514.5 |
3 |
理科 |
|||
|
設(shè)計學(xué)類 |
540 |
16 |
文科 |
||
|
532.25 |
6 |
理科 |
|||
|
4 |
甘肅 |
設(shè)計學(xué)類 |
593.25 |
2 |
文科 |
|
5 |
廣東 |
繪畫 |
553.5 |
1 |
文科 |
|
設(shè)計學(xué)類 |
548.75 |
3 |
文科 |
||
|
6 |
廣西 |
設(shè)計學(xué)類 |
592.75 |
2 |
文科 |
|
7 |
貴州 |
藝術(shù)教育（音樂教育方向） |
586.25 |
3 |
文科 |
|
設(shè)計學(xué)類 |
593.65 |
2 |
文科 |
||
|
8 |
河北 |
藝術(shù)教育（音樂教育方向） |
534.8 |
1 |
文科 |
|
藝術(shù)教育（美術(shù)教育方向） |
545 |
1 |
文科 |
||
|
繪畫 |
501 |
1 |
文科 |
||
|
設(shè)計學(xué)類 |
563 |
2 |
文科 |
||
|
9 |
陜西 |
藝術(shù)教育（音樂教育方向） |
602.7 |
2 |
文科 |
|
藝術(shù)教育（美術(shù)教育方向） |
.5 |
1 |
文科 |
||
|
繪畫 |
543.5 |
1 |
文科 |
||
|
設(shè)計學(xué)類 |
571 |
3 |
文科 |
||
|
10 |
黑 |
設(shè)計學(xué)類 |
531.8 |
1 |
文科 |
|
11 |
湖北 |
藝術(shù)教育（美術(shù)教育方向） |
508.25 |
1 |
文科 |
|
繪畫 |
554.5 |
1 |
文科 |
||
|
設(shè)計學(xué)類 |
557 |
2 |
文科 |
||
|
12 |
湖南 |
藝術(shù)教育（音樂教育方向） |
567.5 |
3 |
文科 |
|
繪畫 |
454.75 |
3 |
文科 |
||
|
設(shè)計學(xué)類 |
569.75 |
2 |
文科 |
||
|
13 |
吉林 |
設(shè)計學(xué)類 |
537.75 |
1 |
文科 |
|
14 |
|
音樂學(xué) |
448.98 |
2 |
文科 |
|
繪畫 |
578.3 |
1 |
文科 |
||
|
設(shè)計學(xué)類 |
584.49 |
3 |
文科 |
||
|
15 |
江西 |
繪畫 |
498.68 |
2 |
文科 |
|
設(shè)計學(xué)類 |
546.16 |
2 |
文科 |
||
|
16 |
遼寧 |
設(shè)計學(xué)類 |
611.25 |
1 |
文科 |
|
17 |
內(nèi)蒙古 |
繪畫 |
518.75 |
2 |
文科 |
|
設(shè)計學(xué)類 |
511.75 |
2 |
文科 |
||
|
18 |
山東 |
藝術(shù)教育（美術(shù)教育方向） |
563.33 |
1 |
文科 |
|
繪畫 |
597.25 |
1 |
文科 |
||
|
設(shè)計學(xué)類 |
598.09 |
4 |
文科 |
||
|
19 |
山西 |
繪畫 |
537.13 |
1 |
文科 |
|
設(shè)計學(xué)類 |
543.75 |
2 |
文科 |
||
|
20 |
陜西 |
設(shè)計學(xué)類 |
539.75 |
2 |
文科 |
|
21 |
四川 |
藝術(shù)教育（美術(shù)教育方向） |
567 |
3 |
文科 |
|
繪畫 |
583.75 |
2 |
文科 |
||
|
設(shè)計學(xué)類 |
593.25 |
3 |
文科 |
||
|
22 |
新疆 |
設(shè)計學(xué)類 |
572.08 |
2 |
文科 |
|
23 |
云南 |
設(shè)計學(xué)類 |
576.6 |
2 |
文科 |
|
24 |
|
音樂學(xué) |
547.25 |
2 |
文科 |
|
繪畫 |
590 |
2 |
文科 |
||
|
設(shè)計學(xué)類 |
594 |
2 |
文科 |
||
|
25 |
重慶 |
藝術(shù)教育（美術(shù)教育方向） |
576 |
1 |
文科 |
|
繪畫 |
592.5 |
1 |
文科 |
||
|
設(shè)計學(xué)類 |
588 |
2 |
文科 |
2016年錄取規(guī)則
1.音樂學(xué)(藝術(shù)管理方向)、繪畫(含中國畫、油畫、漆畫、雕塑方向)、設(shè)計學(xué)類(含視覺傳達(dá)設(shè)計、環(huán)境設(shè)計、數(shù)字媒體藝術(shù)(含多媒體方向、動畫方向))
根據(jù)教育部有關(guān)要求編制分省分招生計劃。#p#副標(biāo)題#e#
在省統(tǒng)考成績達(dá)到各省本科合格線和文化考試成績達(dá)到各省藝術(shù)類本科合格線的出檔考生中，根據(jù)招生計劃，結(jié)合考生填報的進(jìn)行綜合評價，以考生的綜合分擇優(yōu)錄取。綜合分以750分為計算，具體折算方法如下：
考生綜合分=考生高考文化投檔成績÷高考總分×750×50%+考生省統(tǒng)考成績÷省統(tǒng)考總分×750×50%。
2.藝術(shù)教育(音樂教育方向)、藝術(shù)教育(美術(shù)教育方向)
根據(jù)教育部有關(guān)要求編制分省分招生計劃。
在省統(tǒng)考成績達(dá)到各省本科合格線和文化考試成績達(dá)到所在省份普通類本的出檔考生中，根據(jù)招生計劃，結(jié)合考生填報的進(jìn)行綜合評價，以考生的綜合分擇優(yōu)錄取。綜合分以750分為計算，具體折算方法如下：
考生綜合分=考生高考文化投檔成績÷高考總分×750×50%+考生省統(tǒng)考成績÷省統(tǒng)考總分×750×50%。
注：我校的藝術(shù)教育本科是可授予藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位的非藝術(shù)類本科，按照教育部的錄取要求，高考文化成績要求不得低于我校非藝術(shù)類所在第一批次錄取控制分?jǐn)?shù)線。
- 學(xué)業(yè)水平系統(tǒng)測評
- 個性化針對教學(xué)計劃
- 線下逆襲試聽課
- 系列學(xué)科學(xué)習(xí)資料
- 熱門課程
- 熱門資訊
- 熱門資料
- 熱門福利
-
咸陽有全日制補習(xí)學(xué)校嗎？有必要去西安上嗎？全日制補習(xí)學(xué)校是一種專門為學(xué)生提供全天候?qū)W習(xí)的教育機(jī)構(gòu)，旨在幫助他們提升學(xué)業(yè)成績和綜合素質(zhì)。這類學(xué)校通常涵蓋語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)等主要學(xué)科，針對不同年級和學(xué)習(xí)需求設(shè)置相應(yīng)的課程。與傳統(tǒng)的課外輔導(dǎo)不同，全日制補習(xí)學(xué)校提供完整的日常學(xué)習(xí)安排，包括課程講解、作業(yè)輔導(dǎo)和模擬測試。全日制補習(xí)學(xué)校的特點在于小 -
陜西學(xué)考難度大嗎？高一基礎(chǔ)差能通過嗎？陜西學(xué)考，或稱陜西省學(xué)業(yè)水平考試，通常在每年的3月份進(jìn)行。該考試主要面向高中階段的學(xué)生，是對他們學(xué)習(xí)成果的綜合評估。學(xué)考分為必考科目和選考科目，學(xué)生需根據(jù)自己的學(xué)業(yè)方向選擇合適的科目進(jìn)行考試?？荚噧?nèi)容涵蓋語文、數(shù)學(xué)、英語等基礎(chǔ)學(xué)科，以及物理、化學(xué)、歷史等選修科目。學(xué)考的成績在學(xué)生升學(xué)、報考大學(xué)時起著 -
丁準(zhǔn)補習(xí)學(xué)校高三理科教學(xué)質(zhì)量好嗎？建議去嗎？近年來，丁準(zhǔn)補習(xí)學(xué)校在學(xué)生和家長中獲得了越來越高的口碑。學(xué)校以其卓越的師資力量和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓芾砟Ｊ蕉劽?，采用三教師教學(xué)系統(tǒng)，確保每位學(xué)生都能得到充分的關(guān)注和指導(dǎo)。此外，丁準(zhǔn)的課程設(shè)置靈活多樣，針對不同學(xué)生的需求進(jìn)行個性化調(diào)整，幫助學(xué)生在短時間內(nèi)顯著提高學(xué)業(yè)成績。學(xué)校的軍事化管理模式也培養(yǎng)了學(xué)生的自律性 -
西安伊頓補習(xí)學(xué)校高三文科怎么樣？去年升學(xué)率多少？伊頓補習(xí)學(xué)校是一所綜合性的教育機(jī)構(gòu)，專注于文理科兼顧的教學(xué)模式。學(xué)校致力于為學(xué)生提供全面的學(xué)科輔導(dǎo)，涵蓋了語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)和生物等主要課程。通過靈活多樣的教學(xué)方式，伊頓為不同基礎(chǔ)和需求的學(xué)生量身定制學(xué)習(xí)計劃，幫助他們在各個學(xué)科上取得進(jìn)步。學(xué)校擁有一支經(jīng)驗豐富的教師團(tuán)隊，采用小班授課和一對
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高考作文素材積累：流浪詩人——我的人生之路各位學(xué)生注意了，現(xiàn)在就要進(jìn)入到2023年陰歷新年，各位學(xué)生過完年距離中高考又進(jìn)了一步，為方便大家能夠積累更多的作文素材，小編老師為定期為大家更新優(yōu)秀范文，下面大家一起來賞析“流浪詩人——我的人生之路”。 作文題 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分) 黃大發(fā)，一位普 -
2023年高考作文素材積累：“絕品即常品”各位學(xué)生大家覺得高考作文多少分才過關(guān)呢？小編老師覺得作文滿分60分大家作文在56分以上才算是過關(guān)，大家都知道高考一分之差差之千里，大家不要放過任何一個可以提分的可能！為幫助大家積累素材，小編老師為大家整理了比較好的作文題目和作文范文，供大家參考！ 作文題 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不 -
高考英語素材，高考英語作文開頭常用句子高考英語素材，高考英語作文開頭常用句子！一提到英文寫作，很多同學(xué)就頭疼，如何組織語言、如何下筆呢?但自從知道了一些萬能的“套話”你就會發(fā)現(xiàn)自己的寫作水平會更上一層樓！下面小編老師為大家整理了高考英語作文開頭常用句子，想要了解的學(xué)生收藏起來！ 開頭常用句子 1.Depending on per -
西安高三化學(xué)輔導(dǎo)班哪家好？化學(xué)現(xiàn)在在新高考的分量也比較重，很多專業(yè)都要求選擇化學(xué)這門課。與物理相比化學(xué)不算難。最近有學(xué)生問老師西安高三化學(xué)輔導(dǎo)班哪家好？下面，小編老師為大家推薦西安一家比較好的高中補習(xí)機(jī)構(gòu)，大家了解一下： 伊頓教育高三·化學(xué)輔導(dǎo) 基礎(chǔ) 1.激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)2.培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣3.化學(xué)方程式總結(jié)歸納
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