今年新一輪的藝考改革，組織校考的藝術(shù)類院校的數(shù)量減少了很多，文化課的錄取標(biāo)準(zhǔn)和錄取分?jǐn)?shù)線在增強(qiáng)，藝考生對(duì)于文化課的復(fù)習(xí)和備考需要更加努力，因?yàn)槊磕暌蛭幕n成績沒有過線而未被錄取的藝考生有很多，為了不出現(xiàn)這種情況，2020屆的藝考生對(duì)于文化課的復(fù)習(xí)要重視起來。伊頓教育2020藝考文化課全科助力，對(duì)于想要補(bǔ)習(xí)文化課的藝考生來說是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，各位考生和家長可以詳細(xì)了解一下伊頓教育藝考文化課輔導(dǎo)!

　　強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)

　　藝考生因?yàn)榧?xùn)，已經(jīng)錯(cuò)失了鞏固舊知識(shí)，學(xué)習(xí)新知識(shí)、加強(qiáng)鞏固、復(fù)習(xí)這四個(gè)階段，所以藝考生應(yīng)該根據(jù)不同學(xué)科的情況，來進(jìn)行分科分單元復(fù)習(xí)模式。目前，藝考生要及時(shí)的總結(jié)知識(shí)點(diǎn)，梳理知識(shí)點(diǎn)結(jié)構(gòu)，挖掘自己的知識(shí)點(diǎn)掌握情況，調(diào)整心態(tài)以進(jìn)入到高考前的較佳學(xué)習(xí)狀態(tài)當(dāng)中。

　　文化課復(fù)習(xí)期間，藝考生在學(xué)校要緊跟老師的教學(xué)思路，集中總結(jié)老師所提到的基礎(chǔ)重點(diǎn)，如果遇到不明白的問題，要及時(shí)向老師提問，與此同時(shí)，積極完成老師不中的學(xué)習(xí)目標(biāo)，自己也要回顧已經(jīng)做過的練習(xí)題和錯(cuò)題，特別是錯(cuò)題，應(yīng)該引起重視，以免再此造成同樣的錯(cuò)誤，要懂得總結(jié)出自主得分的規(guī)律，然后自己針對(duì)缺漏處，加強(qiáng)這方面的練習(xí)。只要緊扣基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，找到自己的定位，制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃，選擇較適合自身情況的學(xué)習(xí)技巧，就可以在較后的幾個(gè)月時(shí)間里，盡較大的努力復(fù)習(xí)好文化課。

　　主抓強(qiáng)勢學(xué)科

　　藝考生由于在學(xué)習(xí)方面投入了很大精神，就造成了文化課基礎(chǔ)差的問題，在較后沖刺階段中，常規(guī)的高三復(fù)習(xí)方法無法滿足藝考生增強(qiáng)文化課的迫切要求，藝考生特別需要有針對(duì)性并且有技巧性的復(fù)習(xí)備考。在較后的復(fù)習(xí)沖刺階段中，藝考生務(wù)需要增強(qiáng)文化課復(fù)習(xí)的效率，抓住每個(gè)科學(xué)中的重點(diǎn)考點(diǎn)，在容易得分的部分拿。盡力做到在高考中的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)不丟分，重點(diǎn)、熱門考點(diǎn)爭取多拿分，至于難點(diǎn)，由于藝考生本身的基礎(chǔ)和時(shí)間，不建議藝考生強(qiáng)行沖刺，因?yàn)殡y點(diǎn)在短期內(nèi)是不太容易弄懂的，而且占用時(shí)間，效果不理想，還浪費(fèi)了大量的時(shí)間。

　　近幾年的高考，對(duì)知識(shí)點(diǎn)的考察難度與往年相對(duì)有所下調(diào)，反而是更重視考察對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用。只有學(xué)會(huì)了分析問題、解決問題，才能適應(yīng)新高考，提數(shù)。只要方法合適、目標(biāo)明確，使用專用的復(fù)習(xí)資料，藝考生高考前的突擊會(huì)取得較好的效果，高考需要考語文、數(shù)學(xué)、英語、文綜(或理綜)[和上海3+3模式]，想在這么短的時(shí)間中，把6門學(xué)科都學(xué)好對(duì)藝考生來說是有難度的。藝考生應(yīng)該學(xué)會(huì)取舍，合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間，較好的科目應(yīng)該多安排一些時(shí)間去復(fù)習(xí)鞏固，在短時(shí)間里使用偏科的復(fù)習(xí)方法，可以讓自己強(qiáng)項(xiàng)的科目盡量多得分，藝術(shù)生文化課的復(fù)習(xí)要點(diǎn)是：重點(diǎn)抓基礎(chǔ)，強(qiáng)化鞏固舊知識(shí)，側(cè)重重點(diǎn)考點(diǎn)。

　　針對(duì)性的復(fù)習(xí)

　　藝考生文化課高考復(fù)習(xí)要有針對(duì)性。藝考生文化課復(fù)習(xí)有它自身的特點(diǎn)，因?yàn)闀r(shí)間短，基礎(chǔ)差，無法做到面面俱到，更不應(yīng)該把標(biāo)準(zhǔn)定的太高，因此需要有策略性的進(jìn)行復(fù)習(xí)，使用較合適自身的學(xué)習(xí)方法，改善不良的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣，實(shí)實(shí)在在的增強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法，通過單員化或模塊化的復(fù)習(xí)方案穩(wěn)固增強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)掌握和考試成績。

　　藝考生在高考文化課復(fù)習(xí)中與普通文化生有所區(qū)別，不應(yīng)該使用普通文化生的復(fù)習(xí)資料，因?yàn)榉椒ê碗y易程度都有較大的差別。藝考生還是應(yīng)該選擇適合自己的專用復(fù)習(xí)教材，才能取得事半功倍的效果。在高考中才能從眾多的藝考生中脫穎而出。

　　近幾年藝考生的過線比率增加，很可能以后錄取學(xué)生依靠文化課成績來決定，所以要好好復(fù)習(xí)文化課，歡迎大家隨時(shí)咨詢伊頓教育藝考文化課輔導(dǎo)!