復(fù)讀并不僅僅是一些普通考生的選擇，不少美術(shù)生在藝考落榜之后也會(huì)選擇通過復(fù)讀，努力考入理想院校!!!但是，很多事情并不是想象中這樣簡(jiǎn)單，需要考慮的事情有很多!!!那么，到底哪些美術(shù)生適合復(fù)讀呢?需要注意哪些問題呢?

　　一、關(guān)于美術(shù)生如何正確認(rèn)識(shí)復(fù)讀

　　個(gè)人及文化情況 個(gè)人的美術(shù)情況以及文化成績(jī)是要思考的重中之重，只有客觀仔細(xì)的分析自己的情況做出的選擇才不會(huì)過于偏激。比如復(fù)讀是想在自己哪一方面加以提升?文化課程怎么樣?是整體有很大的提升空間，還是部分有提升的空間，甚至是沒有把握提升。情況如何，是有優(yōu)勢(shì)還是沒有優(yōu)勢(shì)。預(yù)期提升空間有沒有可能達(dá)到自己想要的學(xué)校門檻。

　　個(gè)人抗壓能力

　　復(fù)讀是一個(gè)歷練心里素質(zhì)的經(jīng)歷，再來一次的機(jī)會(huì)難得，時(shí)間又是寶貴的，然而選擇復(fù)讀自然是想奮力一搏，所以心里準(zhǔn)備以及個(gè)人抗壓能力需要得過關(guān)。沒有很好的毅力怎么又好的機(jī)遇，沒有高強(qiáng)度的磨練，怎么會(huì)出現(xiàn)奇跡。 家庭情況 　 除了自己客觀的分析以外，多和家人交流，家人是自己的后盾。即使家人不了解方面的知識(shí)，也需要細(xì)心講解為其分析。冷靜的表達(dá)自己想法，聽取家人的意見或建議。至少要獲得家人的同意，一意孤行只會(huì)今后面臨更大的困難。除此之外也行有的學(xué)生還需要考慮家里經(jīng)濟(jì)情況，畢竟復(fù)讀除了花時(shí)間外也是需要的經(jīng)濟(jì)投入。 復(fù)讀不是再來一年這么簡(jiǎn)單

　　復(fù)讀不是重復(fù)一年，是有所改變。

　　不管是戰(zhàn)略上的調(diào)整，還是方法優(yōu)化，或是效率上的提升，都是要有所改變的。如果過去是淺嘗則止，那么接下來就要打破砂鍋;如果過去蒙頭往前沖，那么就要找對(duì)方向;如果過去是投機(jī)取巧，散漫無力，那么就要腳踏實(shí)地，奮力一搏;如果過去獵奇逐難，那么就是夯實(shí)基礎(chǔ)。如果連自己死穴在哪都不知道，那么又有什么需要去重復(fù)悲哀呢? 失敗的原因有千萬條，但奪取高考勝利的路徑只有一條，走對(duì)了，方能花團(tuán)錦簇。

　　復(fù)讀的初衷與動(dòng)力

　　復(fù)讀確實(shí)需要承受與復(fù)讀不一樣的壓力，那么是什么東西可以支持你一路走下去呢，這就意味著你得有屬于你自己的動(dòng)力。思考支持你繼續(xù)的原因，也就是你要復(fù)讀的原因，也許是考?jí)裘乱郧蟮拿涝海苍S是要讓瞧不起你的人對(duì)你刮目相看，也許是對(duì)自己的人生一個(gè)美好的答復(fù)?？傊愕恼业綇?fù)讀的緣由，并決定為之奮斗到底。

　　二、你真的適合復(fù)讀嗎?

　　關(guān)于自己是否適合復(fù)讀，分析了幾種典型情況，你可以對(duì)照：

　　1.課較強(qiáng)、文化課較強(qiáng)，但因?yàn)橹驹柑顖?bào)而落榜：

　　這類考生較適合復(fù)讀，文化課和課均有不錯(cuò)的基礎(chǔ)，只是因?yàn)橹驹柑顖?bào)時(shí)報(bào)高或高校偶然性扎堆造成。這一類考生只需要放平心態(tài)，復(fù)習(xí)一年后在原有基礎(chǔ)上略有增強(qiáng)，填報(bào)志愿時(shí)吸取今年的教訓(xùn)，一般可以報(bào)考到一個(gè)不錯(cuò)的學(xué)校;

　　2.課較弱、文化課較強(qiáng)：

　　這類考生也可以復(fù)讀，此類考生有較好的文化課基礎(chǔ)，復(fù)讀時(shí)只需要保持文化課程度就可以了;課因?yàn)橛械幕A(chǔ)，復(fù)讀時(shí)增強(qiáng)的可能性還是很大的，加上較強(qiáng)的文化課成績(jī)是可以進(jìn)一步走一個(gè)不錯(cuò)的好學(xué)校的;

　　3.課較強(qiáng)、文化課較弱：

　　分兩種情況，一種是課過省內(nèi)二本或重本線，文化課拉后腿了，這種不分享復(fù)讀，因?yàn)槲幕n成績(jī)需要一個(gè)較長(zhǎng)期的積累，再來一年很少人有把握可以增強(qiáng)多少文化分?jǐn)?shù)，這樣的盡量錄取走，不要復(fù)讀;第二種是過美院的，而且又很強(qiáng)烈的美院情節(jié)的，可以復(fù)讀增強(qiáng)排名，壓低文化要求，取得不錯(cuò)的錄取結(jié)果。

　　4.課中等、文化課中等：

　　需慎重選擇。這一類考生可能是較猶豫的了，不復(fù)習(xí)總是感覺可惜，復(fù)習(xí)一年感覺自己肯定會(huì)有進(jìn)步，但又不知道能增強(qiáng)多少，心里總是沒有底兒。這一類考生我們建議如果復(fù)習(xí)的話盡量從文化課或者課中選擇一個(gè)側(cè)重點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)，同時(shí)又要對(duì)另一門經(jīng)常復(fù)習(xí)，不能退步，增加至少一門良好，一門，較好是兩門都;

　　5.課較弱、文化課較弱：

　　不分享復(fù)讀，這類考生不分享復(fù)習(xí)，再?gòu)?fù)習(xí)一年難以將文化課和課均有大幅度增強(qiáng)，所以今年如果有一個(gè)不錯(cuò)的機(jī)會(huì)能被錄取就錄取走吧!#p#副標(biāo)題#e#

　　美術(shù)生復(fù)讀注意事項(xiàng)：

　　經(jīng)過再三考慮、徘徊之后，部分美術(shù)生依然會(huì)毅然決定開始復(fù)讀。這里需要得提出一些復(fù)讀需要著重注意的事項(xiàng)，分享給大家：

　　1.既然決定復(fù)讀后，就應(yīng)及時(shí)調(diào)整好自己的心態(tài)，馬上從落榜的陰影中走出來。讓一個(gè)充滿戰(zhàn)斗力，充滿信心的自己迎接下一年的戰(zhàn)斗。

　　2.美術(shù)生復(fù)讀和文化生有所不同，需要把握好文化課程和課程雙方的平衡。首先需要自我分析，通過今年的高考，包括文化課及課(省統(tǒng)考和各個(gè)大學(xué)的單考)，清楚自己的文化課程度和課程度，保強(qiáng)輔弱，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)好文化和兩者學(xué)習(xí)的時(shí)間分配，不要顧此失彼。

　　3.美術(shù)復(fù)讀生要正確認(rèn)識(shí)高考失敗的原因所在，不同層次的美術(shù)生，和文化兩科一般提升的空間也是不同的，要結(jié)合自己的能力，不要好高騖遠(yuǎn)，制定適合自己的目標(biāo)，過低易產(chǎn)生懈怠心理，難以激發(fā)學(xué)習(xí)激情，過高則易產(chǎn)生緊張、焦慮情緒，這些對(duì)復(fù)讀都是十分不利的。要根據(jù)自己的情況制定目標(biāo)，然后一直為之努力奮斗下去。

　　4.要記住沒有人會(huì)瞧不起你復(fù)讀，拋棄不自信的負(fù)面心理壓力。相信自己的選擇，相信第一年的失利并不是因?yàn)槟悴恍?，而是因?yàn)樯咸煸诳简?yàn)?zāi)?，再給你一次歷練的機(jī)會(huì)。同時(shí)，相信，不將就，終有夢(mèng)想成真的一刻