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          作文如何增強(qiáng)立意?西安伊頓教育作文一對(duì)一輔導(dǎo)是怎么收費(fèi)的?
          原創(chuàng)推薦 來(lái)源:網(wǎng)絡(luò) 編輯:丸幾 2019-11-28 11:26:50

            作文如何增強(qiáng)立意?西安伊頓教育作文一對(duì)一輔導(dǎo)是怎么收費(fèi)的?一篇好文章,立意就是它的靈魂,只有你的文章立意出類(lèi)拔萃才能夠獲得他人的注意力,所以在寫(xiě)作的時(shí)候,我們要考慮好自己想要表達(dá)的意思,想要抒發(fā)的觀點(diǎn),讓別人認(rèn)同你的思想,這才是一篇好文章,這也恰恰是我們?cè)谧魑闹行枰⒁獾狞c(diǎn),下面伊頓網(wǎng)小編就來(lái)說(shuō)說(shuō)作文如何增強(qiáng)立意,以及伊頓教育作文輔導(dǎo)的收費(fèi)。

          作文如何增強(qiáng)立意?西安伊頓教育作文一對(duì)一輔導(dǎo)是怎么收費(fèi)的?

            伊頓教育課程安排時(shí)間:

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            課程周期長(zhǎng)短以學(xué)員實(shí)際所報(bào)班級(jí)為準(zhǔn),一對(duì)一課程和培訓(xùn)老師溝通安排。

            課程收費(fèi):

            因?qū)W員自身基礎(chǔ)和所要學(xué)習(xí)達(dá)到的程度、報(bào)班時(shí)間長(zhǎng)短等客觀因素不等,我們開(kāi)設(shè)有不同的班級(jí),費(fèi)用有所區(qū)別,費(fèi)用以學(xué)員所報(bào)班級(jí)為準(zhǔn),學(xué)員根據(jù)自身要求選擇報(bào)班,如有疑問(wèn)請(qǐng)咨詢(xún)報(bào)名老師。不同時(shí)間校區(qū)有不同的活動(dòng),詳細(xì)以當(dāng)時(shí)參加的活動(dòng)為準(zhǔn)。聯(lián)系電話(huà)400-678-7001

            一、立意就是確定文章主題(中心思想,中心論點(diǎn)),閱卷老師對(duì)文章立意主要從三方面入手。

            1、有明確中心,并且讓這個(gè)中心貫穿始終。以高中荀子的《勸學(xué)》為例,全文始終圍繞鼓勵(lì)學(xué)習(xí)展開(kāi),主題鮮明。

            2、有思想就有了血肉生命。平庸的文章內(nèi)容空洞,的文章情感鮮明,態(tài)度堅(jiān)決,鞭辟入里,像法官陳詞,鏗鏘有力,立場(chǎng)霸氣合理。讀了勸學(xué)讓人感覺(jué)不學(xué)就不行。

            3、主張或見(jiàn)解有獨(dú)到之處,通過(guò)辯證思維揭示較本質(zhì)的東西,通過(guò)逆向思維發(fā)人之所未發(fā)。要有寬闊的胸襟,豐富的感情,敢為人先的精神。

            二、方法指導(dǎo)。

            1、辯證思維要有依托,如歷史先賢的觀點(diǎn),如荀子,孔孟,老莊的思想,西方哲學(xué)家平等、自由、博愛(ài)、人道的觀點(diǎn)。時(shí)代注重效益公平,和諧社會(huì)等。

            2、細(xì)化,觀點(diǎn)與結(jié)論的邏輯關(guān)系要進(jìn)一步展示,由果溯因,由現(xiàn)象到本質(zhì),由條件到本質(zhì)。用關(guān)聯(lián)詞表達(dá),梳理出偶然必然。

            3、理性,圓合,用話(huà)題主旨句辯證強(qiáng)化,環(huán)環(huán)相扣,對(duì)觀點(diǎn)或結(jié)論提升或強(qiáng)調(diào)。

            以上就是小編為大家整理分享的關(guān)于作文如何增強(qiáng)立意,以及伊頓教育作文輔導(dǎo)的收費(fèi),請(qǐng)各位家長(zhǎng)和考生能夠好好參考閱讀,看看自己是否需要作文輔導(dǎo)。

          *本文內(nèi)容來(lái)源于網(wǎng)絡(luò),由秦學(xué)教育整理編輯發(fā)布,如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系客服刪除!
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