興趣班好像成了家長們培養(yǎng)孩子的一種普遍方式，舞蹈班、武術(shù)班、美術(shù)班、鋼琴班、書法班等等興趣班，一到假期，孩子就被父母安排去這個班那個班，家長知道孩子很辛苦，可是這也是不得不做的啊，現(xiàn)在大多數(shù)家長都是這么教育孩子的啊。興趣班顧名思義就是培養(yǎng)興趣愛好的班，給孩子報一堆興趣班有沒有問過孩子有沒有興趣呢?要在尊重孩子意愿的基礎(chǔ)之上報班，較好根據(jù)孩子的性格和興趣報班，這樣的興趣班才對孩子的成長有幫助和好處!

　　我們需要明白給孩子報興趣班的目的是什么?

　　通過興趣班讓孩子能實現(xiàn)愉悅自我，放松自我，能有個自己感興趣的事情可做，這是我們給孩子選擇興趣班應(yīng)該秉持的理念，也就是說，給孩子報班，你的想法越簡單越好，不要天真的以為，只要你孩子學(xué)的興趣班，以后都能成為他人生的鐵飯碗，學(xué)音樂就要成為郎朗，練體育就要成為姚明，學(xué)口才就要成為董卿、白巖松，你想啥呢?哪里有你想的這么簡單!郎朗打籃球不是姚明的對手;姚明的主持比不上白巖松;而白巖松的鋼琴也比不上郎朗，他們都有各自的優(yōu)勢，而且他們都過的很充實，但是無疑，他們都不是全才，因為這個世界上本就不存在全才和十全十美之人!

　　明白了目的就簡單了，你既然是讓孩子愉悅身心的目的，能有個自己感興趣的事可做，那你首先應(yīng)該了解的就是孩子真正的興趣點所在，說實話一年級這個階段的孩子，很多根本還表現(xiàn)不出對哪個特定的項目感興趣，往往是這個也喜歡，那個也喜歡，這個可以，那個也還行，一般都是在父母的強迫或者主導(dǎo)之下被逼做出的選擇!所以一年級這個階段，可以讓孩子大量的接觸一些東西，比如聽音樂、繪畫、口才等等，過程當中注意觀察孩子在哪方面有潛質(zhì)，或者比較癡迷，找到這個點，才到了我們該引導(dǎo)的時候，這叫錦上添花，而不是完全的包辦代替!

　　我們需要明白，興趣一旦成為了負擔(dān)，反而會讓孩子提不起興趣!

　　什么叫興趣，那是由心而發(fā)，打心眼里喜歡某樣?xùn)|西，而不是被別人逼迫著去掌握的東西，如果孩子是被動的接受，而且是機械式的照貓畫虎，那這種所謂的興趣較終就會變?yōu)楹⒆觾?nèi)心里的壓力，這種壓力到程度就會讓孩子出現(xiàn)厭煩的情緒，身邊就有很多朋友，比如聚會的時候，有的人就是不表現(xiàn)，實在沒辦法了，才上臺露一手，比方說彈奏某樣樂器、高歌一曲，這個時候你會感覺，是水準，但是為什么他要別人勸了多次以后才肯表現(xiàn)呢?因為在他內(nèi)心里壓根就不感覺這是自己的優(yōu)勢，反而是看到都感覺厭煩，一碰到就有陰影的想法，所以除非迫不得已，他們才懶得去展示!

　　如果這也叫興趣，那真是莫大的諷刺，讓孩子從小多掌握一些技能的想法和初衷是沒錯的，但是這個里面的分寸的把握很重要，我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有的孩子整天到晚忙不停，上完書法、上美術(shù)，上完口才，上舞蹈，看著都感覺心疼，然而到較后書法一般，美術(shù)普通，口才倒是可以但是不敢登臺，舞蹈根本沒有機會展示，所以相當于學(xué)習(xí)了很多，但是能夠輸出的卻幾乎為零，如果是這種情況，我寧愿讓孩子只學(xué)他較感興趣的某一項，讓他的優(yōu)勢充分發(fā)揮，不斷的增強他的自信，有充足的時間進行練習(xí)和把握，的表現(xiàn)反過來就會進一步增強孩子的自信，這才是良性的循環(huán)!

　　報興趣班不是越多越好，更不是越貴越好，商家的手段各式各樣，然而較終的目的就是讓你掏錢，至于孩子將來能學(xué)到什么程度，沒人能給你增加，然后你問到的每一個商家你家孩子適不適合學(xué)，他們的回答幾乎都是一致的YES,商人逐利的本質(zhì)永遠不可能改變，而作為家長的我們應(yīng)該認清這一點，清醒的對待孩子的興趣以及特長的鍛煉，我們的目的是為了孩子的身心愉悅，而不是強求他要成為什么，無心插柳柳成蔭，心態(tài)越平和，越?jīng)]有壓力，我們的孩子反而會有無限可能!

　　希望家長們給孩子報興趣班的時候要做好考察，一方面是孩子意愿的考察，一方面是興趣班的效果考察，不要報一堆沒什么用的興趣班，那樣只是浪費時間!