對(duì)于孩子軍事觀的培養(yǎng)，可能是很多家長(zhǎng)在教育中都沒有意識(shí)到的問題，雖說這相比善良正直的品質(zhì)、樂觀開朗的性格都不是很重要，但是父母要是沒有給孩子灌輸正確的軍事觀，孩子的性格養(yǎng)成也會(huì)出現(xiàn)問題。在孩子長(zhǎng)大成人之前，軍事觀其實(shí)就是在孩子的一些武器玩具和戰(zhàn)爭(zhēng)游戲中體現(xiàn)出來的，家長(zhǎng)沒有引導(dǎo)好，很容易讓孩子分不清游戲和現(xiàn)實(shí)，如果引導(dǎo)好了，說不定還可以激發(fā)孩子的軍事才能呢?以下就是小編為大家整理正確引導(dǎo)孩子軍事觀的方法，大家看看吧!

　　在這樣的游戲中，如何來引導(dǎo)孩子?其實(shí)平衡才是關(guān)鍵。

　　第一種平衡是：孩子玩武器類玩具時(shí)尺度的平衡。

　　比如，有一些孩子拿著槍會(huì)指其他的小朋友腦袋，如果是玩槍戰(zhàn)游戲，這樣是可以的，但如果是沒有參與游戲的小朋友，拿槍指別人，尤其是指著頭是不禮貌的。關(guān)鍵?，F(xiàn)在這個(gè)社會(huì)，現(xiàn)實(shí)世界和虛擬世界在孩子的印象里還沒有形成完全的分離，所以玩兒過程里，家長(zhǎng)就要引導(dǎo)孩子知道：槍是用來 保護(hù)自己和身邊人的，而不是用來傷害的。只有當(dāng)孩子有了這種正確的使用武器的觀點(diǎn)，他在玩兒這些武器玩具，才能增強(qiáng)他內(nèi)心的力量，否則的話，孩子不了解自我保護(hù)和傷害的界限，就容易成為小霸王。

　　第二種平衡是：找到真實(shí)世界和游戲世界之間的平衡，讓孩子知道武器玩具，只是玩具而已。

　　大家看新聞也會(huì)經(jīng)常看到，有些孩子因?yàn)槟７聞?dòng)畫片或者游戲中的行為。而做出一些成人看起來傻的行為，甚至造成了嚴(yán)重的后果。

　　所以，當(dāng)孩子玩兒武器玩具的時(shí)候，要跟他確認(rèn)：現(xiàn)實(shí)生活和游戲世界的不同，讓孩子知道他拿這些玩具是玩兒，這樣才能確保孩子在真實(shí)世界里有獨(dú)立的想法和人格的發(fā)育，否則孩子很容易沉迷在游戲的世界里。

　　第三種平衡是，透過孩子對(duì)武器玩具的使用，引導(dǎo)孩子去了解現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的武器，甚至了解一些軍事知識(shí)。

　　每一個(gè)男孩似乎對(duì)武器天然的感興趣，可以利用這些興趣引導(dǎo)孩子對(duì)軍事知識(shí)的深度了解。

　　未來社會(huì)很難說會(huì)什么樣，懂得軍事的孩子不見得會(huì)上戰(zhàn)場(chǎng)，但他會(huì)了解，這個(gè)世界是怎樣運(yùn)作的?組織是如何管理的?軍隊(duì)對(duì)于的意義。而只有當(dāng)一個(gè)孩子需要了解這些事情的時(shí)候，未來他才會(huì)成為真正的領(lǐng)袖，他會(huì)懂得如何使用武力，也會(huì)知道如何盡力的避免武力。他才會(huì)成為未來社會(huì)的真正精英。

　　所以，孩子玩武器玩具，本身是件好事兒，關(guān)鍵是家長(zhǎng)的引導(dǎo)。如果這件事只是變成玩了，甚至是像網(wǎng)絡(luò)游戲一樣的玩法，那它的價(jià)值和意義就不大，甚至可能是負(fù)面的。但是如果引導(dǎo)孩子看到軍事知識(shí)，那就是引導(dǎo)一個(gè)孩子如何管理組織，甚至治理。你是如何做的呢?

　　綜上所述，軍事觀的培養(yǎng)和引導(dǎo)也是比較重要的。當(dāng)孩子在玩武器玩具或者游戲的時(shí)候，父母可以通過一些巧妙的方式告訴孩子一些事情，慢慢引導(dǎo)孩子!