說到寫作文，有許多家長都反映孩子的作文寫得不好，孩子和家長都很上火。但是很多的家長在沒有找到原因的前提下，就努力的讓孩子去進(jìn)行各種寫作練習(xí)，這樣其實(shí)效果不是很好!找到原因是首要的，這里整理了一些孩子作文寫不好的原因，供家長參考!

　　原因之一：缺乏選材能力

　　缺乏選材能力，就是不知道寫什么內(nèi)容，寫事，不知道寫哪件事;寫人，知道寫誰;寫景，不知道寫哪個(gè)地方;寫活動(dòng)，不知道寫哪次活動(dòng)?？傊?，老是覺得沒什么可寫的東西。

　　原因之二：缺乏構(gòu)思能力

　　所謂缺乏構(gòu)思能力，就是不會(huì)分段。有時(shí)，就是找到了一件事，也不知道寫幾段，不知道怎么開頭、怎么結(jié)尾。大腦混沌一片，毫無思路。有時(shí)動(dòng)筆去寫，寫著寫著，就寫不下去了。

　　原因之三：缺乏表達(dá)能力

　　缺乏表達(dá)能力，就是不會(huì)描寫。有的孩子，寫一件事，一百多字就寫完了。文中都是敘述，沒有描寫，寫得干干巴巴，既不具體，也不生動(dòng)。

　　原因之四：老師指導(dǎo)不力

　　有的語文老師也可能是太年輕，缺乏經(jīng)驗(yàn)，也許是對(duì)業(yè)務(wù)不夠?qū)Ｑ?，造成指?dǎo)不到位，沒有把正確的寫作方法教給學(xué)生。

　　原因之五：家長疏于過問

　　孩子不小心攤上了一個(gè)不會(huì)教作文的老師，家長如果能及時(shí)關(guān)注到孩子的作文問題，并給予指導(dǎo)，也不致于造成孩子作文寫得不好。然而有的家長并不怎么過問孩子的作文。有的家長是忙于工作，沒時(shí)間過問;有的是 ，自己也不懂，不知道怎么指導(dǎo)孩子去寫作文。