如何有效吸引學(xué)生注意力，可能這個問題是老師們都會考慮的問題！對于這個問題，我想較重要的首先是教師淵博的學(xué)識，其次是教師外在的儒雅談吐和高貴氣質(zhì)，這些構(gòu)成了教師獨(dú)特的人格魅力。內(nèi)外兼修的精神特質(zhì)，必然讓學(xué)生傾心和仰慕。為了更好的駕馭課堂，除了修煉自己的內(nèi)功，還要在以下這些方面加強(qiáng)增強(qiáng)。

　　一、穿著打扮整潔優(yōu)雅。教師為人師表，穿衣戴帽都是學(xué)生關(guān)注的焦點(diǎn)。站在大庭廣眾之下，學(xué)生首先注意的是你的穿著打扮。容貌是父母帶來的無法改變，但穿著打扮是后天陪養(yǎng)的結(jié)果，從發(fā)型、衣服、褲子、鞋這些較主要的外在展示，可以看出教師的品味，整潔利索落落大方，給人以親切灑脫干練自然的形象美感。

　　二、談吐新潮有時代氣息外加幽默詼諧。語言是一個人思想的集中體現(xiàn)。將知識完整無誤傳授給學(xué)生，這只能稱為合格老師。針對學(xué)生特點(diǎn)，使用點(diǎn)小清新的網(wǎng)絡(luò)語言和符合學(xué)生年齡特點(diǎn)的與時俱進(jìn)的潮語時髦語，學(xué)生易于興奮，思維不易溜號。時不時調(diào)侃一下自己和同學(xué)，拿誰涮一涮，開個玩笑，增加點(diǎn)課堂氣氛，這才是更懂學(xué)生心理的好老師更的老師。

　　三、站位靈活機(jī)動。上課時站在講臺上，這是再正常不過了。但是，有時我們還需要走下講臺，穿插在過道之間，一來注意一下搞小動作的學(xué)生，讓他有個覺醒;二來讓學(xué)生的眼睛隨你轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，消除一下疲勞，緩解緊張情緒。

　　四、語言簡潔干脆。同樣的話，每個人說出來會有不同的效果。教學(xué)語言就要干凈利索，不可磨磨唧唧，拖泥帶水。只有課前做足了功夫備好了學(xué)生，課上才能字字珠璣，口若懸河。

　　五、聲音洪亮抑揚(yáng)頓挫。聲音要厚重亮堂，擲地有聲。讓每個角落都能感覺你的存在。而且，還要輕重緩急，該快就快，該慢就慢，該揚(yáng)就揚(yáng)，該抑就抑。讓學(xué)生聽之悅耳，聽之舒暢，進(jìn)而享受其中。

　　六、身體語言豐富多彩。根據(jù)每節(jié)課的設(shè)計(jì)，有時要用到一些形體語言，更能形象說明問題，還能吸引學(xué)生注意力，課堂活躍引人入勝。

　　七、簡筆畫讓課堂動起來。簡筆畫雖然簡單，但卻能言簡意賅很形象說明事物本質(zhì)。它能把很多抽象的東西一目了然展示出來，易于學(xué)生接受。我雖然美術(shù)功底不太好，但我總在練習(xí)，時不時就畫幾筆，對于上課幫助很大。

　　八、關(guān)注每名學(xué)生發(fā)展，留心每個細(xì)節(jié)和角落。到了初二下學(xué)期，學(xué)生對英語學(xué)習(xí)出現(xiàn)了明顯的兩級分化。但我還是要求學(xué)生能學(xué)一點(diǎn)是一點(diǎn)，千萬不要放棄。不會也要記筆記，也要抄答案，也要認(rèn)真聽講，不允許干坐生不拿書的情況發(fā)生。學(xué)好學(xué)差是能力問題，學(xué)不學(xué)是態(tài)度問題。學(xué)不好可以，能力有大小，但不學(xué)可不行。這就要求老師關(guān)注每個學(xué)生，不讓一個學(xué)生掉隊(duì)，爭取都能多少學(xué)點(diǎn)東西。

　　課堂是老師展示才華的舞臺。要想成為學(xué)生喜歡的老師，要想成為課堂的真正主宰者，我們就要不斷豐富自己的知識儲備，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，增強(qiáng)自身素質(zhì)，讓課堂成為知識傳承的神圣殿堂!讓課堂永遠(yuǎn)充滿青春的活力與風(fēng)采!讓課堂永遠(yuǎn)閃爍老師智慧的光芒!