現(xiàn)如今，科技進(jìn)步為人們的生活帶來了很多的編輯，但是隨著科技的發(fā)展，一些負(fù)面影響很大的事物也應(yīng)運(yùn)而生！比如，網(wǎng)絡(luò)游戲，網(wǎng)絡(luò)游戲容易使人上癮。誠然，網(wǎng)絡(luò)游戲也不是一無是處，但長遠(yuǎn)來看，其害處遠(yuǎn)大于益處。尤其對于高三學(xué)生而言，如果還沉迷于游戲，那禍害可就大了。因此，很有需要采取措施幫助高三學(xué)生戒除游戲癮。

　　一、家校聯(lián)手，堵疏并舉。學(xué)校要利用主題班會、日常教學(xué)、廣播板報等形式向?qū)W生宣傳游戲的危害，讓學(xué)生從內(nèi)心深處對游戲的危害有深刻的認(rèn)識。家長要配合學(xué)校做好宣傳監(jiān)督工作，不抱怨不推諉。老師家長都要介入孩子的手機(jī)管理，較好能堅決沒收手機(jī)。家長要限制孩子的零花錢，掌握零花錢的去向，確保不會被用在游戲上。堵的同時還要注意疏，老師家長要多與孩子溝通教育，動之以情，曉之以理，引導(dǎo)孩子反思沉迷游戲的危害，打開孩子的“心門”。少指責(zé)，多陪伴，多傾聽。

　　二、尋求人士的幫助。調(diào)查顯示，不少沉迷游戲的孩子往往多多少少存在著心理問題。高三學(xué)習(xí)壓力的增大，有的學(xué)生寄希望游戲中尋求放松。有的同學(xué)因?yàn)榕c同學(xué)老師交際困難，想在虛擬世界尋求安慰，擺脫孤獨(dú)感。還有的學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績差，但通過打游戲可以被關(guān)注被肯定，獲得成就感。此時，就要尋求老師和心理醫(yī)生的幫助，指導(dǎo)他們樹立正確的價值觀，用科學(xué)的人生觀指引方向。同時引導(dǎo)他們積極融入集體生活，讓他們在集體生活中增強(qiáng)價值感，指導(dǎo)他們走出困惑，走出游戲的泥潭，重拾學(xué)習(xí)信心。