語文摘抄本一直是學生收藏工具之一。其一這是統(tǒng)一要求，學校不定期檢查。其二，較重要的是閱讀筆記是學生擴充積累的一個途徑，小到幾個詞語，大到句子、段落，都可以寫到自己的本子上。

　　很多學生對語文摘抄本的使用迷茫，有的覺得浪費時間，有的呢，覺得沒有用處。其實我覺得不然。摘抄本的使用大可不必拘束，使用規(guī)則也是由自己說了算，但是內容務必是對自己有益的內容。

　　建議每一位學生準備三個本子，筆記本(閱讀技巧)、摘抄本(精彩內容)與周記本(生活感悟)。

　　1、詞語整理。

　　比如下圖

　　這只是小學低年級孩子的作文書，這一頁是對山水詞語的概括，那么有沒有喜歡或者印象深刻的詞語呢?喜歡的多讀幾遍，不懂的詞語可以查查字典，然后根據自己需要選擇喜歡的整理到閱讀筆記中，以后再寫到山水的時候可以翻出來看看，既豐富了詞匯，還對作文有好處。

　　2、名言整理

　　讀過很多作文，之所以好，在于句子優(yōu)美，內容精彩，還有那隨手拈來的佳句，既可看出小作者讀書之多，又能為自己的文章增添文采。

　　那這些句子由何而來呢?考前隨便背幾個就行嗎?肯定不行的。比如我在讀書時，看到名人對于孩子教育的說法便摘抄下來?？臻e時拿出來翻翻，反思自己對孩子的行為，有利于營造和睦的親子關系。所以閱讀筆記不在于年紀大小，而在于它的用處無窮。

　　3、佳句整理。

　　讀書時，必定有觸動自己靈魂的句子，遇到時可以隨手摘抄。

　　這些句子都是自己精心挑選出來的，可以抄完拿出來讀幾遍，較好背過。每周背幾個小句子，總不算多吧?

　　4、詩文整理

　　喜歡的小短文也可以作為閱讀筆記的內容。

　　所以，覺得讀書筆記沒什么用，是因為真的沒發(fā)現(xiàn)它的好處，而是把它作為應付作業(yè)的差事?，F(xiàn)在很多同學寫作文絞盡腦汁，也寫不出好作文來，就是因為積累的太少。

　　所以好好利用閱讀筆記吧，讓它發(fā)揮該有的作用。