“得閱讀者得語文，得語文者得天下。”是現(xiàn)在教育發(fā)展的一個(gè)趨勢，語文是工具學(xué)科，孩子的閱讀思考能力，是未來學(xué)習(xí)數(shù)理化思維能力的基礎(chǔ)，而且語文的學(xué)習(xí)對(duì)一個(gè)人的影響是深遠(yuǎn)的。語文學(xué)習(xí)與生活生命息息相關(guān)。

　　下面從兩個(gè)方面來理解這句話：

　　狹義地講：

　　1，閱讀對(duì)一個(gè)孩子綜合能力的培養(yǎng)有極大的益處，從想象力、理解力、知識(shí)面、語言運(yùn)用能力、溝通能力等都會(huì)有不同程度的促進(jìn)，這些能力一方面對(duì)孩子的語文學(xué)習(xí)有很大的幫助，同時(shí)也助于孩子對(duì)其他科目的學(xué)習(xí)，一科目都是通過文字以及圖片來表述的。就是數(shù)理化的知識(shí)的學(xué)習(xí)，文字的表述也是必不可少的。

　　從這個(gè)方面來講，閱讀、語文是科目學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。

　　2，在新的中考、高考中，語數(shù)英的成績計(jì)算是百分百計(jì)入，一般情況小，如果總分同等成績的考生，錄取時(shí)會(huì)優(yōu)先錄取語文成績比較好的考生。

　　廣義地講：

　　語文成績比較好，一般就意味著學(xué)生的表達(dá)能力、和寫作、溝通能力等相對(duì)較好。而表達(dá)和溝通，無論一個(gè)人以后會(huì)從事何種職業(yè)，都無法避免人與人之間的交際溝通，就是一些特殊職業(yè)，一個(gè)人也是需要和家人、親朋好友溝通的，也是需要表達(dá)自己的情感的，所以表達(dá)、溝通這兩個(gè)能力是一個(gè)人立身處世的基本能力。

　　至于說不會(huì)閱讀的孩子是否是被淘汰了?

　　當(dāng)然不會(huì)。

　　每個(gè)人都會(huì)有自己的生活、自己成長、發(fā)展的機(jī)遇，也都會(huì)有自己的位置。不會(huì)閱讀的孩子自然在學(xué)習(xí)中考試中不占上風(fēng)，但是，不會(huì)閱讀不等于他們不懂得好好生活和好好成長，不等于他們不會(huì)生活中的語文，他們有他們的所長，所以相信他們依然有他們的生活和成長之路。