初二是孩子初中階段的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，初二如果跟不上，后期提升就很困難。那么，就英語學(xué)科來講，需要學(xué)生掌握多方面的能力，進(jìn)行多方位的學(xué)習(xí)!以下具體說明，學(xué)生和家長(zhǎng)多多關(guān)注!

　　1.分析問題，查找根源。很多學(xué)生和家長(zhǎng)曾經(jīng)說過英語的閱讀不好或?qū)懽鞑缓?，其?shí)對(duì)于初中的英語學(xué)習(xí)來說就一種情況，英語語言知識(shí)學(xué)習(xí)不扎實(shí)，詞匯量小，語法似懂非懂不會(huì)運(yùn)用，沒有閱讀量，不進(jìn)行寫作的語言運(yùn)用輸出練習(xí)，可想而知學(xué)習(xí)整體水平不會(huì)增強(qiáng)。從實(shí)際的學(xué)生學(xué)習(xí)可知，絕大多數(shù)學(xué)生英語差的學(xué)生都存在著這些問題。英語是靠著勤奮學(xué)習(xí)的，不是因?yàn)樽约河卸嗦斆鳎灰蜁?huì)有收獲。

　　2. 掌握重點(diǎn)詞匯，擴(kuò)大詞匯量。提到詞匯，很多學(xué)生就以為就是背單詞，其實(shí)是錯(cuò)的。掌握重點(diǎn)詞匯首先要掌握課內(nèi)重點(diǎn)詞匯的音形義，及重點(diǎn)例句，并能學(xué)會(huì)用法。在句子中記憶單詞、在語篇中記憶句子，這時(shí)長(zhǎng)期記憶并能靈活運(yùn)用單詞的基礎(chǔ)，這也是很多學(xué)生所欠缺的。在掌握重點(diǎn)詞匯的基礎(chǔ)上，不斷擴(kuò)大詞匯量，主要指的是閱讀詞匯，所以要在閱讀中逐步積累各話題材料所需的詞匯。

　　3. 句型短語及語法知識(shí)等語言知識(shí)需要完全掌握并能靈活運(yùn)用，首先要整理初中階段或七八年級(jí)學(xué)過的句型短語，進(jìn)行記憶并練習(xí)，語法知識(shí)也要列出清單，不清楚的地方要想辦法解決并進(jìn)行針對(duì)性練習(xí)?？傊?，這些都是學(xué)習(xí)水平提升的基礎(chǔ)，掌握程度的不同直接會(huì)影響以后的學(xué)習(xí)。

　　4.背誦課文和話題范文。要想提升英語水平，可以說背誦是較直接有效的方法。在背誦過程中可以達(dá)到多重目的和效果：記憶并鞏固詞匯、掌握句型短語等語言知識(shí)點(diǎn)、培養(yǎng)語感、積累話題表達(dá)等。

　　5. 堅(jiān)持閱讀。閱讀是語言學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié)，在閱讀過程中要做到語言知識(shí)的運(yùn)用和積累，鞏固所學(xué)內(nèi)容，逐漸培養(yǎng)語感。閱讀是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，只要堅(jiān)持進(jìn)行有效閱讀，英語水平就會(huì)在潛移默化中得到提升。

　　6.寫作表達(dá)方面。詞匯、句型、語法、閱讀做好的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持話題寫作練習(xí)，多寫并不斷修改，就會(huì)逐漸有所提升。首先需要會(huì)寫句子，寫句子就需要運(yùn)用詞匯句型語法及相關(guān)表達(dá);然后還要知道寫什么如何寫，在閱讀過程中會(huì)有的積累。