作為家長，如何面對孩子日常生活中錯誤行為？

　　犯錯是很正常的事情，大人會犯錯，小孩也會犯錯!錯誤能夠教會我們哪些是正確的，哪些是可以做的!那么，作為家長，如何面對孩子日常生活中錯誤行為呢?

　　我們要知道孩子成長過程就是個不斷“試錯”的過程。孩子就是在一個又一個錯誤中不斷成長不斷長大的。

　　相信他會在“錯誤”中領(lǐng)悟，然后成長。

　　犯了錯的孩子，心中會自然地生出愧疚來，他們其實(shí)做好了心理準(zhǔn)備去領(lǐng)受一個正當(dāng)?shù)膽土P。這個時(shí)候，父母若能要求孩子去承擔(dān)犯錯的自然結(jié)果，并從犯錯中汲取教訓(xùn)，這樣，每一次的錯，都將成為孩子的一筆寶貴財(cái)富。

　　把孩子的錯誤觀念和錯誤行為目的歸納以下四種：

　　1.尋求過度關(guān)注-錯誤觀念：只有得到關(guān)注我才有歸屬感

　　2.尋求權(quán)利-錯誤觀念：只有我說了算才有歸屬感

　　3.報(bào)復(fù)-錯誤觀念：我得不到歸屬感，但我至少能讓你同樣受到傷害

　　4.自暴自棄-錯誤觀念：不可能有歸屬，我放棄。

　　當(dāng)孩子犯錯時(shí)，家長首先要讓孩子自己承擔(dān)那個錯誤導(dǎo)致的自然而然的責(zé)任。對于一些事情的后果孩子可能無法獨(dú)自承擔(dān)，那么大人在第一時(shí)間代為處理，或者一起分擔(dān)，但事后仍然需要陪孩子一起進(jìn)行總結(jié)。再者要幫孩子從錯誤中獲益。即試著把孩子的行為導(dǎo)向一個良好的、起碼不那么糟糕的動機(jī)，使孩子好的意愿被強(qiáng)化。

　　比如，面對一個損壞了別人東西的小孩，你可以說：“你愛玩沒有錯，只是沒掌握好分寸，你現(xiàn)在需要怎么做，以后較好怎么做……”，而不是說，“你總是毛手毛腳的!”“你就知道給我闖禍!”當(dāng)孩子有了改變，及時(shí)鼓勵，強(qiáng)化孩子好的行為。還要關(guān)注錯誤背后未說出的話。很多時(shí)候，孩子犯錯往往只是表象。特別是當(dāng)你的孩子重復(fù)犯錯、屢教不改的時(shí)候。父母就有需要去理解，孩子是否在通過“犯錯”吸引你的關(guān)注?是不是你對孩子的關(guān)注太少了，還是孩子近期的外部環(huán)境有變化，抑或孩子遇到了什么困難。

　　父母需給孩子一個空間，讓他們慢慢地說清楚那么讓父母勞神費(fèi)解的問題。

　　另外，當(dāng)孩子犯錯時(shí)，家長還應(yīng)該考慮什么樣的懲罰方式對孩子較有效、孩子較易接受。如果孩子有不好的行為，父母就需要針對這個行為想出一個適度的處罰結(jié)果，然后把合理的懲罰后果告訴孩子。讓他知道承擔(dān)這個后果就是他的責(zé)任。然后馬上執(zhí)行，決不能緩行;你的孩子平常如有他較喜歡的一些特別待遇，一旦你的孩子有了不好的行為，你可以剝奪他這個特權(quán)。但是，父母要慎重，不要一次剝奪太多，時(shí)間過長;如果想讓孩子事先認(rèn)識到一個重大的需要承擔(dān)的后果，比如得不到他較喜歡的玩具，失去他的較愛，那么“事不過三”處罰方式的效果就會更好。

　　父母是孩子的第一任老師，因此，當(dāng)孩子犯錯誤時(shí)，父母應(yīng)該及時(shí)予以糾正，幫助孩子正確、健康成長。