初中生為什么這么叛逆？初中生叛逆期有什么心理特點(diǎn)？

　　有些初中生為什么這么叛逆?是什么心理?初中生這個(gè)年齡段的孩子是生理發(fā)育的重要時(shí)期——青春期。這一階段他們的世界觀還沒有形成，現(xiàn)在的孩子都很聰明，接受能力也很強(qiáng)，但是他們對(duì)社會(huì)的認(rèn)知還是懵懂的，青春期的孩子比較叛逆，狂妄自大，好勝心強(qiáng)，情緒波動(dòng)大等等都是生理發(fā)育的一些表現(xiàn)。這是成長(zhǎng)的第二個(gè)發(fā)展階段，孩子將逐漸掙脫對(duì)父母的依賴，心理學(xué)上稱之為“心理斷乳期”，這個(gè)階段將持續(xù)到18歲左右完成。

　　1.這個(gè)階段的孩子生理上發(fā)育趨向成熟。男生多有遺精現(xiàn)象，多數(shù)開始長(zhǎng)“胡須”，喉結(jié)變大，聲音男性特點(diǎn)更明顯。女生月經(jīng)初潮，乳房發(fā)育明顯。對(duì)異性有了興趣和好感，身體高體重增長(zhǎng)速度。從外貌上看，越來越像成人。

　　2.這個(gè)階段心理上會(huì)有明顯變化。孩子獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)，希望自己掌握自己的生活，希望得到成人的尊重和認(rèn)可，不愿意一味服從成人的指揮。但同時(shí)又不具備自立能力，缺乏生活經(jīng)驗(yàn)，重大問題無力獨(dú)自面對(duì)。

　　3.這個(gè)階段的人際關(guān)系發(fā)生變化。此階段的孩子有了更多隱私，有些想法更趨隱蔽性，對(duì)同齡朋友關(guān)系十分珍視，而對(duì)老師的敬畏、信服堵降低，與父母的觀點(diǎn)開始有分歧。既想掙脫束縛又不得不依賴家庭的矛盾、欲疏離和父母在心理上的聯(lián)系實(shí)現(xiàn)獨(dú)立又難以擺脫對(duì)父母的依賴，這種矛盾和沖突時(shí)刻影響著孩子。

　　追求自主、獨(dú)立，希望擺脫父母和家庭的“壓力”、“束縛”;經(jīng)濟(jì)和現(xiàn)實(shí)的依存性、依賴性，與生理和思想上的日趨成熟性的矛盾，自己對(duì)未來生活的憧憬和前途的不確定性，令孩子感到糾結(jié)和痛苦。特別需要理解和支持，如果家長(zhǎng)還把他們當(dāng)孩子頤指氣使，不善于傾聽孩子的聲音，他們就會(huì)抵觸、厭煩，就傷害了孩子的自尊心，就會(huì)愈加反抗、對(duì)立。

　　這個(gè)階段的孩子變化是迅速的、很多時(shí)候是無力自控的。其中有孩子生理特征的重大變化所致，也有孩子成長(zhǎng)迅速、思維模式不斷完善的原因。這個(gè)階段的發(fā)展變化，是孩子成長(zhǎng)、實(shí)現(xiàn)社會(huì)化的必然過程，這個(gè)階段對(duì)自我意識(shí)、獨(dú)立人格的發(fā)展和完善，對(duì)將來適應(yīng)人際關(guān)系和社會(huì)生活都很重要。要相信孩子有獨(dú)立處理事情的能力。

　　因此，家長(zhǎng)要尊重孩子，注意傾聽孩子的心聲，和孩子做朋友，盡可能給孩子心理支持。在遇到困難、挫折時(shí)，和他們一起面對(duì)，心平氣和地幫助他們分析、共同探討處理方法。同時(shí)，對(duì)孩子的不合理的要求、不良的行為、過激行為，要注意關(guān)注、關(guān)心，及時(shí)提醒、糾正，防止孩子因抗?fàn)幷`入歧途目的。